浙江
创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联
引言：
“王老师要走？开什么玩笑！他走了我们毕业班怎么办！”
高三年级组长陈老师推开校长办公室的门质问道。
整个江州市第一实验中学瞬间炸了锅——高三“王牌”班主任王立信辞职了！
这位二十年带出上百个清华北大，把无数“问题学生”送进重点大学的名师，
在学校的年度表彰大会后，默默地递交了辞职信。
家长群里瞬间沸腾了：“听说王老师要去恒诚国际学校当教学副校长了！”
“肯定是学校亏待他了，这么好的老师怎么可能说走就走？”
“完了完了，我儿子就指望他最后冲刺高考啊！”
校长刘建华却不屑地冷哼一声：
“不就是嫌待遇不够吗？想用辞职拿捏我？”
“他以为他是谁？学校离了谁都照样转！”
可三天后，省教育厅的巡视组空降学校，点名要见王立信。
当一份尘封十年的学生处分档案在会议室被打开时，
在场所有人的脸，瞬间比粉笔灰还要白。
01
我叫王立信，是江州市第一实验中学的一名高三语文老师兼班主任。
今天，是我在这所学校的最后一天。
我小心翼翼地把最后几沓备课笔记和学生档案放进纸箱。
二十年的教学生涯，我在这间小小的办公室里，
度过了无数个批改作业到深夜、研究考纲到天明的夜晚。
可就是在这间简陋的办公室里，我亲手创造了江州市教育界一个又一个的“升学奇迹”。
二十年来，我送走了十届高三毕业生，带过的学生超过一千名。
经我手的班级，一本上线率常年保持在98%以上，
至少三分之一的学生能考上国内排名前十的顶尖大学。
这个数据，在整个江东省都是数一数二的。
我能叫出我带过的每一个“差生”的名字，
记得他们偏科的弱点，记得他们叛逆期时的心结，
甚至记得他们父母求助时无助的眼神。
那年，一个叫小刚的学生，因为打架斗殴、沉迷网吧，
高二时成绩已经掉到了全校倒数，学校几次要开除他。
所有老师都觉得这孩子废了，劝他父母早点带他去学个手艺。
我却不信这个邪。
我把他所有的试卷翻来覆去分析了几十遍，
又偷偷去他常去的网吧门口蹲了好几天，
终于在一个深夜把他堵在了那里。
我没骂他，只是请他吃了一碗牛肉面。
我跟他聊他喜欢的游戏，聊游戏里的战略战术，然后告诉他：
“你玩游戏能当上全服第一，证明你脑子不笨，而且有股不服输的劲儿。”
“这股劲儿要是用在学习上，考个重点大学跟玩儿一样。”
那天晚上，我们聊了四个小时。
从那以后，我把他所有的空余时间都占了。
我把他叫到办公室，一对一地给他补课，从最基础的初中知识讲起。
我把他以前的“狐朋狗友”一个个叫来谈话，警告他们不许再带坏小刚。
我甚至自掏腰包，给他买最新的辅导资料。
高三那年，他像变了一个人，每天第一个到教室，最后一个走。
最后高考，他冲到了班级前十，考上了全国重点的政法大学。
他拿到录取通知书那天，他爸一个五大三粗的汉子，在我办公室里哭得像个孩子，非要给我跪下。
小刚现在已经是一名优秀的律师了。
他每年教师节都会给我打电话，每次都说：
“王老师，没有您，我这辈子可能就是个街头混混。”
“是您，把我从烂泥里拽了出来。”
还有一次，离高考只有三个月，市里突然搞了个“教学模式创新”的公开课大赛，点名要我们学校派人参加，而且全程直播。
学校领导为了出风头，让新来的副校长主抓，派了一个刚留校的年轻老师上阵，
