江西
创作声明：本文为虚构创作，地名人名虚构，请勿与现实关联
本文所用素材源于互联网，部分图片非真实图像，仅用于叙事呈现，请知悉
"我家孩子成绩差，不配进重点班是吗？"男人站起身，声音平静却如刀锋般锐利。教室里霎时安静。
班主任张梅冷笑一声，"有些人就是接受不了现实，您要真有本事，就别在这跟我叫板，拿出点实际行动来！"
她话音未落，男人已拿出手机，拨通一个号码......
一
林峰来到这座城市已有半个月，每天清晨五点半起床，穿上那件褪色的灰色夹克，脚上是一双磨旧的黑皮鞋。办公室里那套崭新的西装和锃亮的皮鞋被他锁在柜子里，上面积了一层薄薄的灰。他的座驾是一辆普通的黑色帕萨特，没有任何标识，也没有随行人员。
"林书记，今天的会议安排在九点，市政府大楼。"秘书小李站在办公室门口，手里拿着一沓文件。
"嗯，知道了。"林峰头也不抬，继续翻看桌上的市民投诉信件。"这些信我都看完了，其中有三封关于老旧小区改造的，你去催一下住建局，看他们方案做得怎么样了。"
"好的，林书记。"小李应了一声，却没有立即离开。"林书记，有件事我觉得有必要提醒您，您到任半个月了，一直这么低调行事，很多单位的负责人都还没见过您呢。"
林峰抬起头，脸上露出一丝不易察觉的笑意。"着什么急？我先了解这座城市，了解市民的真实需求，比认识那些官员要重要得多。"
"可是..."
"没什么可是的，会议前我要先去趟东郊的明德村，那里有个偏远学校设施很差，我去看看。"林峰站起身，将外套搭在手臂上。"对了，明天下午林晓宇有家长会，你把我的日程空出来。"
"林书记，家长会这种事情，可以让师母去啊。"小李有些惊讶。
"不，我要亲自去。"林峰语气坚定。"孩子刚转学过来，我想了解一下他的适应情况和新学校的教学环境。记住，不要通知学校我的身份，就当普通家长。"
小李欲言又止，最终只是点了点头。"明白了，林书记。"
林峰驱车前往东郊，路过市二中门口时，他放慢了车速。校门口挤满了接孩子的家长，其中一位女教师正和一位家长争执不休。
"我告诉你，座位安排是根据成绩来的，你孩子成绩下滑，自然要调到后排去！"女教师声音尖锐。
"但我孩子视力不好，坐后面看不清黑板。"家长低声解释。
"那就去配眼镜！我负责教学，不是保姆！"女教师说完，转身离去，留下那位家长站在原地，一脸无奈。
林峰皱了皱眉，心中泛起一丝不安。儿子林晓宇前段时间刚转入市二中初二年级的重点班，他回家很少提及学校的事情，林峰一直以为是适应得不错。现在看来，或许事情并不像他想象的那么简单。
晚上回到家，妻子周莉正在厨房准备晚餐，林晓宇坐在书桌前写作业，脸色有些凝重。
"晓宇，学校怎么样？适应得好吗？"林峰走到儿子身边，轻声问道。
"挺好的。"林晓宇头也不抬，敷衍地回答。
"班主任对你还满意吗？"
林晓宇的笔停了一下，又继续写起来。"张老师很严格，要求很高。"
"严格是好事，老师严格要求学生，说明对你们负责。"林峰拍拍儿子的肩膀。"对了，明天的家长会我会去参加。"
林晓宇猛地抬起头，眼中闪过一丝慌乱。"爸，不用了吧，妈去就行了。"
"怎么了？不希望我去？"林峰敏锐地捕捉到儿子的异样。
"没什么，就是...你工作那么忙，没必要浪费时间。"林晓宇垂下眼睛，避开父亲的目光。
"再忙也要关心你的学习。"林峰语气温和却不容置疑。"明天我一定去。对了，你们班主任张老师，是个什么样的人？"
林晓宇沉默了片刻。"她...她很看重成绩，尤其喜欢尖子生。"
"那对你呢？"
"我...我只是中等偏上，张老师说我需要努力，不然...不然可能跟不上重点班的进度。"林晓宇声音越来越小。
"只要努力就好，转学初期有些适应困难很正常。"林峰笑了笑，转身走向厨房。
周莉正在切菜，看到丈夫进来，压低声音问道："晓宇最近在学校怎么样？我总觉得他有心事。"
"他说班主任要求严格，"林峰拿起一块切好的胡萝卜放入口中。"我明天去参加家长会，看看究竟是怎么回事。"
"你去？"周莉有些惊讶。"会不会太大动干戈了？你现在的身份..."
