做学生最喜欢的那种班主任

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一个好的班主任，是一个与学生有故事的班主任，是对每一个孩子来说都很依恋的人。

班主任是孩子王

不是统治者

我们这个国家历经了两千多年的封建帝制，尽管现在生活在五星红旗下，但每个人的身上都还有封建皇帝的影子，很多人很多时候都希望获得统治别人的快感，刷新自己的存在。

教育失败的根本原因只有一个，就是希望统治人。

家长希望统治孩子，家庭教育很可能失败；校长希望统治老师，学校教育很可能失败；老师希望统治学生，老师的形象很可能会大打折扣。特别是班主任，如果你想成为班级的统治者，希望看到孩子都乖乖的听你的话，都齐刷刷的学习的感觉，那么这实际上是封建统治者的心理。如果以这种心态来做班主任工作，你这个班主任很可能就是统治者的样子。

班级一定要是每一个孩子愿意呆下来的地方。每个孩子都希望他的班主任是可爱的。让教室是他最喜欢留下的地方，什么都敢讲的地方，这是班主任要做到的。班主任是所有的孩子的最贴心的人，班主任有时候是家长，有时候是校长，有时候是兄长。

处理班级关系的第一要点，是班级的人际关系。一个好的班主任，是一个与学生有故事的班主任，是对每一个孩子来说都很依恋的人。

处理好人际关系比学习重要，比成绩重要。处理人际关系最重要的就是接纳孩子的一切。老师的真实情感在适合的时候要真实地流露给孩子，这会让孩子觉得老师不是一个不食人间烟火的人。

不管在什么时候，老师特别是班主任，不要以学生的统治者的身份出现在学生的面前。一定要以领袖的身份，而不是以领导的身份出现在孩子的面前。一定要是孩子最贴心的人，孩子什么东西都敢跟你讲。在你面前，他敢对也敢错，敢跟你吐露心声，也敢跟你发脾气。他敢对你哭，也敢对你笑，还敢对你好，这才是学生最喜欢的班主任。

做好教育关系的协调者

做好孩子生命的保护神

最重要的教育关系一个是家庭教育，一个是学校教育。班主任实际上是介于家庭教育与学校教育之间的一种身份。

现在有些学生不爱这个班主任，为什么？因为这个班主任会帮助校长压迫孩子，会帮助家长监视孩子。学生最不喜欢的就是这样一个班主任形象，因为孩子就没有放松的机会。所以班主任一定要区分好什么是家庭教育？什么是学校教育？如果区分好了什么是家庭教育什么是学校教育，那么这个班主任就很好当。

这是一个怎样的关系？一个不好的班主任总是把学校的教学任务压在学生身上。当学生不能完成任务的时候，然后把这个任务压到家长的身上。这样一来，班主任就自己失去了存在的价值。

学校教育是一种系统化的规范化的学科教育，是学知识，是拉分数，是发展孩子的共性的教育。家庭教育是什么呢？家庭教育是教爱、教情怀、教个性、教习惯。往往由于班主任不正确的引导，家庭教育成为了学校教育的附属品。学校没有完成的任务，班主任一个电话打给家长，然后家长又把在学校没有完成的任务压给孩子，把孩子在学校犯的错数落一顿。这样孩子就没有安静的时候。其实有的知识，孩子是不用学的；有的知识，孩子是学不懂的；还有的知识，孩子是不感兴趣的。

孩子受到家长的不公平的待遇，第一时间希望给班主任去说；孩子受到学科老师不公平的待遇，也第一时间希望得到班主任的同情。班主任要成为孩子情感的港湾。有的时候我们认为家庭教育是为孩子着想，学校教育也是为孩子着想。这些东西其实我认为说得冠冕堂皇了一点。今天的家庭教育也好，学校教育也好，有时候都是拿孩子当工具，从统治者的利益出发来说话的。有的时候不一定是完全为了孩子。

班主任是最了解每个孩子的家庭教育状况的，也是最了解每个孩子的学科学习状况的，同时也是最能明白孩子的心理需求的。学校对孩子的要求，是学校站在学校的整体利益上考虑的，不一定是站在孩子的个体利益上去考虑的；家庭对孩子的要求，是站在这个家庭的整体利益上考虑的，不一定是站在孩子的角度。孩子的个性、孩子的需求可能是比较少考虑的。那么只有班主任能做到这一点：既可以站在学校角度，也可以站在家长角度，但是更重要的站在孩子的需求的角度。

一个好的班主任一定是从孩子的情感需求、生命需求、个性需求出发，再结合家庭教育的目标，学校教育的可能，给孩子的成长作出个性化的设计。我认为这就是班主任的价值。

班主任一定要善于处理情绪

千万不要在双方的任何一方有情绪的时候去处理问题。特别是问题孩子，问题孩子都是特别聪明，特别情绪化的孩子。一旦问题出现，班主任第一时间肯定是制止问题继续发生，但是不要去急于处理问题。

什么情况下可以去处理问题？首先扪心自问：我现在有情绪吗？如果有情绪就不要去处理问题。然后再看学生有没有情绪？如果学生有情绪，也不要去处理问题。等两方的情绪平和以后，处理问题更稳妥、更理性。一定要注意，不要相信你一处理就成功。真实地面对问题，认真地处理问题，其实是对待学生的一种情感态度，一种关爱态度。你能把自己的情感态度、关爱态度表现出来了，这本身就是一种教育。这个事情的处理过程，本身就会教育学生。那么，你有没有处理好问题的本身事实上不重要。

我当班主任的时间非常短，但我当了三十多年校长从来没有完全离开过课堂。因为我觉得离开了课堂没有意思。我的学校有一千多人的时候，我也是认识百分之七十的学生。现在很多家长、很多学生都是我的网友。为什么？让他们看到一个真实的校长。事实上我这个校长说来说去就是个班主任，我喜欢跟学生在一起。

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来源 ｜詹大年私号

编辑｜智库君

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