河南
秋风送爽，绿荫鸟鸣。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，2025年9月24日上午，息县第九小学第四周数学常规教研活动如期进行。老师们都精心准备，积极展示各自的风采。活动分低中高年级同时进行。
课例展示环节
万素娟老师讲授《1～5的减法》。万老师的这堂课，紧紧围绕“理解减法的意义”这一核心目标，教学设计层次清晰，环节紧凑，过渡自然。教师充分尊重了一年级学生的认知规律，通过创设生动有趣的情境、组织有效的操作活动和富有创意的巩固方式，成功地引导学生在体验中感知、在活动中建构，圆满地完成了教学目标。整堂课氛围活跃，学生参与度高，是一节扎实而富有新意的优质课。
丰水英老师讲授《解决问题》。丰老师这节重点教学生用“圈关键词”、“画线段图”的方法分析题意，针对“两步计算”类问题，分步拆解条件，帮助学生理清数量关系，降低理解难度。兼顾不同水平学生，让基础弱的学生能巩固，学有余力的学生能提升。
杨珊珊讲授《用数对确定位置》。本节课杨老师用一组动画片里人物图片引入课堂，激发学生学习兴趣。通过探讨哪吒的位置，让学生认识行和列。对比数对（4，2）和数对（2，4），引导学生观察列与行的顺序差异，自然归纳出“数对中列数在前、行数在后”的规则。此设计以动画角色激发探究欲，用对比辨析突破认知难点，将抽象的“顺序意义”转化为直观的位置差异，实现“趣引思、比明理”的巧妙融合。
评课环节
三节课例结束，分为三个场地进行评课。首先由执教教师进行说课，对自己的课堂进行了深入的剖析、反思，然后评课老师针对本节课再进行点评，给予认可，同时也提出了中肯的建议和意见。
王林校长和刘杰副书记参与了本次教研活动。
分年级组进行备课
研无止境，思以致远。本次数学教研在思维的碰撞与经验的共享中落下帷幕，每一次交流都是成长的契机，每一份收获都为教学赋能。未来，我们将继续以研促教、以思共进，在数学教学的道路上探索更多可能，助力学生成长！（通讯员 王金金张莉谢静）
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