湖北
秋色浸染 序章开启
九月的校园
栾树正红得绚烂
与道旁悬挂的国旗交相辉映
武汉学院新生们怀揣期待走向教学楼
步履匆匆踏响求知的序曲
大学第一课在秋日的静谧中开启
求知若渴 全心投入
窗明几净的教室里
同学们神情专注
时而凝神聆听重点
时而低头速记要点
遇到疑问轻声交流
听到妙处会意点头
课堂上充满了
求知若渴的朝气
明师引路 启智润心
讲台上老师声情并茂地讲解
将抽象的理论与现实生活紧密相连
一个个鲜活的案例让知识触手可及
数智赋能编织出清晰的知识图谱
思维的火花在师生问答间碰撞
这便是大学课堂的独特魅力
学风督查 夯实基础
学工队伍全面巡查课堂
记录考勤维护教学秩序
教风学风从开端抓起
营造严谨求实学习氛围
为成才之路奠定坚实基础
领导关怀 温情相伴
校领导深入课堂一线
与新生同听开学第一课
细心观察教学全过程
严把教学质量关
坚守学校“以生为本”的初心
△校长李忠云教授
△校党委书记陈祖亮教授
△副校长周承早教授
△校党委副书记、副校长黄保红
△副校长罗航教授
△校长助理强静仁教授
△校长助理胡达丰
大学第一课的感悟
财务管理 2503 邵明博
我的第一堂微积分课出乎意料地有意思，老师用新颖的方式引入概念，虽内容比高中难理解、概念更深，但让我意识到即便不是专业课也要认真对待。大学课堂更宽松，却需要我更认真、有自制力，学会用手机巩固知识而非摸鱼。
金融学 2506 黄知方
第一堂微积分课让我更加理解了数学与金融的紧密联系，以及微积分是现代金融学的基础。这让我对我选择的金融专业有了更深入地了解，小到一个家庭的生活支出，大到社会的经济发展，它都提供了一套管理“时间”和“风险”的系统性工具和制度安排。今天的第一堂课让我对未来四年的学习生活充满了热情，也让我有了在学习上更上一层楼的决心。
工商管理 2502 闭巧莉
大学与高中课堂，最大不同在于自主与实践。课堂上不再是被动听结论，而是要主动用思维解决真实的商业问题。这要求我必须养成课前主动预习的习惯，避免课堂听不懂案例，第一堂课彻底打破了我对工商管理“只学管理理论”的误解，现在我理解的工商管理，是一套能帮我看懂商业逻辑、具备“商业嗅觉”的工具，未来无论是进入企业还是自主创业，都能派上用场。
网络工程（华为班）2501 王梓霞
大学第一堂课让我印象最深刻的是英语老师进行的全英文的开放性互动，轻松即兴的大学课堂和严肃固定的高中课堂完全不同，我意识到我真的已经上大学了！
法学 2502 艾陈锋
早自习走神时没有人监督，我才懂大学学习是探索知识边界而非应试；看到同学们多样的学习形式，开放的氛围让我切实感觉到自己真的上大学了。大学与高中学习核心差异在自主性：高中有固定节奏与督促，大学课信息密、重引导，需课后拓展，这要求时间管理与综合创新思维。我认为法学是有限条件下借机制设计求理性公平福祉的学科，用法律思维理解现实；哲学课老师的话点醒我，大学核心是让人会反思、能独立思考，而非求标准答案；学术上深耕专业不设限，成长上培养可持续能力。
网络与新媒体 2502 佘春霖
开学第一节网络与新媒体课，老师没有讲课本，而是带我们逐帧分析近半年破亿播放的短视频案例，还让分组讨论爆款的二次传播优化策略。看着同学热烈讨论、翻着提前借的《新媒体用户行为分析》，颠覆了我对专业的认知。我也定下目标，要学好PR、Python，加入社团拍校园系列视频，在新媒体世界野蛮生长，做优质信息的“摆渡人”。
英语 2503 徐心影
大学第一课给我留下了最深刻的印象，是老师通过美育在生活中的作用来导入课程，这让我对自己上大学有了实感。我觉得大学学习和高中最大的区别是专业性更强而自由度更高，需要我们用更强大的自制力来控制自己，这是大学对我提出的新挑战。
社会体育指导与管理 2501 周子怡
最深刻的是老师没直接讲课本，而是带我们分析了一个真实的行业案例，课堂氛围特别自由；当课后收到老师发的自主学习书单，而非固定作业时，突然觉得我真的上大学了。导员说“大学的每一个选择都没有标准答案，重要的是为自己的选择负责”。这句话让我意识到要从“被动接受安排”转变为“主动规划人生”，印象特别深。
文字/编辑：杨丽苹
图片：夏双双 杨丽苹
采访：融媒体中心采编部
审核：叶同春
来源：武汉学院
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