云南
一剪，一控，一产子。
三起事件如三把刀，划开了教育貌似光鲜的外衣。
近日，福建龙岩市一学生家属称，自己妹妹被要求剪短发，否则不让去学校。
虽然中学生行为规范里没有这一款，但此政策在当地执行几十年了，学校都是这么干的。
但现在是Z世代，发型就是个性，怎可轻易就范？
于是一方要剪，一方不让剪，拉扯之间舆情不断。
这些年，校园里发型上发生的争执可不少。
2025年3月，贵阳某中学强制要求男生必须剪寸头，不剪发则记过或强制停课。
2024年11月，深圳市龙岗区某学校多名学生称，老师强制学生剪寸头，“不剪发退学”。
面对舆情，校方都不承认“停课”或“退学”，但懂的都懂。
看似头发的矛盾，其实是价值判断的问题。
孩子看到的是个性和尊重，学校管理者看到的是分数和服从。
在学生看来，学习是学习，头发是头发，怎可混为一谈？
在校方看来，不剃短发=不好好学习=想早恋=坏学生。
“头发短一寸，分数高一分”，这样的训诫仍在多所校园回荡。
另一方面，很多家长也赞同学校管理，自己管不了，巴不得学校越俎代庖，管头管脚。
于是就出现了所谓“军事化管理”，或美其名曰“精细化管理”。
这一“精细”，就精益求“精”，没了底线。
最近还发生了一件事情：教室私装监控。
长沙某中学生在“问政湖南”栏目举报称，该校高一、高二等部分班级被“私装监控”。
这个真不算啥，今年早些时候，广州一中学被曝厕所装监控。
虽然校方辩解说：对着洗手槽，防破坏公物。
但明眼人都清楚，醉翁之意并不在此。
作为最后的角落，厕所成了孩子说悄悄话、做小动作的地方。
于是，厕所就成了“危险地带”；
于是，“为你们好”地装上摄像头。
管理再难，也不能突破法律底线。
《民法典》第1034条明确规定个人隐私受法律保护。
《未成年人保护法》第39条规定，“任何组织和个人不得披露未成年人个人隐私”。
但某些管理者视若无睹，依然以“安全”之名，行监视之实。
话说回来，装摄像头、统一发型，这是哪里才会有的场景？
福柯在《规训与惩罚》中提出：权力通过规训来管理个体，比如监视、规范化和检查。
全景敞视监狱可以说是层级监视这一理念的极致体现。
这种理念逐渐延伸到医院、工厂等社会领域，让人们处在被监视的心理压力下，不敢轻举妄动。
在学校则表现为各种不合理的规章制度、监控系统等。
女生刘海不过眉，男生头发不超3厘米，厕所装声控传感器，连走廊打闹都被精准捕捉。
更可怕的是，有些学校用AI分析课堂抬头率，记名发呆次数，算作违纪数据。
监控成为凝视之眼，制度化作规训之手；
学校给孩子戴上了电子镣铐，还让他们感恩镣铐上刻着的“为你好”。
问题是，如此严防死守，天下太平了吗？
9月16日，惊曝一则消息：
甘肃某学院一名女生在宿舍产子，失血过多，情况危急。
这个事情就尴尬了。
学校成了产院？
女孩在宿舍独自分娩，面临感染、大出血、难产等巨大风险。
而女孩为何采如此危险的方式？女孩的家人是否知情？
更让人惊讶的是，该女生怀孕近十个月却始终未被察觉？！
当然，板子也不能都打在大学身上。
女生在宿舍分娩一事，不是偶然，是一种必然；
是性教育持续缺位、生命教育严重匮乏的惨痛结果。
国人向来“谈性色变”，家长因担心“教坏孩子”而讳莫如深，学校生理课上也多是敷衍应付。
而这位女生经历的中学时代，是不是也有熟悉的监控探头和齐耳短发？
母子平安的结果固然庆幸，棘手的问题或许还在后面：
涉事女生的学业如何继续？新生儿抚养问题又该如何解决？
性教育的缺失，不能用生命“补课”！
所谓教育，不是将人塑造为“规范产品”，更应帮助人成长为“完整自我”。
我们善于管制身体发肤，却疏于教导如何尊重身体、理解生命；
我们用AI分析学生是否“发呆”，却不曾倾听他们是否“无助”。
用监控确保秩序，用号令统一行动，却在最关键的人性教育、关系教育上集体失语。
当身体被规则控制、被监控审视、却被真实需求抛弃时，教育是否正走向反面？
当管理优于信任，控制压倒沟通，究竟是在保护孩子，还是在逃避教育更重要的责任？
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