安徽
近日，安徽省中学语文教研项目中期推进研讨暨初中语文名师课堂教学教研活动在合肥市五十中学天鹅湖教育集团奥体校区顺利开展。26日上午，“新课标视域下数字化赋能初中语文跨学科主题式学习的实践研究”课题组主持人张光华及核心成员潘春晓分别进行了课例与论文汇报，展现出教研团队在跨学科主题学习领域的深入探索与实践成果。
张光华老师展示的课例《读老舍冷暖文字，绘祥子起落人生——〈骆驼祥子〉阅读分享课》，以任务驱动贯穿全程，融合数字化资源与跨学科思维，引导学生以“品析语言”为抓手，围绕祥子的蜕变运用色彩来表现人物形象、体现对作品主旨的认知深度，达到以另一种艺术形式呈现对文学作品人物形象及主题的理解。课堂在充分尊重学生主体地位的基础上较好地完成了预设的目标，将语文阅读与美术表达、社会议题相联结，生动体现了数字化支持下初中语文课堂的多元整合与素养导向。
潘春晓老师则围绕写作教学分享论文《以“善写”培育审美创造素养——初中语文写作策略新探》，系统介绍情感连接、结构化训练、生活联结、跨媒介表达四大策略如何层层推进，来促进审美创造经验内化，审美创造思维锤炼，审美创造风格形成以及审美创造多维拓展，提升学生的“审美创造”素养。她的汇报为教师提供了写作教学的新思路与可操作范式。
课题组成员在本次省级活动中既有课例展示又有论文分享，不仅反映了课题研究的阶段性成果，也体现了教研组成员积极参与、协作共进的良好氛围。（图：张光华〡文：潘春晓）
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