如何融合教育与产业“两股道”？

在辛忠看来，产业和教育又是两股轨道，目标不一致。教育以培养人才为目标，产业则要追求经济效益。

辛忠1984年从大连工学院化学工程系毕业，入职武汉染料研究所，在生产一线待了5年。当时，计划经济发挥作用，申请到国家的攻关项目后，与大学合作研发。院校负责小试，工厂负责中试，大家奔着同样的目的地。因为主持的这项攻关项目成绩出色，辛忠很快被提拔为所长。

到了市场经济时期，体制更灵活，双方的心态也变了，都想从成果中争取更多利益。“一开始达成的利益分配办法，后续可能有一方反悔。”辛忠说，这就给合作增加了不少变数。

与产业、工厂打交道，辛忠一点儿不陌生，他经手的课题中应用型居多。当下，他仍有进行中的合作项目，与企业共同研发治疗心脏病的药物——硫酸是原料之一，原先分子配比是1:17，相当于16份都没用，会生大量有强腐蚀性的废酸；若分子配比改成1:2甚至1:1，废酸量减少了，定量化的工艺周期也缩短了。

原标题：《如何融合教育与产业“两股道”？》

来源：作者：解放日报 巩持平 陈抒怡 于量