"我就是个普通父亲，去参加儿子的家长会有什么问题？"林峰语气平淡。"记住，明天不要透露我的职务，就说我是做生意的。"
周莉欲言又止，最终点了点头。"你自己注意分寸。"
第二天下午四点半，林峰准时来到市二中初二（3）班教室。教室里已经坐了十几位家长，大多是母亲，只有三四位父亲。林峰选了一个靠后的位置坐下，没有引起任何人的注意。
讲台上，一位三十多岁的女教师正在与几位家长热络地交谈。她穿着一件米色套装，妆容精致，手腕上戴着一块看起来价格不菲的手表。
"刘总，您上次提到的事情我已经安排好了，李明的座位调到了第一排。"女教师满脸笑容。
"谢谢张老师，我这就告诉他姑姑，她在教育局也会多关照学校的。"一位穿着考究的中年男子低声说道。
"应该的应该的，李明是好苗子，我们一定会重点培养。"张梅笑得更加灿烂。
林峰静静地观察着这一切，面无表情。
五点整，家长会正式开始。张梅站在讲台上，目光扫过教室。"各位家长下午好，欢迎参加本学期的家长会。初二是关键的一年，决定着孩子能否进入重点高中的轨道。我们班是重点班，师资力量最强，但也意味着竞争最激烈。"
她拿出一叠试卷，挥了挥手。"上周的月考，成绩已经出来了。前三名分别是李明、张天和王硕，这三位同学的家长请举一下手。"
三位家长骄傲地举起手，张梅点头微笑。"这三位同学表现得非常出色，尤其是李明同学，已经连续三次月考第一名，我相信他将来考入重点高中没有任何问题。"
接着，她话锋一转，脸色也随之变得严肃起来。"但是，也有一些同学的表现令人担忧。有些学生自从进入重点班以来，成绩一直在下滑，甚至拖班级平均分的后腿。"
她翻开另一叠试卷，皱着眉头。"比如林晓宇同学，这次月考排名第二十二，比上次又下降了五名。这样下去，恐怕难以适应重点班的教学节奏。"
林峰眉头微皱，但仍保持沉默。
张梅继续道："重点班资源有限，必须留给有潜力、有希望的学生。有些孩子或许不是读书的料，家长也应该有清醒的认识，不要硬把孩子往重点班里塞，这对孩子也是一种伤害。"
"张老师，"林峰终于举起了手，"我是林晓宇的父亲。孩子刚转学过来不久，可能还需要一些时间适应，他一直很努力..."
张梅打断了他的话，目光在林峰普通的着装上扫过，嘴角露出一丝不易察觉的轻蔑。"林先生是吧，我理解家长心情，但事实就是事实。教育资源是有限的，重点班不是谁想进就能进的。林晓宇如果再不提高成绩，我建议调整到普通班，那里的教学进度更适合他。"
"张老师，孩子需要鼓励，而不是打击。"林峰语气平和但坚定。"我相信只要给他足够的时间和正确的引导，他一定能跟上。"
"林先生，"张梅冷笑一声，"教了这么多年书，什么样的孩子有潜力，什么样的孩子只是浪费资源，我一眼就能看出来。您与其在这里为孩子找借口，不如回家好好督促他学习，或者考虑给他找个家教。当然，前提是您有这个经济能力。"
最后一句话明显带着嘲讽，教室里顿时安静下来，家长们交换着眼神，有些人低声议论。
"张老师，您这么说是不是有点过分了？"一位女家长站起来，声音里带着不满。"孩子刚转学，适应期出现一些问题很正常，您作为班主任，不是应该多给些鼓励和帮助吗？"
"王女士，您是外行，不了解教育规律。"张梅不耐烦地挥了挥手。"优胜劣汰是自然规律，教育也不例外。我们不能因为一两个跟不上的学生，而拖慢整个班级的进度。这对其他学生不公平。"
"那您认为什么样的学生才配进重点班呢？"林峰突然问道，声音依然平静，但任谁都能听出其中的寒意。
张梅挺直腰板，毫不退让。"当然是成绩优秀、有天赋的学生。家庭条件好的学生往往能得到更多资源支持，成绩自然也更好。这是客观现实，不以人的意志为转移。"
"所以，"林峰缓缓站起身，"在您看来，我儿子不配进重点班，是因为成绩不够好，还是因为家庭条件不够好？"
二
张梅被林峰的直接发问噎了一下，随即冷冷一笑。"林先生，您不要曲解我的意思。我是说，每个孩子的天赋和适应能力不同，有些孩子就是不适合竞争激烈的重点班环境。这不是歧视，而是客观事实。"
