湖北
10月3日晚7时，成都世界线动漫展展区外的地铁站内，此时漫展结束，一年轻人头戴红白双色假发扮演《我的英雄学院》中争议角色（网友称“柜子”）。此动漫片5年前因角色“志贺丸太”命名引发抵制（“志贺”指侵华日军731部队的志贺氏菌，“丸太”读“马路大”，731部队对活体实验受害者读蔑称）。多人上前劝说年轻人摘下头套，说明原因，年轻人说731关我啥事，引发众怒。一名白衣男子突然冲出扯掉其假发，双方发生推搡扭打，围观人群加入。现场有人高喊“鬼子死绝”，也有人制止，随后警方介入，将coser带离。
不久前举行过抗战胜利80周年纪念，在国庆这个敏感时刻，在当年抗战大后方的成都扮演此角色，无异于对民族伤痛的挑衅。类似的事件在四川重庆遂宁等地多次发生，国人当然不能容忍。
年轻的Coser或许只是认为自己扮酷，不了解《我的英雄学院》的“志贺丸太”角色包含的辱华意味，当众人劝说其不要戴的时候，还坚持说“731关我啥事”，就足够让人警惕了：要么是没有认真学习过历史，要么是故意使坏。
历史是一个民族的集体记忆，以史为鉴可知兴退，不忘历史才能面向未来。历史上的经验告诉我们，让年轻人了解民族的历史，才能知道自己从哪里来，不拜错祖宗；认同自己的民族和国家，不做伤害民族感情和国家利益的事；了解中华5000年文明，有文化自信，才能提起脊梁，同时有国际视野。
日漫在年轻人中流行的今天，老师要将日漫角色纳入历史课案例，引导学生分辨其中包含的军国主义符号，警惕其中的软性意识形态输出，给学生扣好人生第一粒扣子；学校更要加强历史和爱国主义教育，守牢意识形态防线。
年轻人喜欢二次元没有问题，文化自信也不是固步自封，而是在开放中守护核心价值——历史不容歪曲，民族感情不容侮辱。
这次事件最深刻的启示在于：当动漫展台的聚光灯照在那些精心设计的服装上时，照亮的应该是创意与尊重并重的文化态度。正如一位文化学者所言："真正的文化强大，既要有海纳百川的胸怀，也要有明辨是非的智慧，还要有守护底线的勇气。"这或许是我们从这场冲突中最应该汲取的教育养分。
（图源网络，侵联删）
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