9人轮流睡8张床，谁同意谁反对？

近日，四川省凉山州西昌月城学校因初中男生宿舍床位紧张，老师安排部分学生轮着与他人挤着睡1.1米宽的床，引来学生投诉。昨日，西昌市教体局工作人员表示，“9人轮流睡8张床”问题已解决，实现“一人一铺”。

在舆论关注下，学校迅速改造宿管室、增加床位，学子们终于可以睡个好觉，这令人欣慰。但值得一问的是，为什么总要等被舆论“盯”上了，才想办法整改？1.1米的床，让两个学生轮流挤着睡，能睡好觉吗？不会有安全隐患吗？吊诡的是，面对网友质疑，一开始校方还回应“征询了学生的意见想法，学生都愿意轮流搭铺合住”。试问，面对学校的安排，处于“弱势”的学生，能不同意吗？不过，都同意了，投诉又哪里来的呢？

据报道，该校初一男寝床位紧张，学校给班级安排了4间宿舍，每间有8个床位，其中有3间宿舍住了9人，并强调，“要让想住校的学生都住校，搭铺轮流合住是最公平的做法”。这是公平的问题吗？学生面对学校强势的“谁同意谁反对”式质问，大多数时候只能表面“同意”，这也是为什么有人选择事后投诉。

校方试图用“公平”来回避实际问题，即校方预估准备不足，资源分配不合理。校方将“轮流挤床”包装成“公平”，实则为规划不足的妥协。开学前未精准统计住宿需求，也未主动挖掘校内闲置空间，反而让学生承担管理失职后果。青少年正处于身体发育关键期，1.1米的床宽本就局促，两人挤睡不仅难以翻身，更存在安全隐患，无论怎么“轮流”，都难言舒适与合理。学生如果长期睡眠不好，更会影响身心健康，降低学习效率。

正视问题是解决问题的第一步，比起硬拗“合理”，校方主动盘活资源，才是对学生真正的负责。事实也证明，校方“努力”一下，实现“一人一铺”不难，只要真正重视，资源紧张并非无解，真没必要“苦一苦孩子”。孩子的成长只有一次，经不起任何敷衍和将就，更不该承受“谁同意谁反对”的两难选择。一间不拥挤的宿舍，一张足够安睡的床，不仅是基本生活需求，更是他们理应享有的权利。

一张舒服的床看似小事，却是保障教育质量的底线和基石。“条件有限”“没地方住”等理由背后，实则是对学生安全与教育本质存在认知偏差。别拿“公平”当借口，以学生的实际感受为出发点，尽最大努力为每个孩子创造安稳、充分的成长空间，这才是每位教职工、每个学校该同意、该争取、该落实的地方。

上游新闻评论员 康磊