"那您觉得，什么样的孩子才适合重点班环境呢？"林峰追问道。
"聪明的、勤奋的、有良好学习习惯的孩子。"张梅回答得理直气壮。"还有家长能提供全方位支持的孩子，比如能请家教、参加补习班、购买各种学习资料的孩子。"
"所以，最终还是回到了家庭条件上。"林峰冷笑一声。
"这是现实，林先生。"张梅丝毫不让步。"我们必须承认，家庭条件确实会影响孩子的学习环境和资源获取。有些家长甚至连家长会都没时间参加，又怎么能指望他们的孩子在学习上有多大进步呢？"
这句话引起了一片议论声，有几位家长面露尴尬，显然他们平时工作繁忙，很少有时间参加学校活动。
"张老师，我觉得您的观点有些偏颇。"刚才那位叫王芳的女家长再次发言。"教育的本质应该是培养孩子的兴趣和能力，而不是简单地按家庭条件划分三六九等。我认识很多条件一般但非常优秀的孩子，也见过家境富裕却学习态度恶劣的学生。"
"王女士，您只是一家普通企业的职员，恐怕不太了解精英教育的规则。"张梅的语气中带着明显的居高临下。"在竞争激烈的教育环境中，资源是稀缺的，我们必须把有限的优质资源分配给最有可能成功的孩子。这就像市场经济一样，适者生存。"
教室里的气氛越发凝重，不少家长面露不满，但碍于张梅的权威，没人敢公开反驳。林峰静静地坐着，眼神逐渐冷峻。
"好了，回到正题。"张梅似乎觉得讨论已经够多，拿起教案。"下面我要通报一下各科的平均成绩和排名情况。"
接下来的半个小时里，张梅详细分析了班级各个学科的成绩分布，重点表扬了排名靠前的学生，对后段学生则语带嘲讽地点评："这些同学要么是不努力，要么是跟不上进度，如果下次考试还没有提高，我会建议学校将他们调整到普通班。"
当讲到林晓宇的成绩时，张梅特意停顿了一下，目光转向林峰。"林晓宇，语文68分，数学72分，英语65分，三科平均68.3分，班级排名第二十二。这个成绩在普通班可能算不错，但在重点班简直是垫底。我不知道他以前的学校是怎么教的，基础这么差，真不知道是怎么进入重点班的。"
林峰的手指在桌面上轻轻敲击，没有说话。
"作为班主任，我必须实话实说。林晓宇同学似乎不太适合我们班的教学进度，如果下次月考还是这样的成绩，我会向教导处建议将他调到普通班。这对他自己也是一种解脱，毕竟，不是每个人都能承受重点班的压力。"张梅的语气中带着毫不掩饰的轻蔑。
"张老师，"林峰终于再次开口，"我儿子刚转学过来两个月，之前的学校教学进度和方法可能与贵校有所不同，他需要一个适应过程。作为老师，您不是应该给予更多的理解和帮助，而不是一味打击吗？"
"林先生，"张梅似乎有些不耐烦，"教育不是慈善事业。我们班有四十五个学生，我不可能专门为您儿子一个人放慢进度或者制定特殊计划。如果他跟不上，只能说明他不适合这个班级。这不是打击，而是客观评价。"
"所以您的解决方案就是把成绩不好的学生都赶出重点班？"林峰的声音依然平静，但任谁都能听出其中的怒意。
"这不叫'赶出去'，而是'合理调整'。"张梅纠正道，语气越发傲慢。"每个孩子都有自己适合的环境，有些孩子就是不适合激烈竞争，这没什么可羞耻的。"
"张老师说得对。"一位西装革履的男家长附和道。"优质教育资源确实有限，应该留给真正有潜力的学生。那些基础差的学生硬待在重点班，不仅自己痛苦，还会拖累其他同学。"
"没错，我儿子就经常抱怨班里有些同学跟不上进度，老师不得不反复讲解基础知识，浪费了他们这些尖子生的时间。"另一位家长也加入讨论。
林峰环顾四周，发现班级里似乎形成了两个阵营：一边是成绩优异学生的家长，他们大多衣着光鲜，言谈举止间流露出优越感；另一边则是普通家庭的家长，虽然面露不满，却不敢大声反驳。
"各位家长，我们今天的家长会主要是通报孩子们的学习情况，不是辩论场。"张梅终于决定结束这个话题。"接下来，我要宣布一些关于期中考试的重要事项..."
