江苏
齐妙、陈诺、龚玺、黄禾、张简兮、朱南兮、张浠然……2025级一年级新生入学了，这届学生的名字不再是“子轩”“梓萱”扎堆了，不少名字都饱含巧思和文化，其中有些来源《诗经》《楚辞》《道德经》等文化经典，充分展现了这届家长的文化内涵，同时也体现中国人的文化自信。
齐妙、姜莱、龚玺……
谐音巧思让名字充满灵动气息
段言、齐妙、陈诺、霍然、邵啸、黄禾、喻敉（音同米）、 仇甄、钱甄好、陈佳鑫旺……谐音巧思则让不少名字充满灵动气息。南京仙林外国语学校今年一年级新生家长很喜欢根据姓氏的音来组词，叫起来熟悉、响亮，细品又别有含义。
一（10）班黄禾的妈妈告诉记者，黄禾出生于金秋十月，“黄”是姓氏，为大地之色，是丰收与温暖的象征；“禾”是名，为嘉谷，代表着生机与希望。取名“黄禾”寓意：如大地般敦厚包容，如禾苗般茁壮成长，一生温暖善良，岁岁丰饶安康。愿孩子脚踏实地，收获属于自己的金色人生。
南京东南实验学校一（7）班姜莱的名字，谐音 “将来”，家长希望孩子前程似锦，拥有可期的未来；一（3）班常玏的名字与“常乐” 同音，更寄托了 “一生知足、心安常乐” 的心愿；一（6）班龚玺的名字则自带喜庆感，“龚” 谐音 “恭”，“玺” 近音 “喜”，组合起来恰似 “恭喜”，家长表示，孩子的到来是家庭最珍贵的 “喜礼”，希望这份欢喜能随姓名一同陪伴孩子成长。
名字取自《诗经》《楚辞》，
这些名字充满文化内涵
南京市金陵河西学校一年级新生中，很多充满文化内涵的名字引发关注。一（2）班新生张简兮的名字取自《诗经·邶风·简兮》中的“简兮简兮，方将万舞。日之方中，在前上处”。原诗描绘了盛大舞乐的场景，“简兮”二字既呼应了鼓声的韵律感，又暗含灵动活泼之意，寓意孩子如诗中舞者般自信从容、光彩照人。
金陵河西一年级年级主任王琰表示：“新生名单中的文化元素令人惊喜，这反映了家长对传统文化的重视，也与学校‘雅’的文化氛围不谋而合。”
南京仙林外国语学校2025级一年级新生有朱南兮、郭享佴等。南兮出自《楚辞·九叹》“三鸟飞以自南兮，览其志而欲北。愿寄言于三鸟兮，去飘疾而不可得。”郭享佴，享佴是郭拆开来，同时佴有驻足停留的意思，家长希望他享受每一次的驻足和停留。
南京东南实验学校一（10）班新生张浠然的名字，也带着传统文化的浸润。其家长表示，“浠然” 二字灵感源自老子《道德经》中 “希言自然” 的智慧，特意将 “希” 字化用为 “浠”。“既保留‘少刻意干预、顺应事物本真’的核心意涵，又增添水的温润感，” 一（4）班余悦的名字则出自明代文学家祝允明的诗作《己巳闰九月十三夜梦中为游山诗》，“松岚结幽赏，虫鸟弄余悦” 这句诗让家长格外心动。
白天、高兴、藕然……
简单直白，让人印象深刻
有的名字简单直白，藏着家长质朴的心愿，让人印象深刻。南京东南实验学校一（11）班 “白天” 这个名字，让老师印象深刻。“‘白’是纯净明亮，‘天’是开阔浩瀚，合起来就是阳光普照的晴朗天空，” 白天的家长说，希望孩子有纯净善良的内心，像白昼般充满阳光与正能量。
一（13）班的 “高兴”，名字直白却满含深情。“兴” 有兴起、兴旺之意， “高兴” 二字藏着家长简单真挚的祝福 —— 愿孩子以开朗乐观的心态拥抱生活。
同为一（13）班的 “藕然”，名字则透着独特的诗意。“藕” 为姓，本身就别具一格；“然” 字为名，更富深层寓意。家长认为，“藕” 象征着 “出淤泥而不染” 的高洁品格。“然” 字有自然、如此之意，期望孩子能顺应自然规律，坦然面对生活中的起起落落，活出自我本真。更巧的是，“藕然” 谐音 “偶然”，为名字增添了浪漫色彩 —— 在家长眼中，孩子的诞生是命运中奇妙的偶然，也盼着孩子未来能在不经意间收获惊喜，让生命充满意想不到的精彩与感动。
跨文化的名字“周恩”，
既有谐音同时表达对伟人的敬意
在南京东南实验学校一（15）班，来自阿尔巴尼亚的新生周恩的名字，承载着特殊的跨文化情感。据了解，“周恩” 一名有两层含义：一方面是英文名 “Jojo” 的谐音，方便孩子融入中外朋友圈；另一方面，是因为家人十分崇拜周恩来同志，希望孩子能在中国的成长环境中汲取正能量，未来成为对社会有用的人。“孩子出生后我们便决定来中国生活，这个名字是我们对中国文化的敬意，也是对孩子的期许，” 周恩的家长说道。
通讯员 糜梦逸 郝也 郑文文
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 视频剪辑 王颖
校对 陶善工
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