中国成功在福建号航母上搞电磁弹射,举世震惊,因为这个技术起码领先美国6至8年。
海军工程大学马伟明院士居功至伟,成了英雄!
有人说,钱学森带领我们追赶导弹技术、火箭技术,追上了西方发达国家;马伟明团队的电磁弹射技术,不仅仅是追赶,而且是世界领先,电磁弹射我们领先,电磁炮我们领先,全电推进我们领先!
马伟明人生中有4次重大选择。
第一次选择:是上高中?还是上技校?
马伟明是江苏人,1960年出生于一个普通家庭,小时候聪明伶俐,但是体弱多病,老师喜欢他,父母呵护他,但是在那个年代,并没有指望他将来成名成家,只想让他健康成长就行。
马伟明是1975年考上的高中,当时还没有恢复高考,父亲曾经想让他辍学,找个技校上上。因为父亲认为,上高中不如上技校,高中又不能考大学,不如上技校学个技术,比如修收音机什么的,有口饭吃就行了。
当时马伟明犹豫不决,于是他跟班主任老师商量,这个老师是教数学的,马伟明的数学特别好,老师喜欢得不行,说什么也不同意他转到技校去,老师说:学好数理化,走遍天下都不怕,你的数理化成绩这么好,将来一定能够大有所为,别因小失大。
于是马伟明选择继续上高中,这是他第一次重大选择。
第二次选择:是报考普通大学?还是报考军校?
马伟明1978年高中毕业,这时已经恢复了高考,但是那个时候录取率极低,全国大学招生总数也就是40多万,填报高考志愿时,马伟明想报考工科大学,他还是想学一门技术。
班主任老师建议他提前批不能空着,因为提前批志愿“不报白不报,报了不白报”,能够增加录取率。
那时候的提前批多是军校,于是,他填报了一个海军工程大学,心想不一定能够录取。
哪知道,高考成绩揭晓,马伟明的高考分数很高,他居然被海军工程大学录取了。
这真是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。
第三次选择:是搞电机?还是跨行搞电磁弹射?
马伟明在海军工程大学学的是电机类专业,他的老师张盖凡是中国海军电机学科开拓者、电机科研团队创始人,他发现马伟明悟性极高,是个不可多得的好苗子,就极力培养他,马伟明本科毕业读硕士,硕士毕业被推荐到清华大学电机专业读博。
1996年,马伟明博士毕业后,他的才华展现了,他先后攻克了潜艇十二相发电机系统固有震荡问题,核潜艇无轴泵喷系统(已经列装中国新型核潜艇),以及舰船综合电力系统等等一系列技术难题。
正因为这巨大的成绩,马伟明2001年入选中国工程院院士。
那年,他才41岁,博士毕业5年就成了院士,羡煞多少人!
那么,马伟明正搞着电机,怎么突然跨行搞起电磁弹射了呢?
这是有原因的。
2000年,上海市和德国达成了引进磁悬浮列车的协议,准备在上海建设中国首条磁悬浮高铁。
在协助地方进行技术考察时,马伟明灵光一闪:既然电磁力可以推着列车跑,那么能不能在航母上推着飞机跑呢?
当时这个概念非常超前,连美国也正是理论设想阶段,马伟明决心选择高电磁弹射,走前人未走过的路。
第四次选择:是上蒸汽弹射?还是上电磁弹射?
在马伟明提出搞电磁弹射的时候,我国正在进行蒸汽弹射技术攻关,很多人都觉得,蒸汽弹射还没搞成,电磁弹射只是一个梦想而已。
但是,马伟明坚信电磁弹射的方向是正确的,即使上面不给钱,他就在其他科研项目中省出来2000万,也要搞电磁弹射。
结果,马伟明只用了2年时间,做出了电磁弹射系统的1:10原理样机。
这下子让各路专家非常震惊,电磁弹射美国还没有搞出来,中国却有了原理样机,这引起了高层的关注,海军拨了5000万给马伟明,让他试制1:1的原理样机。
1:1原理样机很快就试制成功并通过验收,但是问题来了,蒸汽弹射已经攻关了十几年,投入巨大的人力物力,总不能成功在望废弃淘汰吧?
最终上层决定,两边都给钱,两条腿走路,最后来个比武论输赢,谁的好就用谁的。
马伟明这次获得7个亿的经费,终于可以大干一场了。
经过几年的努力,马伟明团队终于完成了全套的航母电磁弹射系统试制工作,经过测试,完全达到设计目标!
同时,另一拨人马的蒸汽弹射系统也搞出来了。
到底用谁的?
是骡子是马,都拉出来遛遛。
最终结果,电磁弹射完胜, 这一下子,蒸汽弹射器研发团队彻底没脾气了。
2017年,高层拍板,福建号航母上电磁弹射!
马伟明认为,中国第一艘弹射型航母,不能装备一款一诞生就落后的弹射器!美国人搞不定中压直流,不代表中国人搞不定,美国人搞不定超级电容只能用飞轮储能,不代表中国人搞不定!要领先,就领先美国!
马伟明是院士,他觉得“国以国士待我,我必以国士报之! ”
2025年9月22日,中国海军福建舰,公开了电磁弹射歼-35、歼-15T、空警-600预警机。标志着中国海军正式迈入“电弹时代”。
马伟明成了英雄!
我们试想,马伟明的4次选择,如果错过一次,历史可能将改写!
人生就是选择,选择即是命运,国家重大选择,也决定着国运。
国之有幸,有了马伟明;马伟明有幸,生在了好时代!
马伟明团队的电磁弹射技术,妥妥是弯道超车,这次让全世界大开眼界,扬了我国威!
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