就在张梅准备继续讲下去时，王芳再次举手打断。"张老师，我有个疑问。您说要把成绩不好的学生调到普通班，那评判标准是什么？是固定的分数线，还是排名靠后就出局？如果是后者，那岂不是无论如何总会有一批学生被调出去？"
这个问题一针见血，直指问题核心。张梅的表情变得有些难看。"当然是综合评价，不仅看成绩，还要看进步空间和学习态度。"
"那谁来判断学生的'进步空间'和'学习态度'呢？"王芳继续追问。"如果全凭老师主观判断，会不会存在偏见？比如，您似乎对家庭条件好的学生评价更高..."
"王女士！"张梅猛地提高了声音，脸色阴沉。"请注意您的言辞！我作为一名从教十年的教师，专业素养是毋庸置疑的。我的评判完全基于教育规律和学生实际表现，绝无任何偏见！"
"那为什么同样是新转来的学生，赵刚同学就得到了您的特别关照？"王芳毫不退让。"是因为他父亲是市商会的副会长吗？"
教室里瞬间安静下来，所有人的目光都集中在张梅身上。张梅的脸色先是一白，随即涨得通红。"这完全是无稽之谈！赵刚同学的成绩本来就好，转学测试分数接近满分，自然值得特别培养！"
"我记得林晓宇同学的转学测试成绩也不低，当时是班级第十二名。"王芳冷静地指出。"可您对他的态度明显不同。"
"够了！"张梅拍案而起，声音尖锐。"王女士，您这是在质疑我的职业道德！作为班主任，我有权决定如何管理班级和评价学生。如果您对我的工作方式有意见，可以向学校投诉，而不是在家长会上无理取闹！"
林峰一直安静地听着这场争执，观察着张梅的反应和其他家长的表情。他发现，尽管有些家长对张梅的言论表示不满，但大多数人选择了沉默。这种沉默背后，或许是无奈，或许是害怕得罪这位掌握着孩子学习命运的班主任。
"张老师，冷静一点。"林峰终于再次开口。"我想王女士并非有意冒犯，她只是提出了一个合理的疑问。作为家长，我们都希望了解学校的评价标准是否公平公正。"
"林先生，"张梅深吸一口气，努力压制着怒火。"我理解家长对孩子的关心，但请您也理解教师的专业判断。教育是门科学，不是每个人都能理解其中的奥妙。有些孩子就是不适合学术竞争，这不是歧视，而是客观事实。"
"那您能告诉我，我儿子到底哪里不适合？"林峰直视张梅，声音低沉而有力。"是智力问题？学习态度问题？还是因为他父亲看起来只是个普通人，没有能力给学校提供什么'资源'？"
张梅被这直接的问题噎住了，一时语塞。她环顾四周，发现不少家长正饶有兴趣地等待她的回答。
"林先生，我从来没有说过您儿子智力有问题。"张梅试图转移话题。"我只是基于他的考试成绩做出专业判断。作为班主任，我的责任是确保每个学生都在适合自己的环境中学习。"
"那请问，如果我儿子下次考试成绩有所提高，您还会建议把他调出重点班吗？"林峰步步紧逼。
"这要看提高的幅度。"张梅语焉不详。"如果只是小幅提升，依然跟不上班级整体节奏，调整到普通班对他来说可能更有利。"
"所以，最终决定权在您手里？"林峰轻笑一声。"无论孩子如何努力，只要您认为他'不适合'，就可以把他踢出重点班？"
"林先生，您这是在质疑我的专业判断！"张梅声音提高了八度。"作为班主任，我当然有权对学生做出评价和建议。这不是'踢出去'，而是为了孩子的长远发展考虑！"
"为了孩子考虑？"林峰冷笑道。"刚才您也说了，重点班资源更好，师资更强，进入重点高中的几率更大。把孩子调到普通班，难道不是变相剥夺了他获得优质教育的机会吗？"
"这不是剥夺，而是合理分配！"张梅也开始提高声音。"教育资源是有限的，必须优先分配给最有潜力的学生！那些基础差、家庭支持不足的学生，在重点班只会越来越痛苦！"
"张老师，"林峰的声音突然变得异常平静，这种平静反而让人感到一丝寒意。"您刚才的话，本质上是在说，家庭条件不好的孩子不配接受优质教育，对吗？"
三
张梅被林峰的直白问题激怒了，她的脸涨得通红，双手撑在讲台上，声音尖锐。"林先生，您不要曲解我的意思！我从来没有说过家庭条件不好的孩子不配接受优质教育！我说的是，教育资源有限，必须合理分配！"
"那么，您心目中的'合理分配'标准是什么呢？"林峰依然保持着可怕的冷静。"成绩？努力程度？还是家长的社会地位和经济实力？"