结果那老师因为紧张，讲得前言不搭后语，场面一度非常尴尬，直播间里全是兄弟院校看笑话的评论。
校长急得满头大汗，一个电话打到我这儿。
我当时正在家里给女儿辅导作业，接到电话，二话不说，骑着电瓶车就往学校赶。
我连教案都没拿，冲进教室，接过话筒，看了一眼黑板上那个讲了一半的课题，立刻就从一个学生都想不到的角度切入，旁征博引，不到十分钟就把场子给救了回来。
一堂四十五分钟的课，我讲得学生们时而紧张思索，时而哄堂大笑，下课时掌声雷动。
直播间里，那些等着看笑话的评论，全都变成了“王立信老师牛逼！”“这才是名师风范！”。
每天放学，我总是最后一个离开办公室的人。
学生的任何学习问题，家长的任何焦虑，无论多晚，他们都知道来这里能找到我。
“王老师，我家孩子最近模考成绩下降了，您快帮我分析分析吧！”家长的电话总是在深夜十一点多打来。
我会立刻放下手里的泡面，打开电脑调出学生的成绩曲线，一条条分析，一点点安抚，直到家长那颗悬着的心放下来。
周末，当别的老师都在陪家人逛公园时，我却常常泡在教室里，给那些基础差、跟不上的学生义务补课。
我总觉得，光靠课堂上那四十五分钟是不够的，只有手把手地教，心贴心地聊，才能真正把他们扶上马。
最让我挂心的，是一个叫林悦的女孩。
她是我从乡下中学特招上来的，天分极高，但家里特别穷，父亲常年卧病在床，母亲靠打零工维持生计。
她每个月的生活费只有三百块钱，经常一天只吃两个馒头。
高二那年，她母亲出了车祸，家里彻底断了经济来源。
林悦哭着跟我说她不想读了，想出去打工挣钱。
看着她那双因为营养不良而显得特别大的眼睛，和那身洗得发白的校服，我心里像被石头堵住了。
我知道，凭她的天分，只要能安心学习，考上清华北大都不是问题。
如果就这么放弃，太可惜了。
那天晚上，我做了一个决定。
我从自己每个月五千出头的工资里，悄悄拿出两千块，以一个“社会爱心人士”的名义，通过学校资助中心，每个月打给她。
整整两年，我每个月都准时把钱存进去，自己一家人却节衣缩食，女儿想买一双好点的运动鞋，我都没舍得。
我爱人总说我傻，说我这样把自己家日子过得紧巴巴，去帮一个不相干的人，图什么？
我说：“这孩子，就是当年的我。能拉一把，就是拉一把。”
去年，林悦以全市理科状元的身份，考上了清华大学的建筑系。
毕业典礼上，她作为学生代表发言，讲到那个从未谋面的“社会爱心人士”时，泣不成声。
她说：“我不知道您是谁，但您是我一辈子的恩人。”
“将来我有了本事，也要像您一样，去帮助更多需要帮助的人。”
她并不知道那个“恩人”就是我，但我坐在台下，看着她在聚光灯下闪闪发光的样子，觉得一切都值了。
我的抽屉里，锁着好几个铁皮盒子，里面装满了学生们毕业后寄来的信和明信片。
二十年来，我从不收家长的任何礼物，哪怕是一张购物卡，一条烟。
“你们把钱省下来，给孩子多买两本好书，比什么都强。”我总是这样对他们说。
有一次，一个做大生意的家长，为了让他的孩子能进我的班，偷偷往我办公桌里塞了一个厚厚的信封，里面是五万块现金。
我发现后，当着全年级老师的面，把钱还给了他，脸色前所未有地严肃：
“你如果再这样，这个学生我坚决不收！你这是在侮辱我，也是在侮辱老师这个职业！”
从那以后，再也没人敢给我送礼。
可就是我这样一个自认无愧于心的老师，在学校这个体系里，却始终得不到应有的认可。
