怎样让老师愿意干班主任？这个问题太简单了，答案就是一个字

近日，“问政湖南”栏目上，一个反映老师都不愿意当班主任的留言，引起了公众关注。毫无疑问，这是一个老师的留言，说的也是事实，当下就是这样，而且这个问题早就出现了，是老掉牙的问题。

在教育界曾经流传着一句话，说没做过班主任的老师，其教师生涯是不完整的，是有缺憾的。具体怎么说，我记不清了，大致意思就是这样。而这句话常常出现在班主任演讲中，颇有励志的色彩的价值。

可是，能起到励志作用，这是在以前，现在这句话已经很难再引起其他老师的思想共鸣了。时过境迁，现在与以前发生了很大的变化。现在做班主任，很难体会到幸福感，更多的却是压迫感，忧虑重重。

所以，现在的情况是，校长要求着老师做班主任，或者用各种好处吸引老师做班主任，最次也得是以某种方式迫使老师不得不做班主任。新学年开始，物色班主任，这是校长遇到的第一个难题。

目前来说，评职称、评优评先成为让老师做班主任的最有效手段。不做班主任就别想评职称，学校也不给评优评先。这是想评职称的老师的软肋。可对于放弃评职称或者评过职称的老师就没用了。

还一个方式，就是减少课时量，作为一种交换。因为班主任工作量很大，责任也很大，所以，用减少课时量的方法，还能勉强让一些老师接受做班主任。就这样，校长还得和老师好商量，打感情牌。

最次的方式，就是威胁不聘用老师，让老师到其他学校去。但是这种方式，不是每个校长都能够用的，得是那些大的学校，老师多，校长才能够敢用这一招。如果本身老师就少，那就没办法了。

为什么老师们不愿意干班主任呢？这是一个老掉牙的问题，答案自然也是老掉牙的，说起来似乎原因好多，但其实归结起来，就一个，就是钱的问题。所谓重赏之下必有勇夫，钱匹配了就有人干。

老师们不愿意干班主任，能说出的原因，无非是责任大，事情多，有时候还要受气，然后必不可少的就是报酬少，与工作量不匹配。这些都是事实，教务系统，从上到下，可以说没有不知道的。

现在做班主任，比以前做班主任工作量大多了，进行各种关于班级学生的调查统计，填各种表，写各种记录，课间、午间、放学回家、假期里，班主任都有责任，可以说，班主任没有下班时间。

网上已经有过不少报道，学生双休日在家、在外出事，打架斗殴什么的，也要追究到班主任，一旦学生出现极端事件，班主任是难逃干系的。而现在的学生还不好管，班主任又能有什么好办法呢？

事情那么多，责任那么大，可是与之相对应的待遇呢？说白了，就是钱，根本不匹配，而且是严重不匹配。而湖南那位反映的老师，他是嘉禾县的，据了解嘉禾县的班主任每月500元，这还算多的。

我了解我们这里，班主任费用是在绩效工资里发的，平均每人一年1600元，按10个月算，即每月160元。也就是说，暑假两个月还不发班主任费，说是暑假里班主任没有工作，可实际上暑假也有事。

所以说，没人愿意做班主任，这个问题其实并不是难解的，归根结底就是一个字：钱。有人可能会说，老师不应该什么都困钱，应该有奉献精神。话是这么说，可如果事情落到他头上，他就不这样说了。

比如宋清辉，他在讨论这个问题时，那些仅把教师作为一份谋生职业的老师，应该离开教师队伍，不要误人子弟。这其实就是站着说话不腰疼，而且还是无知的胡说八道。当然，他也是一个可怜人。

把教师职业当成一份谋生职业，这是绝大多数老师的正常心态，宋清辉是考不进教师编的，他若是能考进，不给他钱，或者给他钱钱，他也早就嗷嗷叫了。养家糊口，这是任何一个人的第一需求。

而同样是老师，有的人做班主任，有的人不做班主任，工作量不一样，负的责任不一样，得到的报酬却一样，或者几乎一样，还有谁愿意去做班主任？宋清辉还自称经济学家，这个小账不会算吗？

根据各地经济发展水平，当把班主任费提高到一定程度时，让人觉得付出与收获能够匹配时，根本不需要其他好处吸引，也会有老师愿意做的。谁不想多挣一些钱？这种情况下，恐怕还会争着干呢。