重庆
她三十年如一日，扎根农村小学教育
以践行教育家精神为底色
以灯传灯、以心暖心
在三尺讲台上默默书写着
一名普通教师的不平凡故事
她是重庆市江津区珞璜小学教师马莉
荣获2025年
“重庆市教育强市建设优秀教师”称号
学生眼中的“点灯人”
同事心中的“引路者”
一盏心灯
照亮童年路途
“点亮一盏心灯，照亮孩子们前行的路”，这是马莉始终秉持的教育信念，践行教育家精神的生动起点。在她家的书柜里，整齐排列着一本本泛黄的笔记本、一帧帧褪色的照片、一件件充满童趣的手工作品—它们无声地诉说着三十年来她与近千个孩子之间的温暖回忆。
她尤其记得那个叫小静的孩子。因家庭贫困陷入心理困境的小静，一度封闭自我、拒绝交流。马莉没有放弃，一次次走进她的家门，一遍遍轻言安抚，还主动联系社区共同帮扶。慢慢地，小静打开了心扉，走出了阴霾。这样的故事，在马莉的教学生涯中并不罕见。
她把这样的关爱沉淀为方法，总结出一套“12345”班主任工作体系：明确“培育全面发展的时代新人”这一根本目标；聚焦学习与生活两项技能；培养学习、生活、运动三大习惯；抓好理想信念、学习观念、自律品质和时间管理四项教育；最终落实德智体美劳五育融合。她说，“教师要做的，不只是传授知识，更是点燃孩子心中的那盏灯。”
一束暖阳
照亮课堂新途
马莉从不停止学习的脚步。作为江津区“大概念活力课堂”教学改革的积极参与者，她不断钻研新课标、新教材，努力构建“生活小语”课堂，把语文课上得像“捉迷藏”、像“变魔法”，让孩子们在趣味中感受语言的魅力。
她的课堂，从不局限于课本。她主编校本诵读教材《珞之诵》，参编区写作教学用书《跟着名师学习作》，主持和参与市、区级课题近十项，发表教学论文十余篇。她说，“教学即研究，课堂即道场”。这些成果或许微小，却是一名教师专业成长最真实的印记。
一瓣馨香
温暖整个校园
马莉深知，教育家精神不仅仅是个人的坚守，更需要代代相传。马莉常说，教师不仅要当“经师”，更要为“人师”。她坚持以自身言行影响学生：弯腰拾起一片纸屑，顺手扶正一把扫帚，细心为学生整理衣扣……这些细微之举，无声地浸润着孩子的心灵。
作为学校“青蓝工程”的指导老师，她悉心帮助年轻教师成长，从课堂教学到教育科研，从教姿教态到文本解读，她都倾囊相授。经她指导的多位教师已成为区、校级骨干。她说，“一花独放不是春，万紫千红春满园。”
一片丹心
收获桃李芬芳
“星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者”。三十年的辛勤耕耘，使马莉收获了累累硕果。她所带班级获“全国红领巾中队”等30多项荣誉，她个人也获得17项国家及市区级奖励。
然而在她看来，最好的荣誉，莫过于孩子们健康成长的笑脸和教育事业的代代传承。马莉用三十年光阴诠释了什么是“教育家精神”——是燃烧自己、照亮别人的执着，是精益求精、勇于创新的追求，更是以爱育爱、静待花开的胸怀。
正如她所说：“教育是一场温暖的坚持，我愿永远做那盏灯，照亮孩子，也照亮自己。”
全媒体记者：郑江黎 李婉龄
编辑：胡苓莉 编审：吴 刚
值班副总编辑：周 娅
总编辑：黄 艳
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