二十年来，我为学校带来了巨大的声誉和生源，无数家长挤破了头想把孩子送进我的班。
可每年的评优评先，高级职称，似乎都和我无缘。
02
“本年度‘江州市明星教师’评选结果揭晓！”
“让我们用热烈的掌声，祝贺我校高一年级组，孙磊老师！”
广播里传来校长刘建华那意气风发的声音。
我正坐在办公室里，给一个准备参加自主招生的学生圈画着复习重点，
听到这个名字，手中的红笔不由得顿了一下。
我的脸上没什么表情，心里却很不是滋味，虽然这已经不是第一次了。
二十年来，我与各种荣誉称号失之交臂的次数，我自己都数不清了。
第一次是在十年前。
那年我带的班级出了一个省状元，轰动全市。
当时所有人都觉得，那年的“市级优秀教师”非我莫属。
连我自己都抱着一丝幻想，觉得这次总该轮到我了吧？
可结果，这个荣誉给了一个教务处的副主任。
理由是“该老师在学校档案管理电子化方面做出了突出贡献”。
我当时年轻气盛，跑去找校长理论。
老校长拍着我的肩膀，语重心长地说：“立信啊，你还年轻，以后机会多的是。”
“课教得好是本分，要学会看大局，要团结同志嘛。”
那一刻，我第一次尝到了心寒的滋味。
从那以后，我经历了一次又一次的“被落选”。
败给校长的外甥，理由是“该老师年轻有为，思想活跃，需要鼓励”；
败给一个几乎不怎么上课，专门在外面拉关系的“社会活动家”型老师，
理由是“为学校争取了多项社会资源，提升了学校的社会影响力”；
败给一个天天陪领导打牌钓鱼的体育老师，
理由是“在丰富教职工文化生活方面表现优异”。
每一次的理由都那么冠冕堂皇，每一次的结果都那么令人无语。
最让我无法释怀的，是三年前那次“特级教师”的评选。
那一年，我带的那个班，堪称“地狱模式”。
五十个学生里，有十几个是全市都有名的“问题少年”，
要么是单亲家庭极度叛逆，要么是富二代嚣张跋扈，要么是有网瘾厌学症。
开学第一天，就有两个学生在教室里打了起来。
那一年，我几乎是住在学校里。
白天上课，晚上找学生一个个谈心，周末去一个个学生家里家访。
我被不理解的家长骂过，被叛逆的学生当面摔过东西。
可就是这样一个烂摊子，硬是被我带了起来。
高考时，这个班的平均分竟然超过了隔壁的重点班，
那十几个“问题少年”，全都考上了一本。
那次带班经历，被市教育电视台拍成了专题片，
称我为“有化腐朽为神奇力量的教育家”。
所有人都以为，这个“特级教师”的荣誉，板上钉钉是我的了。
可结果，再次让所有人大跌眼镜——这个荣誉，给了年仅三十五岁的孙磊。
孙磊是谁？他是我们学校新来的副主任，海归硕士，顶着“先进教育理念”的光环空降而来。
孙磊确实有两把刷子，但他的刷子，不在讲台上，而在别的地方。
他最擅长的，是做PPT和搞各种花里胡哨的“素质教育”活动。
他的PPT做得比广告公司的还漂亮，动不动就搞什么“翻转课堂”、“项目式学习”，听得那些教育局的领导一愣一愣的。
他特别热衷于搞各种大型活动，比如“校园心理剧大赛”、“英语角嘉年华”，场面搞得很大，媒体记者请来一堆，照片拍出来特别好看。
每次有领导来视察，孙磊总会安排一场他的“创新教育成果展示课”。
教室里，他穿着休闲西装，戴着耳麦，在学生中间走来走去，引导学生分组讨论，整个场面看起来特别开放、特别现代化。
领导们看得频频点头：“这才是教育的未来！要打破传统填鸭式的教学模式！”
可他们不知道的是，孙磊的班级，每次月考成绩都是年级垫底。
