微专题：区域定位

区域图是某个特定区域内多种地理要素的载体，也是地理试题的重要信息载体，在近几年高考试题中出现的频率较高。高考常将区域图与文字材料或表格相结合，以区域认知、人地协调观、综合思维等学科核心素养的考查为主旨，以“收集信息—整理信息—分析信息—解决问题”为思维主线，能很好地考查学生对地图信息获取与解读的能力，对区域地理特征、区域发展与区际联系等知识的迁移和应用能力等。

一、区域空间定位

（一）根据经纬网进行空间定位

1.非洲的控制性经纬线

赤道把非洲分为南北两半，南北回归线分别穿过南非高原和撒哈拉沙漠；20°E把非洲分为东西两半，注意0°经线经过直布罗陀海峡和几内亚湾，开罗的经纬度是(30°E，30°N)。(见图a)

2.欧洲的控制性经纬线

0°经线经过英国伦敦，60°E经过乌拉尔山脉，南欧三大半岛分别经过0°经线、10°E和20°E，40°N经过地中海，北极圈经过欧洲北部。(见图b)

3.南亚的控制性经纬线

经线记住7—8—9，即70°E、80°E、90°E，纬线记住1—2—3，即10°N、20°N、30°N。(见图c)

4.北美洲的控制性经纬线

经度范围：60°W～120°W，纬线：30°N经过密西西比河河口、墨西哥湾北部海岸线，50°N大致经过美国和加拿大的分界线。(见图d)

5.南美洲的控制性经纬线

经度范围：40°W～80°W，纬线：赤道穿过亚马孙平原。(见图e)6.澳大利亚的控制性经纬线经度范围：120°E～150°E，纬线：23°26′S经过澳大利亚中部。(见图f)

7.中国的控制性经纬线

我国位于73°E～135°E之间；100°E(经过青海湖、横断山区)、110°E(经过包头、巫山、海口)、30°N(经过拉萨、成都、重庆、武汉、杭州等城市附近)、40°N(经过北京)。杭州位于120°E经线和30°N纬线的交点附近，海口位于110°E经线和20°N纬线的交点附近。

（二）根据相对位置和海陆位置进行空间定位

1.根据地理事物相对位置定位

任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较，确定它的区域位置。

(1)借助熟悉的点，根据相对位置定位：要充分利用“控制点”进行相对位置的判断，如下图：

(2)借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。

识记一些重要的经纬线和主要的地理事物分布，然后以它们为参照物，利用地理事物之间的相对位置进行定位。如利用重要的海洋航线，空间记忆重要海峡、海域、半岛与岛屿。

2.根据海陆位置定位

地球上每个空间都有自己的海陆位置，有些位于大陆东部、有些位于大陆西部，有些深居大陆内部，有些被海洋包围(如岛屿)，利用这些特性可确定地理事物的大致位置。

利用海陆位置定位，必须熟悉地球表面的海陆分布状况。(如下图)

据图可知，该地区位于太平洋北部东岸，北美洲西南沿海地区。

（三）根据地理要素特征进行空间定位

1.据轮廓特征进行定位

世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。

首先要熟悉各种区域轮廓，尤其侧重中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓。

其次要熟悉海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。

第三要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊(北美五大湖、贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)更要特别关注。在实际应用中，常把重要区域的轮廓特征和经纬度结合起来使用。

下列图示为世界上一些重要的海峡、运河、河流及湖泊轮廓示意图。

(1)世界主要海峡

(2)世界主要运河

2.利用地理景观、地理特征定位

(1)利用特殊景观定位

代表性的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等往往是定位的重要线索。如自然景观中日本的富士山和樱花、南极洲的企鹅等；人文景观中法国巴黎的埃菲尔铁塔、凯旋门，广州的五羊雕塑，北京的天安门、故宫，洛阳的龙门石窟，云南西双版纳的竹楼、泼水节等。

(2)利用地理特征定位

①自然地理特征：包括气候特征(气温特点、降水特征)，自然带类型(动物特点、植物特点)，土壤特征(酸性、碱性、黄土、黑土、沙质土)，湖泊特征(咸水湖、构造湖、冰川湖)，地貌特征(喀斯特、风蚀蘑菇、沙丘、冲积扇)，太阳高度(太阳方位、物影朝向、太阳运动轨迹)，河流特点(两岸坡度陡缓、河床形状、流量大小)等。

②人文地理特征：包括人种、民族、宗教信仰、建筑特色、工业特色、农业特色、风俗习惯等。

3.依据图例、注记定位

该方法常常作为一种辅助定位的方法，但有时也会起到关键性的作用。图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠、交通干线、城市、洲界、国界、省区界线等图例和注记往往是重要的提示信息，特别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信息甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰”，则可确定该区域是青藏高原；如出现“西安”城市，则可确定该地形区是渭河平原等。

二、区域图的判读

在高考中区域图的考查属重点内容，主要有以下几种形式：

1.区域图类型：常见的区域地图有区域经纬网图、区域综合地图(各要素综合或某些要素综合图)、区域专题地图(区域地形图、区域水系图、区域气候类型分布图、人口分布图、工业分布图、农业分布图、交通图)等。

2.区域图的组成：图名、图例、经纬网、辅图。

3.区域图判读方法：判读区域地图时，最关键的是要能够对图中的信息进行准确地定位，一般可从以下几个方面入手：

(1)先读图名。图名是一幅地图的“眼睛”，它常常概要地表明地图所示的区域和主题内容。

例如：2017·高考全国卷Ⅱ·4～5题，图名为：芬兰伊瓦洛位置图，由图可看出伊瓦洛位于约68.5°N，纬度高。

(2)细辨图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，首先可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类地辨识它们的分布特点。