"当然是综合考量！"张梅提高了声音，似乎想用音量压制质疑。"学生的基础、潜力、学习态度、家庭支持度，这些都是评判标准！"
"家庭支持度？"林峰抓住了这个词。"这是不是意味着，即使孩子基础好、潜力大、学习态度积极，但如果家庭支持度不够，也会被判定为'不适合'重点班？"
"您不要偷换概念！"张梅拍案而起。"家庭支持是客观存在的因素，有些家长忙于工作，无暇辅导孩子；有些家庭经济条件有限，负担不起额外的教育投入。这些都会影响孩子的学习效果，这是事实，不是歧视！"
"张老师，请问您平时是怎么对待那些成绩不太理想的学生的？"王芳又插了进来。"我听我女儿说，您经常在课堂上点名批评某些同学，说他们'不配在重点班'，这是真的吗？"
张梅的表情变得更加难看。"我只是严格要求学生，希望他们认识到重点班的学习压力和竞争激烈程度！这是为了激励他们努力上进！"
"用羞辱的方式激励学生？"王芳反问。"我女儿说，您曾当着全班同学的面，告诉林晓宇'像你这样的成绩，在普通班或许是佼佼者，在重点班只能算垫底，不如主动申请调班，别在这里浪费时间和资源'。这种话真的是在激励学生吗？"
教室里一片哗然，所有家长都露出惊讶的表情。有些人低声议论，有些则直接看向林峰，眼中带着同情。林峰的表情变得更加阴沉，他的手指在桌面上轻轻敲击，节奏越来越快。
张梅被这突如其来的指控惊到了，一时语塞。她环顾四周，发现不少家长的目光中带着质疑，急忙解释道："我可能在批评学生时语气严厉了些，但绝对是为了他们好！有时候，只有直面现实，才能激发斗志！"
"张老师，作为教育工作者，您真的认为当众羞辱一个孩子，会对他的学习有帮助吗？"林峰的声音低沉而有力。"您说的'直面现实'，不过是披着教育外衣的歧视和打压！"
"林先生，您未免太敏感了！"张梅试图为自己辩解。"教育本来就是严格的，不可能事事顾及学生的自尊心！现实社会更加残酷，孩子们早晚要面对，与其在学校里养尊处优，不如早点认清自己的能力边界！"
"能力边界？"林峰冷笑一声。"我儿子转学前在原来学校是年级前十的学生，基础扎实，学习态度端正。他来到新学校，需要时间适应，这很正常。但在您眼里，他就成了'不配进重点班'的学生，这公平吗？"
"林先生，每个学校的教学水平和考试难度不同，您儿子在原来学校成绩好，不代表在我们学校也能保持同样水平。"张梅的语气中带着明显的优越感。"我们学校是市重点，师资力量和教学质量在全市首屈一指，标准自然也更高。"
"所以，您否认自己存在歧视行为？否认自己用侮辱性语言打击学生？"林峰直视张梅，目光如炬。
张梅被这直接的质问激怒了，她双手叉腰，声音提高了八度："林先生，您这是在质疑我的职业道德！我从教十年，桃李满天下！我所做的一切都是为了学生好！如果您不相信我的教育理念，大可以给孩子换个班，或者干脆换学校！"
"换班？换学校？"林峰缓缓站起身，声音平静得可怕。"张老师，您是在明确告诉我，如果我儿子不符合您的标准，就该主动离开，是吗？"
"我不是这个意思！"张梅意识到自己说得太过火，急忙补救。"我只是说，如果您对我的教学方式有异议，可以向学校申请调班。这是您的权利。"
"不，我不会申请调班。"林峰一字一句地说。"我想知道的是，作为人民教师，您凭什么用自己的偏见和歧视来评判学生？凭什么用侮辱性语言打击学生的自信心？凭什么根据家庭背景决定学生是否'配得上'重点班的资源？"
教室里瞬间安静下来，所有家长都屏息凝神，等待张梅的回答。张梅的脸色变得煞白，她意识到自己被逼到了墙角，但骄傲不允许她认错，于是她挺直腰板，冷冷地说："林先生，我想您误会了。我从不以家庭背景评判学生，我的标准只有一个：成绩。至于我的教学方式，得到了学校和大多数家长的认可。如果您有意见，可以向教育局投诉，而不是在家长会上无理取闹！"
"教育局？"林峰轻笑一声，突然拿出手机，拨通了一个号码，并按下了免提键。电话很快接通，传来一个恭敬的男声。
听着对面那个熟悉的声音，张梅脸上的表情瞬间凝固，她难以置信地看着林峰，顿时如遭雷劈——