他搞的那些活动，占用了学生大量的学习时间，华而不实。
他讲课只讲最浅显的，稍微深一点的难题，他自己都搞不明白。
我们年级组的老师私下里都叫他“花架子老师”。
“王老师，孙主任那个班的学生，下课都跑到咱们班来问题。”
“说他们老师上课就是带他们做游戏，啥干货都不讲。”
一个年轻老师悄悄跟我说。
另一个班主任也抱怨：
“孙主任从来不批作业，开家长会都说不出几个学生的名字，就知道跟家长们吹嘘他的‘快乐教育’理念。”
我听了，只能苦笑。
我能说什么呢？
在校长刘建华眼里，孙磊这样会包装、会宣传、能给学校带来“现代化”声誉的，才是人才。
而我，不过是一个埋头带学生刷题的“教书匠”。
评选结果出来后，我们年级一位快退休的老教师，把我叫到他的办公室，给我倒了一杯热茶。
他叹了口气说：“立信啊，你还不明白吗？”
“咱们这儿，评职称、评先进，从来都不是只看你把多少学生送进了好大学。”
“有的人，靠的是学历背景；有的人，靠的是能说会道；有的人，靠的是和领导的关系。”
“你啊，就是太实诚了，一根筋，不知道转弯。”
“孙磊虽然课教得一塌糊涂，但他会给学校‘长脸’啊！校长需要这样的门面，去跟教育局的领导邀功。”
“但是你记住，”老教师拍了拍我的手背，
“一个老师真正的丰碑，不在那几张奖状上，而在学生和家长的心里。”
老教师的话，我何尝不懂。
这么多年，我从最初的愤愤不平，到后来的自我怀疑，再到现在的彻底麻木。
我甚至安慰自己，“学高为师，身正为范”，教书育人是我的天职，不应该去计较那些虚名。
但人心都是肉长的。
谁不渴望自己的付出能被看到？谁不希望自己的价值能得到认可？
所以，当恒诚国际学校向我伸出橄榄枝时，我第一次，认真地动了离开的念头。
也许，换个地方，我能找回一个老师应有的尊严。
03
“王老师，您真的不再考虑一下吗？我今天亲自过来，就是想表达我们恒诚对您的最大诚意。”
茶室里，恒诚国际学校的总校长张伟，将一份制作精美的聘书，推到了我的面前。
张伟是从国外顶级私校回来的教育管理专家，
五十岁出头，精力充沛，眼神里透着一股不容置疑的果决。
我打开聘书，上面的条款让我心头一震。
“聘请王立信老师担任恒诚国际学校常务副校长，兼高中部教学总监、竞赛总教练。”
“年薪100万（税后），另有20%的升学奖金分红。”
“提供一套市区200平米的专家公寓，拥有完整产权。”
“提供500万的个人教学研究基金，支持组建以您个人命名的‘英才培养’工作室。”
“对您分管的教学业务，拥有绝对的人事权和课程设置权。”
每一个条款，都充满了诱惑。
100万的年薪，是我现在工资的十倍不止。
更重要的是，副校长兼教学总监的职位，以及那份“绝对的决策权”，
这正是我梦寐以求，却在实验中学永远也得不到的东西。
就在一个月前，我刚刚辅导一名学生，拿下了全国中学生物理奥林匹克竞赛的金牌，并成功入选国家集训队。
这是江州市十年来唯一的一块国家级金牌，轰动了整个省的教育界。
为了这块金牌，我陪着那个叫李航的学生，熬了整整两年。
从高一开始，每个周末、每个寒暑假，我都在给他开小灶，带他啃那些大学物理的教材。
我自己掏钱给他买各种参考书，托关系找大学教授给他指导。
当李航拿到金牌，被保送北大的消息传来时，整个学校都沸腾了。
然而，在学校随后召开的新闻发布会上，校长刘建华坐在主席台中央，面对着几十个镜头，侃侃而谈：
