10月3日晚7时,成都世界线动漫展展区外的地铁站内,此时漫展结束,一年轻人头戴红白双色假发扮演《我的英雄学院》中争议角色(网友称“柜子”)。此动漫片5年前因角色“志贺丸太”命名引发抵制(“志贺”指侵华日军731部队的志贺氏菌,“丸太”读“马路大”,731部队对活体实验受害者读蔑称)。多人上前劝说年轻人摘下头套,说明原因,年轻人说731关我啥事,引发众怒。一名白衣男子突然冲出扯掉其假发,双方发生推搡扭打,围观人群加入。现场有人高喊“鬼子死绝”,也有人制止,随后警方介入,将coser带离。
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不久前举行过抗战胜利80周年纪念,在国庆这个敏感时刻,在当年抗战大后方的成都扮演此角色,无异于对民族伤痛的挑衅。类似的事件在四川重庆遂宁等地多次发生,国人当然不能容忍。
年轻的Coser或许只是认为自己扮酷,不了解《我的英雄学院》的“志贺丸太”角色包含的辱华意味,当众人劝说其不要戴的时候,还坚持说“731关我啥事”,就足够让人警惕了:要么是没有认真学习过历史,要么是故意使坏。
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历史是一个民族的集体记忆,以史为鉴可知兴退,不忘历史才能面向未来。历史上的经验告诉我们,让年轻人了解民族的历史,才能知道自己从哪里来,不拜错祖宗;认同自己的民族和国家,不做伤害民族感情和国家利益的事;了解中华5000年文明,有文化自信,才能提起脊梁,同时有国际视野。
日漫在年轻人中流行的今天,老师要将日漫角色纳入历史课案例,引导学生分辨其中包含的军国主义符号,警惕其中的软性意识形态输出,给学生扣好人生第一粒扣子;学校更要加强历史和爱国主义教育,守牢意识形态防线。
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年轻人喜欢二次元没有问题,文化自信也不是固步自封,而是在开放中守护核心价值——历史不容歪曲,民族感情不容侮辱。
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这次事件最深刻的启示在于:当动漫展台的聚光灯照在那些精心设计的服装上时,照亮的应该是创意与尊重并重的文化态度。正如一位文化学者所言:"真正的文化强大,既要有海纳百川的胸怀,也要有明辨是非的智慧,还要有守护底线的勇气。"这或许是我们从这场冲突中最应该汲取的教育养分。
(图源网络,侵联删)
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