武汉纺织大学外经贸学院：以教学改革为核心 多维赋能教学质量提升

　　2025年，武汉纺织大学外经贸学院以“深化教学改革、强化质量建设”为目标，通过优化专业布局、创新课程体系、完善质量监控机制等举措，全面提升人才培养质量，为服务国家战略和区域经济发展输送高素质应用型人才。

　　一、专业建设：动态优化布局，培育特色优势

　　学校以社会需求为导向，通过本科专业监测评估推动专业内涵式发展。在湖北省2025年本科专业监测评估中，学校27个参评专业均达标准。针对评估结果，学校制定差异化提升策略：优势专业聚焦“特色发展”，依托新工科、人工智能等前沿方向打造品牌课程；薄弱专业则通过资源整合、教学规范整改实现“并转优化”。同时，2025年学校新增备案专业8个，预申报15个，动态调整专业结构，形成了“传统升级+新兴培育”的协同发展模式。

　　在微专业建设方面，学校积极响应国家“双千计划”，围绕产业链需求开发灵活务实的微专业课程，如《数字制造》《数字营销与商务数据分析》等，强化学生就业竞争力。这一举措与学校“深化产教融合，培养应用型人才”的定位高度契合。

　　二、教学改革：智慧赋能课程，创新教学模式

　　学校以“一流课程”向“智慧课程”转型为突破口，2025年立项11项“一流本科核心智慧课程”，覆盖AI知识图谱构建、数字化教学资源开发等领域。学校聚焦核心智慧课程，采用“启动会+工作坊”全程辅导、聚焦核心智慧课程、全过程培育等方式推动改革，实现了教学形态从“知识传授”向“能力塑造”的跨越。

　　教研项目方面，学校立项51项教改课题，重点探索数字化赋能教育、课程思政融合等方向。结项的14项成果中，多篇研究被纳入《教学改革研究项目管理办法》，为制度创新提供实践依据。

　　三、质量建设：立体化监控，闭环式改进

　　学校构建“督教-督学-督管”三位一体的质量保障体系，在“督教”方面，督导深入课堂巡查，结合信息员反馈形成动态评价；优化教师课堂效果评价机制，综合督导听课、同行互评、学生评教多维数据，实现精准帮扶。在“督学”方面，制定领导干部听课最低学时标准，将听课情况纳入部门考核，建立"问题发现-督导约谈-整改验收"流程闭环，安排领导针对性听课，建立听课记录与反馈机制，确保听课不流于形式。在“督管”方面，规范了271门课程全流程管理，各级领导巡考覆盖率100%，切实保障了"以考促学"的实施效果。

　　通过该体系实施，师生双主体活力显著提升。在实践创新维度，大创项目2025年国家级立项较2022年增长300%至23项，结项率提升至78.3%，A类学科竞赛获省奖及以上突破400人次，体现"督研融合"成效。

　　长久以来，学校通过深化专业供给侧改革、构建智慧化课程体系、完善质量保障闭环，已初步形成"需求牵引-数字赋能-质量护航"的教学创新生态。副校长王卫华表示，展望下一阶段，重点要围绕以下方向协同发力，一是聚焦专业建设攻坚，二是强化师资队伍造血功能，三是筑牢教学质量防线，四是抢占教学改革高地，五是激活青年教师发展动能。学校将紧扣"OBE理念+数智融合"双轮驱动，以立德树人为根本任务，聚焦高等教育教学改革的重点任务和发展趋势，构建宽口径、厚基础、强交叉的人才培养新范式。推进教育家精神贯穿育人全程，通过师德师风建设与教学能力提升双轨并进，打造梯度化发展梯队；强化大思政育人格局，将思政元素深度融入专业课程与实践活动，构建“全员-全程-全域”立体化德育生态。推进人工智能与教育教学场景深度融合，完善"督导-评估-改进"质量螺旋，全面培育兼具产业洞察力、实践创新力与社会责任感的高素质应用型人才，为加快建设教育强国提供坚实人才支撑。（通讯员：崔赢艺 苏祖安 戴金波 张馨予）