从“代码世界“到“毫米之争”教师宗渝顺问鼎“西部技能之星”

2025年9月23日，中华人民共和国第三届职业技能大赛（简称“第三届全国技能大赛”）在河南郑州落幕。在服务机器人应用技术项目的领奖台上，一位来自重庆的教师格外引人注目——宗渝顺，重庆能源工业技师学院的青年教师，凭借出色的综合表现，荣获本届大赛重庆代表队唯一的“西部技能之星”奖项。

“这份荣誉不只属于我个人，它属于重庆，属于所有在技能道路上默默坚守的人。”赛后，宗渝顺这样说道。

“唯一”的背后：是突破，更是起点

全国技能大赛素有“技能界全运会”之称，本届大赛共设106个赛项，吸引全国3420名顶尖选手参赛。宗渝顺所参加的服务机器人应用技术项目，融合了机械装配、软件编程、人机交互、运动控制等前沿技术，实现机器人在特定环境的自主运行，对选手的综合能力提出极高要求。

“比赛不只是比谁代码写得好，更是比谁的系统更稳定、响应更精准、场景适配更智能。”宗渝顺表示。从硬件组装到路径规划，从传感器融合到AI视觉识别，每一个环节都需控制在毫米级误差内。“机械臂抓取物件的位置偏差、机器人的行进路径，都必须精确到毫米，否则整个任务就会失败。”

为了达到这一精度，宗渝顺每天训练，反复调试参数、优化设备精度。“有时候一个接口插反了，整个系统就无法运行，得从头再来。”他说，“那段时间，每天训练长达12小时，我感觉自己变成了服务机器人。”

从课堂到国赛：一场技术与意志的双重修炼

“我看到那些机械臂、传感器、移动底盘，就在想：怎么能让它们真正‘听懂’人的指令，精准地完成任务？”从那时起，宗渝顺开始奋力学习机械装配、电路连接、运动控制等硬技能。

备赛期间，宗渝顺进行深入调研，了解行业最新技术动向，并针对比赛新增的组装科目进行专项攻坚。“我们不断地优化安装流程，从理论补充到实操演练，一步步把时间从5小时压缩到3小时内。”最终，他在国赛现场稳定发挥，机器人协同误差控制在1毫米以内，达到评判标准。

以赛促教：把国赛经验带回课堂

获奖之后，宗渝顺并没有停下脚步。他立即投入到教学转化工作中，将比赛中攻克的技术难点——如多传感器融合、智能路径规划、数字孪生调试等，设计成模块化教学项目，融入人工智能技术应用专业的课程体系。

“职业教育不能脱离产业实际。”宗渝顺说，“学生要学的不是死知识，而是能解决真实问题的‘活’技能。”在他的课堂上，学生不再是被动听讲，而是动手搭建机器人、编写控制逻辑、调试系统集成，体验从设计到落地的完整流程。

技能报国：人工智能时代的技术担当

作为重庆推进“工学一体化”教学改革的参与者和见证者，宗渝顺认为，人工智能技术正在深刻改变职业教育的形态。“未来的技能人才，不只要会操作设备，更要能理解系统、优化流程、创新应用。”

他期待，通过以赛促教、以赛促学，能带动更多青年投身智能制造领域，让技能人才成为支撑产业升级的重要力量。“我们培养的不是传统技工，而是能适应未来变化的工程师、技术师、创新者。”

“西部技能之星”，不只是一个称号，更是一份责任。对宗渝顺而言，这场比赛是一次技术的淬炼，也是一次教育初心的回归。他的成功，既是个人跨越式成长的缩影，更是重庆能源工业技师学院深耕“工学一体化”教学改革、致力培养高素质技能人才的生动注脚。

在人工智能与智能制造浪潮奔涌的今天，宗渝顺和他的学生们，正继承着这“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，用代码与机械臂，在重庆能源工业技师学院这片育人的高地上，书写着属于西部技能人才的崭新篇章，为新时代的技能报国之路注入强劲的重庆力量。