河南
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当孩子没做好某件事，比如玩具扔得满地都是，别习惯性抱怨“你怎么又不收拾玩具！总是这么邋遢！”，这种贴标签式的指责，会让孩子觉得“我就是个不爱收拾的人”，反而失去改正的动力。
不如换成描述事实+提出期待：“妈妈刚才看到积木散在地上，小熊玩偶还在沙发上呢。如果我们一起把它们送回玩具箱，下次想玩的时候，一下子就能找到，房间也会看起来特别舒服，你愿意和妈妈一起试试吗？” 只说孩子的具体行为，不否定他的人格，再给出明确的目标，孩子更容易接受。
孩子听不听你的话，取决于你有没有看见他的行为，而不是先给他下定义。少点抱怨和批评，多点具体和鼓励，亲子间的沟通会顺畅很多。
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