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长久以来，“大学只要考上了，就不愁毕业”“上了大学就等于进了保险箱”的观念深入人心。然而，近期高校的一系列举措，正有力地打破这一固有认知。
PART.1
多所高校举措频出，本科教育趋严
近日，天津城建大学依据《天津城建大学本科学生学籍管理规定》，对54名因不及格课程所对应学分累计超过上限的本科生予以降级处理。多次降级后，学生将面临退学。
早在今年3月，华南理工大学发布2024-2025学年第二学期全校本科生学业预警名单，给予737名学生学业预警，134名学生学业预警并第一次降级试读，81名学生学业预警并再次降级试读。这些接二连三的通知，让众多被降级、退学的本科生浮出水面，充分彰显出本科生教育愈发严格的态势。
PART.2
本科教育推行淘汰制的必要性
我国教育史上的传统
回溯我国教育历史，本科阶段实行一定比例的学生淘汰并非新鲜事。《由西南联大的卓尔不群想到大学高淘汰率的必要性》一文提到，被美国学者易社强赞誉为“世界教育史上奇迹”的西南联大，在艰苦简陋且动荡的环境中培养出诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁，“两弹一星”功勋奖获得者赵九章、朱光亚等杰出人才，高淘汰率是重要因素之一。
据报道，西南联大对学生质量严格把关，约8000名学生中，真正毕业的本科学生仅2000余人。以化学系为例，一年级入学43人，通读四年毕业的仅9人，而这9人中就出了2位院士，其余34人则留级、退学或转系。
当前淘汰率过低的现状需求
有学者认为，当前我国大学本科教育淘汰率过低。同济大学高等教育研究所一名讲师在2017年的一篇报道中指出，大学本科淘汰率普遍仅1%左右，部分顶尖大学也不过5%。在这种宽松环境下，大学校园逐渐虚浮，因此，本科生淘汰制愈发成为“必需”。
PART.3
政策引领下的高校举措与机制
中央政策文件频出
近年来，中央政策文件不断出台，彰显出我国提高本科教育质量的坚定决心。2019年，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，明确要求建立学业预警、淘汰机制；2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调严格学业标准，严把出口关。
阶梯式学业预警机制形成
在政策指引下，我国高校教育形成了“学业预警——降级试读——退学”的阶梯式学业预警机制。学业预警针对可能或已出现学习问题（如旷课多、挂科频繁）的学生，通过警示、帮扶助其完成学业。降级试读则是预警与退学间的缓冲地带，若降级后仍不达标，则面临退学。
各高校学业管理规定各有特色
华南理工大学：根据《华南理工大学全日制本科学生学业预警与降级试读实施办法（2020年修订）》，不及格学分累计超15学分者予以学业预警；第一次超25学分者予以降级试读一年；试读期满后，不及格学分累计再次超25学分者，原则上予以劝退。
华中科技大学：2017年出台的《华中科技大学普通本科生转专科管理办法（试行）》规定，普通本科生因学业成绩未达要求或因其他原因无法正常学习，可申请转入专科学习，达到专科毕业要求后按专科毕业，建立了“本降专”机制。
南京大学：《南京大学普通全日制本科生学业预警及帮扶管理办法》提到，经多次预警、帮扶仍无法适应在校学习的，学校会引导其转入自学考试或网络教育等成人高等本科教育。
高校这些刚柔并济的规定，既保障了本科教育基本质量，又为无法顺利完成本科学业的学生提供了新选择。
PART.4
学业预警-淘汰制的时代意义
我国产业结构调整和技术发展加速，社会对人才质量要求更高，该制度能激发学生内在学习动力，助其完成学业。从高校管理角度，体现了对学生的关怀，将“事后处理型”管理转变为“事前事中预防型”管理。
在学业预警过程中，针对学生可能出现的不良学习情况及时提示、告知，发挥学生、家庭、学校三位一体的教育功能，为本科人才培养质量提供了坚实保障。让学生“一个都不掉队”，是高等教育应有的责任与担当。
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