山东
为深入推动《义务教育课程方案》《义务教育地理课程标准（2022年版）》落地见效，进一步贯彻“双减”工作要求、推进“双新”实施、深化“新教材”培训成果转化，助力教学改革创新与跨学科主题项目式学习实践走深走实，近日，全市“基于课程标准的初中地理课程跨学科主题项目式学习设计研究”成果推介会在无棣县举行，600余名地理教师线上线下参会学习。
课题组经过近三年的课程开发与实践，形成了体现学科逻辑和学习逻辑的序列化课程案例12项，多项案例获评市级以上奖项。课题研究与孵化阶段，成员多次在省市级教学研讨会及学术会议上交流，多篇论文发表在《新课程评论》等学术期刊杂志。本次推介活动就课题成果做集中发布，包括跨学科主题项目式学习的理论基础、设计原则、开发流程、评价方式以及实践要求等，并就案例集从内容设计、编排逻辑、创新亮点等方面进行了推广，为跨学科主题学习的区域常态化落地提供理论支撑、实践范式及案例模板，为针对性地落实《义务教育课程方案》10％以上跨学科课时要求，提供了可复制、可推广的区域解决方案。
本次课题推介活动立足区域教育教学实际，系统梳理并总结了近三年初中地理跨学科主题项目式学习成果，为进一步推动地理课程的跨学科融合、促进地理教学的纵深发展，全面提升学科育人质量、助力区域初中地理教育教学的高质量发展具有里程碑式意义。
记者 张贵英 通讯员 蒋大为 张立滨
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