3岁前的养育，决定孩子一生的轨迹！

在孩子三岁之前，他们真正需要的，是一位能够与之建立稳定依附关系的守护者，而非急于培养其适应外界的能力。

每一位初为人母的女性，内心无不充斥着忐忑与惶恐。这份不安，不仅源于对幼小生命的深深爱意，更在于对自身作为母亲这一角色发展规律的无知与迷茫。

当自己的生命轨迹与另一个全新生命紧密相连，尚未来得及完全理解自我，便需承担起对另一个生命的责任与担当，这无疑是一种沉甸甸的压力。

一、0到3岁，如金子般珍贵

在这条充满未知与挑战的育儿之路上，有些母亲能在黑暗中捕捉到成长的曙光，明确自己前行的方向。然而，也有母亲选择退缩，放弃作为母亲的权利与职责。

我目睹过许多这样的母亲朋友，自孩子出生起，便将育儿重任交由老人或保姆承担。她们的决定背后，有着各自难以言说的苦衷，经济压力、家庭矛盾、自身健康问题……我尊重每一位母亲的选择，也深知她们背后的不易与艰辛，毕竟，每个人的生活都布满了荆棘与挑战。

只是，每当面对这些孩子时，我的内心仍不禁涌起一阵难过：孩子的0到3岁，那可是如金子般珍贵、对一生发展至关重要的三年啊。

虽没信佛，但觉得佛家说的因果，很有教育启发意义——“凡人怕果，菩萨畏因”。等孩子到某一年龄的时候，你想改变那个果，是很难很难的。种子成熟需要时间，需要种下更多的善因，需要时间，才能结出善果。

3岁前的孩子，从另一个世界来到这里，他对周围的一切都是陌生的，包括自己的身体，他都不会使用。他先要绑定一个人作为他的镜子，在这个镜子里他看到这个世界看到自己。如果这个时候和孩子的绑定关系没有做好，这个孩子长大为成人之后，也会在人际关系中去寻找被绑定的人。通常，孩子会选择妈妈作为那个对象。这也就是为什么很多妈妈会在孩子3岁前觉得失去了自我，被捆住手脚没有自由的原因。

但请你坚信，这个过程是孩子必须的，也是短暂的。好好享受这段时间，给够了，孩子就能很好的与你分离。你和他一起，用爱、用欣喜、用无限的好奇相处，这种绑定将是你一生值得回忆的一段温暖岁月。

在3岁前你所做的一切，无法立刻看到效果，他缓慢释放在整个人生中。

有的人看了上一条或许要说：

“没那么严重吧，我们家小区很多孩子都是老人24小时带的保姆带的，个个阳光灿烂身体健康。

该走的时候走，该跳的时候跳。

3岁前又没有记忆的，也不学东西，反正是长身体，没关系的。”

好吧，我无法用你肉眼可见的答案来说服你，专业的老师是可以凭气场感觉来感受那个孩子的状态的，可这又是难以言表的。

教育是先教做人，再教做事。可前者的时间长度远远要超过后者，在这个浮躁急功近利的时代，我们等不了，也不知道到底怎么样叫做人。于是我们转向更容易看出来好坏的来做，教孩子学会一些技能，展现一些才华。

我们的教育已经培养了太多技能专家，太多争取荣誉的机器，却少有人将自己的使命寻找到，用内在的力量去完成深入灵魂、进入骨髓的使命。3岁前，6岁前，就是这样一个无法迅速看到结果，却极其重要的培养内在力量和弹性自我的时刻。那个主要抚养人的内心，要有很坚定的理念和对教育的了解，才能守得住。