“这次竞赛的成功，是我校深化教育改革、着力培养拔尖创新人才的重大成果！这得益于校领导班子的高瞻远瞩和正确决策……”
有记者提问：“刘校长，能具体介绍一下辅导老师王立信老师吗？”
刘建华笑了笑，摆摆手：“竞赛的成功，是我们整个物理教研组团队协作的功劳，是我们集体智慧的结晶。”
“当然，王立信同志作为主教练，也发挥了很关键的作用。”
就这样，我两年废寝忘食的付出，变成了他口中一句轻描淡写的“关键作用”。
所有的功劳，都成了“校领导班子的英明决策”。
更让我心寒的，是紧随其后的“江州市明星教师”评选。
我以为，凭借这块分量十足的金牌，这个荣誉总该给我了吧？
结果，我连候选人名单都没进去。
获奖的，还是孙磊。
理由是，他今年搞的那个“校园心理剧大赛”，被市电视台报道了，获得了“良好的社会反响”，并成功申请到了一项省级教改课题。
至于那个教改课题，我们学校的人都心知肚明，是他岳父——市教育局一位副局长，帮他打通关系才拿下来的。
颁奖典礼上，孙磊西装笔挺，意气风发地从市领导手中接过奖杯，闪光灯下，他的笑容无比灿烂。
我坐在台下最不起眼的角落，看着这一幕，感觉自己的心，就像被泡在三九天的冰水里一样，从里到外，凉得彻彻底底。
我问自己，我这么拼命，到底是为了什么？
我每天清晨六点到校，深夜十二点才离开；
我为了研究一套模拟卷，可以一夜不合眼；
我为了挽救一个“差生”，可以不厌其烦地一次次家访……
我把我的所有，都献给了这所学校，献给了我的学生。
可到头来，我得到了什么？
我不是圣人，我也需要被认可，需要被尊重！
我不想再当那个只会在黑板前默默写粉笔字，功劳却被别人抢走的“工具人”了！
对面的张伟看出了我内心的波澜，他沉声说道：
“王老师，像您这样的国宝级名师，不应该被埋没在论资排辈和人情世故的泥潭里。”
“我们恒诚虽然是私立学校，但我们只有一个标准：能力！”
“五年前，我们从首都师大附中请来了数学特级教师赵教授。”
“他在原来的公立学校，也是因为不懂得搞关系，评职称连续五年都失败了。”
“到了我们这里，我们给了他最大的自主权，让他放手去干。”
“三年时间，他带的奥数团队拿下了十几块国际金牌，现在我们学校的数学竞赛项目，在全国都是顶尖的。”
张伟的语气充满了力量：“王老师，您的才华，应该在一个更广阔、更纯粹的平台上施展！”
“您来了之后，整个高中部的教学都由您说了算。”
“您想引进什么样的课程，您想培养什么样的老师，只要对学生有益，学校无条件支持！”
“我们还会为您配备最顶级的助教团队，最先进的智慧教室，让您的教学思想，能创造更大的价值！”
他看着我的眼睛，一字一句，无比诚恳：“王老师，我向您保证，在恒诚，您会得到前所未有的尊重。”
“学校所有的重大学术决策，都必须经过您的同意。”
“我们会动用所有资源，为您申报‘国家特级教师’，让您的成就，得到国家最高层面的认可！”
“尊重”……“国家特级教师”……
这两个词，像两记重锤，狠狠地敲在了我的心坎上。
不是因为那100万的年薪，也不是因为那套江景豪宅，而是张伟承诺的这分，我渴望了二十年的尊重和认可。
我端起茶杯，内心正在进行着天人交战。
离开实验中学，意味着告别我奋斗了半生的地方，告别那些信任我的学生和家长。
可留下，又意味着要继续忍受这种无休止的压抑和不公。
