陕西
课题引路明方向 教研赋能促提升——狄寨中心园园本课题开题汇报暨大教研活动为提升我园保教质量、助力教师成长，狄寨街道中心幼儿园于近日开展了园本课题开题汇报暨大教研活动，既梳理前期园本课程思考，也聚焦地域文化融入、班级管理等现实挑战，以“课题引领、教研赋能” 明确方向，为构建特色课程体系、护航幼儿成长注入动力。
前期选题研讨
为精准锚定园本课题方向，狄寨中心园各班教师开展前期选题研讨，聚焦地域文化、班级管理痛点，凝聚教师智慧，为后续课题研究夯实基础。
教研组审议
教研组成员开展教研组审议，逐一审视课题方向、研究方法，提出优化建议，打磨完善课题方案，为后续研究平稳推进打下坚实基础。
开题汇报
各班依次开展开题汇报，结合班级教育实践痛点，清晰阐述课题思路与计划，为后续班级课题研究有序推进奠定基础。
小一班《小班幼儿一日生活中以自己整理衣物为例渗透劳动教育的实践研究》
小二班《小班幼儿生活自理能力养成的策略研究》
中一班《基于种植活动的农村幼儿园劳动教育课程实践研究》
中二班《基于儿童视角的民间纸艺特色活动的实践研究》
大一班《大班幼儿时间管理能力提升策略的行动研究》
大二班《依托多元表征优化幼儿自主游戏质量的实践探索——以狄寨街道中心幼儿园为例》
交流研讨
各班开题汇报后，教师们针对各班课题亮点与可优化处积极发言，分享经验、提出建议，进一步完善班级研究方案。
点评总结
交流研讨尾声，郭园长进行总结点评。她首先肯定各班开题汇报的用心——课题紧密结合班级实践，研究思路清晰，同时赞许教师在研讨中积极分享、坦诚建言的氛围，认为这充分展现了团队教研活力。随后，针对部分课题提出优化方向：建议在研究方法上进一步细化，明确阶段性目标；强调要紧扣地域文化特色，让课题更具园本辨识度。
此次活动不仅明确了各班课题的研究方向，更筑牢了园本教研的协作根基。未来，愿全体教师以此次活动为新起点，带着研讨中的思考与共识，扎实推进课题研究，将教育智慧融入日常保教实践，让园本课题真正成为助力幼儿成长、推动园所发展的有力引擎，共同书写狄寨中心园学前教育的新篇章。
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