二、3岁前，孩子需要身体感官感受

3岁前孩子是图景化学习，应该将孩子的发展能量用于行动而非思维中。这一条规律，对于目前急躁的中国社会教育非常非常重要。

这个思维不是我们通常理解的学习知识，他是更广义的。包括讲大道理，讲孩子没有通过他自身体验无法理解的那些抽象词汇形成的大道理。

比如“这个东西里面有添加剂，吃了会身体不好”，什么是添加剂？如何不好法？这些都是孩子无法理解的，他听到这个话后的第一反应是尝一下。那该怎么办？成人用行动决定，这是家庭中的权威感，妈妈不买，孩子自然就吃不到。

讲大道理的教育、用暴力控制孩子的教育、怕麻烦而给孩子无限制自由的教育，都是一样的，都是偷懒教育，是成人没有办法的一种能量宣泄。看到太多的孩子，在新事物面前失去尝试的勇气。嘴巴里说的都是一套套的道理“这样危险的”、“弄到水要着凉的”、“宝宝，好孩子不跳的”。

在保证孩子不会受到大伤害的前提下，3岁前让孩子自由地探索实在是太重要了。

三、可靠的爱，而不是过多的物质

走在大街上，看到孩子们穿得越来越漂亮，手上的玩具也越来越新潮。可我耳朵里经常听到的声音还是“我家有这，你没有吧”、“我让我妈妈买一个，哼”。人类的欲望是最容易膨胀和升起的，而且越快满足越容易失去满足感，靠外在物质的满足是没有止境的。

我们看到的情况是，孩子内在的爱得到的越充分越自然，他对外在物品的需求也就越少。妈妈送的礼物能弥补自己内心的愧疚，却无法代替缺失的陪伴和母爱。恰恰相反的是，在物质上能够控制住，用心生活，用心关爱孩子的家庭教育，最能滋养孩子的内在。减少物质的给予，增加精神的交流。

在3岁前，孩子是依靠自身强大的吸收和模仿能力来学习，我们无处遁形。

中国俗话说3岁前的孩子是没有记忆力的。这也使得很多人觉得3岁前只要把孩子身体带好就可以了，其他的孩子都不懂的。

如果真是这样，大自然的进化论就太可笑了，白白消耗三年的精华时光，作为高等动物的人类，难道真是这样低能吗？实际上，这三年对于人类来说，上天赐予的最神奇的宝贝，就是超强的感觉器官，这使得我们具备了吸收能力和模仿能力。

你是否发现，两岁左右的孩子学习说话不是当时立刻学会的，而是每晚的自言自语和反复吸收模仿中学会的。同样的，孩子对其他事物的理解和学习也是通过这样的方式。

更为神奇的是，当你很想休息推开孩子的时候，孩子就更粘着你，似乎他读懂了你想推开他的心思而不愿离开。

因此建议全职妈妈们不要请阿姨，我们的身体越来越懒得动，这种无所事事的状态会影响孩子，也会使得孩子过于自我中心。如果妈妈们闲得没事情做，孩子就会“妈妈！妈妈！”地呼唤你，以填补你内心的无聊。

而当妈妈真的很忙碌，告诉孩子我在做什么，你可以等一会儿，也可以来和我一起做，孩子常常就会同意。

这就是因为孩子强大的感觉器官能触及到我们的内在， 我们所成为的那个人，而不是我们所做的事情。

如果你不喜欢家里带孩子的那个人的某个方面，那就尽量不要让他从小带你的孩子，因为孩子可能迟早也会具备这点。如果你不喜欢自己身上的某个特质，那就在接受自己的基础上努力修行改进，否则你无可避免地看到孩子也将习得这样的特质。

在3岁前，孩子有成为一切可能的机会，你需要做的就是：成长自己。

所有的教育都将是自我教育，我们是无法改变他人的，除非他自己内在想改变。我们只能提供适度的帮助和耐心的等待。但我们能决定的是我们自己，我们愿意改变吗？我们愿意付出时间和精力吗？我们自己的人生将要走向哪里？我们的成长，就是孩子脚下的那一块基石。

孩子将垫着这块石头，看到他自己的人生更远的地方。