我想起前几天，那个奥赛金牌得主李航的父亲握着我的手说：
“王老师，您这样的神人，待在这里，真是太屈才了！”
我想起我内心深处那个压抑了很久的声音：
王立信，你已经快五十岁了，你还有多少个二十年可以浪费？
是时候，为自己活一次了！
张伟看着我，轻声说：
“王老师，我们的诚意，我想您已经感受到了。”
“我们随时恭候您的决定。”
我深吸一口气，缓缓地点了点头：
“张校长，谢谢您。请给我三天时间，我会给您一个答复。”
04
三天后的清晨，我怀着一种前所未有的平静，敲响了校长刘建华办公室的门。
“哟，立信来了，快坐！”刘建华正端着一杯上好的碧螺春，满面红光地看着报纸上关于奥赛金牌的报道。
我没有坐，而是从公文包里，拿出了一封信，双手放在了他宽大的办公桌上。
“刘校长，这是我的辞职信。”
刘建华端着茶杯的手在空中停住了，脸上的笑容瞬间凝固，他像是没听清一样，掏了掏耳朵：“你说什么？辞……辞职？”
他一把抓过信封，扯开，抽出里面的信纸。
当“辞职申请”四个大字映入眼帘时，他的脸色变得铁青。
“王立信！你这是什么意思！”他猛地一拍桌子，茶水溅了出来，
“你是不是对这次评优的结果不满意？你是在跟我耍脾气吗？！”
我平静地看着他，一字一句地说：“刘校长，这不是耍脾气。”
“这是我经过深思熟虑后的决定。”
刘建华的脸色由青转紫，他指着我的鼻子：
“深思熟虑？你想去哪？去恒诚？他们给你开了多少钱？五十万？一百万？”
“王立信我告诉你，别昏了头！私立学校就是个火坑！”
“他们现在捧着你，等利用完你的名气，就会一脚把你踢开！”
“只有在公立学校，在体制内，你才有保障，才有未来！”
我看着他暴跳如雷的样子，心里竟然没有一丝波澜，反而觉得有些可笑。
我摇了摇头：“刘校长，您不明白。
我想要的，您这里给不了。”
说完，我转身离开了办公室，留下刘建华在身后气急败坏的咆哮。
我辞职的消息，像一颗重磅炸弹，在学校内部瞬间引爆。
“什么？王老师要走？！”高三年级组长陈老师第一个冲到我的办公室，眼圈都红了，
“老王，你不能走啊！你走了，我们高三年级的天就塌了！”
“王老师，您是不是跟我们开玩笑的？”我带的几个青年老师围着我，一个个急得快哭了，
“您走了我们怎么办？我们的公开课谁来指导？”
整个上午，我的办公室门槛都快被踏破了。
各个学科的教研组长、老同事，都来劝我。
“立信，三思啊！别冲动！”
“老王，是不是刘建华又给你气受了？你跟哥说，哥去找他！”
家长们的反应最为激烈。
消息不知怎么传到了家长群，整个高三的家长都炸了锅。
“不能让王老师走啊！我家孩子就认王老师，换个老师他肯定不适应啊！”
一个准备冲刺清华的尖子生家长，直接在电话里对我哭了起来。
“王老师要是走了，我们这些孩子可怎么办啊！”
一群家长自发地堵在了校长办公室的门口，情绪激动，要求学校无论如何要留下我。
下午，市里那边也传来了消息。
那个拿了奥赛金牌的李航的父亲，是市科技局的一位领导，得知我要走，气得直接给教育局局长打了电话，质问他们是怎么对待功勋教师的。
家长群、教师群，彻底炸了锅。
学校的投诉电话被打爆了，办公室的接线员嗓子都喊哑了。
然而，面对这山呼海啸般的挽留声，校长刘建华却表现出了惊人的“淡定”。
他把几个情绪激动的家长代表叫到办公室，皮笑肉不笑地说：
“大家的心情我理解。”