例如：2017·高考全国卷Ⅰ·36题，看图例的类型及分布状况，即可回答中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。

(3)重视主要地理分界线。地理分界线是判断地理事物分布的重要依据。例如：我国地势阶梯分界线、我国季风区与非季风区分界线、我国外流区域与内流区域分界线、我国东部暖温带与亚热带分界线等。另外，还有一些重要的分界线、国界线等也不可忽视。

例如：2017·高考全国卷Ⅱ·1～3题，据长江地理界线考查长江南北自然与经济特征差异分析。

(4)抓住位置或轮廓特征。可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。例如大连位于辽东半岛的南端，深圳位于珠江口东岸，珠海位于珠江口西岸。再如法国的轮廓近“六边形”，意大利、新西兰的轮廓貌似“靴子”，智利的轮廓形似“长剑”。

例如2016·高考上海卷·43～46题，根据图中事物呈“高跟靴子”形，直接确定为意大利。

(5)跟踪空间轨迹。寻找一个比较熟悉的，或有一定意义的地理事物，如城市、铁路、公路、河道、边界线等，再沿某一顺序去阅读。

例如：2016·高考全国卷Ⅰ·42题，根据图中城市上海、南京、杭州等可判定莫干山位于长江三角洲地区。

(6)注意辅图。有些地图配有辅图，如地图册和教材中的地理概况图有的就有主图和辅图两部分，阅读时就要注意主图与辅图的关系及相对位置。

例如：2016·高考全国卷Ⅰ·36题，辅图是对主图的补充和解释，通过辅图可知箭头所指区域为横县区域图，河流众多，自北向南流。

分析区域地图特征的一般步骤

经典习题

下图为某区域示意图，读图回答1～3题。

1.图示①②③④四地中，以山地针叶林为主的地区是(　　)

A.① B.② C.③ D.④

2.与③地相比，①地气温的特征是(　　)

A.冬季温度高 B.夏季气温低

C.气温年较差大 D.气温日较差小

3.③④两地降水的共同原因主要是(　　)

A.飓风频繁过境

B.空气对流旺盛

C.夏季风带来丰沛水汽

D.深受西风带的影响

4.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)

莱索托是被南非环抱的一个小国，75%的国土是山地，年降水量700～1000 mm，经济基础薄弱，很多地方人迹罕至，缺乏电力和供水等基础设施，是世界最不发达的国家之一。南非约有5602万人口，而年平均降水量只有464 mm，水资源极为短缺。豪登省是南非面积最小但人口最稠密的省，是南非的经济中心，水资源需求量很大，首府是南非最大城市约翰内斯堡。由莱索托和南非共同兴建的莱索托高原调水工程将从奥兰治河上游引水到瓦尔河，以满足豪登省日益增长的用水需求，同时使莱索托实现电力自给。工程于1990年开工，计划分期兴建6座大坝、2座水电站、200千米的大型穿山隧道，到2020年全部工程建成时，莱索托每年从南非获得约三千万美元的售水收入。

(1)说出莱索托降水较多的原因。(6分)

(2)简析该调水工程得以建设的地理背景。(8分)

(3)推测该调水工程建设过程中可能遭遇的困难。(4分)

(4)简述该调水工程建成后对莱索托产生的积极影响。(6分)

参考答案

1.B　2.C　3.D

4.(1)东距印度洋较近，受来自海洋的东南信风影响显著；沿岸暖流具有增湿作用；海拔较高，湿润气流受地形抬升后，水汽易凝云致雨。

(2)莱索托境内降水较多，水资源丰富，但国内水资源需求较少，有富余水资源；莱索托缺乏电力、供水等基础设施；豪登省人口集中、城市众多，生活需水量大；豪登省经济发展水平较高，矿产资源丰富，但水资源却严重缺乏，制约矿产资源开采与加工。

(3)沿线地区地形复杂，施工难度大；沿线地区人迹罕至，本地劳动力短缺；沿线地区交通不便，不利于工程机械、人员、物资等的运输。

(4)完善国内电力、供水等基础设施；增加外汇收入；增加就业机会；促进相关产业发展。

解析

第1题，根据经纬度可知，图示区域位于美国西部地区，从落基山脉的较高纬度地带南下直到35°N左右，断断续续形成南北走向的山地针叶林带。因此，②地以山地针叶林为主。①地位于美国大陆中部，位于温带荒漠带。③④两地位于地中海气候区，为亚热带常绿硬叶林带。

第2题，由图可知，③地位于沿海地区，受西风影响较大，冬季温度高，气温年较差小。而①地位于西风的背风坡，受西风影响较小，冬季温度较低，夏季气温较高，气温年较差大。①地位于温带荒漠带，气温日较差大。

第3题，③④两地降水都受西风带的影响。

4.第(1)题，图示该地距离印度洋较近，受海上吹来的东南信风影响强；且海拔高，东南信风受地形抬升而多地形雨；沿岸有暖流流经。第(2)题，由“年降水量……，经济基础薄弱”，可知该地水资源丰富但需求少；而南非水资源紧张。第(3)题，图示调水沿线位于河流上游，该地人口稀少，交通不便，不利于施工。第(4)题，由“缺乏电力和供水等基础设施”“同时使莱索托实现电力自给”，以及“获得约三千万美元的售水收入”，可分析带来的积极影响。