高中三年分班六次，现在的高中为什么这么热衷频繁分班？

现在的高中早已不是过去的高中了，无论是管理还是教学上的一些改革都是前所未有的，就算是很多教育上的老师也未必清楚。就像现在的高中非常热衷分班一样。

同学张在高中任教，她说现在的高中三年差不多要分班六次：第一次，高一刚入学，按中考成绩分班；第二次，高一下学期分文理班；第三次按高一下学期期末成绩分班；第四次，按高二第一学期成绩分班；第五次，按高二第二次期末成绩分班；第六次，针对高三月考成绩分清北班、重点班等。除此之外，很多学校还有国防班、体育班、美术班等，也要进行分班，整体来看差不多要五六次。

频繁的分班实际上会带来很多麻烦，每分一次班，同学们要换宿舍、换老师甚至还要换教室。而且学校分一个班，除了班主任，学校的教务老师、生活老师、年级主任都要参与进来，工作量也会增加不少。但现在的很多高中依然热衷分班，这是为什么呢？其实也是有原因的。

第一：希望通过分班分层教学，进一步提高教学质量。

学校是通过什么对学生进行分班的？一定是成绩。简单来讲，就是把所有学生的成绩放在一起，按总分从高到低进行排列，前五十名去清北班，第五十一名至一百名去重点班，然后依次类推，最后一班的学生一定是全校最后五十名的学生。

在学校看来，这种依靠成绩把学生分成不同的班级，是最有助于分层教学的。不然优秀生和差生集中在一个班级，很可能导致优秀生和差生都无法进步，毕竟老师要照顾的是大多数中等生。但是这样分班之后，老师们就可以针对学生的学习程度进行教学了，学生也会进步得更快。

第二：希望通过分班激发学生的竞争意识，让学生有动力有压力。

按成绩分班还有一个好处就是可以激发学生的竞争意识，比如分到差班的学生肯定会不甘心，会更加努力的学习，争取下次分班进到重点班。而对于重点班的学生，也不敢有丝毫的懈怠，不然下次分班很可能又被踢出去了。所以无论对什么样的学生，都有压力和动力。

当然，这种分班也有缺点。相对于一些承受能力较差的学生来讲，可能过于残酷了，几乎每学期都要分班，对学生而言压力过大，特别是一些从重点班被调到普通班的学生，会感觉自尊心受到了打击，也可能会受到家长方面的失望和打击。

现在学生本身压力已经很大了，有问题的抑郁的学生也很多，所以这种分班方式也备受质疑。

第三：高中校长和老师都有很大的升学压力，希望通过不断分班把最优秀的学生挑选出来。

现在的教育不但学生有压力，老师和领导压力其实也很大，因为有升学率的考核。

学校之所以如此频繁的分班，也是希望把最优秀的学生挑选出来重点培养，如果学校有幸能培养出几个清北生，那么学校未来的招生就不成问题了。所以很多学校才不厌其烦频繁的分班，每次分班之后，就会把学校最好的资源向重点班清北班倾斜，比如配备最优秀的师资队伍，安排最豪华舒适的宿舍，甚至对这些学生进行一对一的专业辅导等等。他们的目的就一个，一定要培养出自己的清北生。

没办法，现在的家长只认清北，唯有清北才能证明学校真正的实力。

其实不但是高中，现在很多初中也在这么做了，每学期考试后都会根据成绩再次分班，成绩好的进重点班，成绩差的出来。大家都在挑选最优秀的学子，都希望通过培养这些优秀的学生，让这些学生为学校争光，取得优异的成绩。尽管这种分班存在一定的弊端，但是在应试教育下，这种分层教育也恰巧是最容易提高成绩的。

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