北京
小东是个聪明的孩子，从小学习优秀，成绩名列前茅。
进入青春期后，骄傲自满的小东开始不务正业，整天除了自吹自擂，就是领着一帮小混混捣鼓些阴阳五行、风水算命的骗人玩意儿。初二下学期期末考，成绩年级垫底。
醒悟过来的小东痛定思痛，决定洗心革面，努力向班里的优等生学习。但因为之前落下的课程太多，一时间很难追赶，班里有位优等生出于好心，把笔记和作业借给小东参考。
经过一番“模仿”、“借鉴”和“微创新”，小东的成绩直线上升，很快从班里垫底一跃成为前十。
这时，头脑灵活的小东灵机一动：“我把班里各科前几名的作业都拿来抄，我不就全班第一了吗？”
不过，要成为学校里成绩拔尖的学生，除了做好作业，考好试，更重要的是去实验室踏踏实实做实验。
但做实验很费时间，而且很容易犯错，虽然长期能够提高学生的思维能力和创新意识，但短期内收益不明显。
于是，“聪明”的小东趁着别的同学都去做实验时，把大部分时间用来抄其他优等生的作业和笔记。
终于，凭借着勤奋和一股子聪明劲儿，小东在又一次期末考试中，成绩名列前茅。
然而出乎意料的是，学校期末表彰大会上，拿奖学金的居然不是“进步最快”的小东，而是小东一直看不起的，整天傻乎乎往实验室里跑的那几个书呆子。
虽然小东也抄过他们的作业，但毕竟这次考试，小东的成绩比他们好啊！
小东怒了，回到那群曾经一起当混混的哥们那里，发表了一番慷慨激昂的演讲：
“依我看，2025年了，真没必要太把学校表扬当回事。”
“奖学金这个东西就是个狗牌，对于我这种考试全班第一，根本没有价值。”
“天下第一的高手，需要三无中介机构颁发一个‘天下第一’的牌子吗？”
“自己干就是了，为什么总期待着别人给你加冕呢？”
“我要搞自己的‘东方标准’，凭什么要靠人家的‘西方标准’来衡量我？”
听到这里，以前一起当混混、后来也开始努力学习的小亚怯生生地说：“那你能不再抄别人作业吗？”
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