高考地理中关于“高寒荒漠”这一重要知识点。高寒荒漠是自然地理环境地域分异规律的典型体现,也是青藏高原地区的重要特征,在高考中常作为背景知识出现。
一、 高寒荒漠的核心概念
高寒荒漠是指分布在高原或极高山上部、由寒冷干旱引起的一种荒漠类型。
可以拆解为三个关键词来理解:
1. 高:海拔高,通常在4000-5000米以上。
2. 寒:气候寒冷,年均温多在0℃以下,最热月均温也低于10℃。
3. 荒漠:降水稀少(年降水量一般低于100-200mm),植被稀疏,地表裸露,生态系统极其脆弱。
注意区分:高寒荒漠 ≠ 高寒草甸。高寒草甸水分条件稍好,有连续草被覆盖(如高山蒿草);而高寒荒漠植被极为稀疏,以垫状点地梅、苔状蚤缀等耐寒耐旱的垫状植物为主。
二、 形成原因(高频考点)
高寒荒漠的形成是地形、气候、水文、生物等因素综合作用的结果,其根本驱动力是高海拔。
1. 地形因素(主导因素)
(1)海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用弱,所以太阳辐射强。
(2)但同样因为空气稀薄,大气逆辐射弱,对地面的保温作用差,导致热量散失快,因此气温低。这就形成了“光照强但温度低”的特殊组合。
2. 气候因素(直接原因)
(1)低温:低温导致物理风化和冻融作用强烈,但化学风化和生物作用微弱,土壤发育差。
(2)干旱
①深居内陆/高山阻隔:如青藏高原北部,四周高山阻挡了水汽进入。
②低温导致生理干旱:即使有固态降水(雪、冰雹),但低温使得水分长期冻结,植物难以吸收利用,形成 “生理干旱”。这是高寒荒漠与普通干旱荒漠(如塔克拉玛干)的本质区别之一。
3. 水文与土壤因素
(1)冻土广布,阻碍了下渗,地表水难以蓄积。
(2)土壤为寒漠土,土层浅薄,砂砾含量高,有机质含量极低,肥力差。
4. 生物因素
恶劣的环境使得动植物种类稀少,生物量低。稀疏的植被无法有效固土、涵养水源,进一步加剧了荒漠化。
三、 主要分布地区
1.中国:青藏高原的北部和西部(如羌塘高原、可可西里)、以及一些极高山的顶部(如昆仑山、祁连山等)。这是中国乃至世界上面积最大、最典型的高寒荒漠区。
2.世界其他地区:安第斯山脉的高原地区(普纳高原)、落基山脉、天山、帕米尔高原等的高海拔区域。
四、 地理特征总结
1. 成因分析题
(1)题目:“分析青藏高原北部高寒荒漠广布的原因。”
(2)答题思路:从地理位置(纬度、海拔)→ 地形 → 气候(低温、干旱)→ 土壤植被这一逻辑链条展开。核心要点是阐明“高”导致“寒”,“寒”与地形共同导致“旱”。
2. 特征描述题
(1)题目:“描述高寒荒漠地区的自然地理特征。”
(2)答题思路:按照上面表格中的维度(地形、气候、水文、植被、土壤)进行系统性描述,注意各要素之间的关联性。
3. 生态环境问题题
(1)题目:“高寒荒漠地区生态环境脆弱,在资源开发和工程建设中应注意哪些问题?”
(2)答题思路
a.指出脆弱性表现:植被恢复难、土壤易沙化、冻土环境敏感等。
b.提出应对措施
①保护植被:严格控制施工范围,保护草皮,必要时进行人工恢复。
②保护冻土:在铁路/公路建设中采用块石路基、热棒等技术,减少对冻土的扰动。
③防治污染:妥善处理生活垃圾和工程废弃物,保护纯净的水源。
④保护生物:设置野生动物通道,减少对珍稀动物(如藏羚羊)的干扰。
4. 区域对比题
(1)题目:“比较塔克拉玛干沙漠(温带荒漠)与羌塘高原高寒荒漠成因的异同。”
(2)答题思路
a.相同点:降水稀少,植被稀疏。
b.不同点
①塔克拉玛干:成因主要是深居内陆,距海遥远,水汽难以到达(温带大陆性气候)。
②高寒荒漠:成因主要是海拔高,气温低,导致生理干旱。
六、 知识拓展与联系
1.与全球气候变化:高寒荒漠对气候变化极为敏感。全球变暖会导致冰川退缩、冻土融化,可能短期内增加水源,但长期会加剧荒漠化或改变生态系统。
2.与“绿水青山就是金山银山”:高寒荒漠地区是我国重要的生态安全屏障,其保护具有国家战略意义,体现了生态文明建设的重要性。
在复习高寒荒漠时,务必抓住其“高寒旱”三位一体的核心特征,理解其形成的内在逻辑,并学会从人地关系的角度分析其生态环境问题及保护措施。
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