“但是，地球离了谁都照样转，学校也一样。”
“我们尊重王立信同志的个人选择。”
“大家放心，我们学校人才济济。”
“没了王立信，我们还有孙磊嘛！”
“孙磊老师可是海归硕士，教育理念都是国际顶尖的！对孩子的长远发展更有好处！”
他对前来汇报情况的办公室主任不耐烦地摆摆手：
“不就是想用辞职来要挟学校，抬高身价吗？这种伎俩我见多了！”
“他王立信就是太把自己当回事了！总觉得学校缺了他不行。”
“我今天就把话放这儿，他想走，随时可以走，我绝不挽留！我倒要看看，离了他，我实验中学是不是就得关门！”
坐在旁边的孙磊也阴阳怪气地附和道：“校长说得对。”
“现在教育改革日新月异，有些老同志思想僵化，跟不上时代，主动让位给年轻人，对学校的发展也是好事嘛。”
刘建华满意地点了点头：“还是小孙有大局观。”
“我们学校要发展，就是要淘汰这些教学方法陈旧、不求上进的老员工！”
他们两个人，一个唱红脸，一个唱白脸，完全没意识到，一场巨大的风暴，正在向他们袭来。
刘建华甚至得意地跟孙磊分析：“他现在闹得越凶，到时候就越下不来台。”
“等恒诚那边的新鲜劲一过，他还不是得灰溜溜地想回来？到时候，主动权就在我们手里了！”
从我递交辞职信开始，整整三天，学校领导层没有一个人，给我打过一个电话，发过一条信息，更没有任何形式的挽留。
他们就那么冷漠地，甚至带着一丝期待地，等着看我的笑话。
他们以为，我会被家长的眼泪、同事的劝说所动摇，最终会屈服于“铁饭碗”的安稳，收回我的辞职信。
可是，他们都错了。
05
第三天下午，三辆挂着省政府牌照的黑色奥迪，悄无声息地驶入了江州市第一实验中学。
车队直接停在了行政楼下，为首的车上走下来一位面容严肃、不怒自威的中年男人。
校长刘建华和一众校领导早已在楼下等候，看到来人，刘建华立刻满脸堆笑地迎了上去：
“陈厅长！您怎么亲自来了！也不提前打个招呼，我们好准备一下接待工作啊！”
来人正是省教育厅的陈建国副厅长，一位以铁面无私、雷厉风行著称的实干派领导。
陈厅长根本没理会刘建华伸过来的手，只是淡淡地扫了他一眼，沉声说道：
“不用接待了。我们今天来，不是来视察的。”
“刘校长，请把你们学校所有中层以上的干部，都叫到会议室，我们开个短会。”
刘建华心里咯噔一下，感觉有些不妙，但还是点头哈腰地在前面引路。
会议室里，气氛压抑得可怕。
陈厅长坐在主位，他的秘书和随行人员分坐两侧，正在调试着投影设备。
刘建华搓着手，小心翼翼地问：
“陈厅长，不知道您这次来，是有什么重要的指示？”
陈厅长抬起眼皮，目光如电，缓缓开口：
“我们这次来，是为了一个人。”
“请你们高三的王立信老师，来一趟。”
刘建华的脸色“唰”地一下就白了，额角瞬间冒出了冷汗。
他怎么也想不到，省教育厅的副厅长，竟然会为了王立信亲自跑一趟！
他结结巴巴地回答：“陈……陈厅长，真不巧，王……王立信老师他……他前两天刚办了离职手续，已经……已经不是我们学校的员工了。”
陈厅长眉头瞬间拧成了一个川字，他猛地一拍桌子，整个会议室的人都吓得一哆嗦。
“离职了？！”陈厅长的声音里带着压抑不住的怒火，“在这么个节骨眼上，你们让他离职了？！”
他示意秘书：“把东西放出来！”
秘书立刻将一份文件投到了大屏幕上。
那是一份红色抬头文件。
看到屏幕上的内容，整个会议室，死一般地寂静。
所有人都被屏幕上的内容惊得目瞪口呆。
