二湘：硅谷工程师偷代码被马斯克起诉，背后的深层原因与教育反思

作者简介：二湘，喜欢码字，著有《暗涌》《狂流》，《重返2046》，《心的形状》。欢迎关注我的油管账号“二湘的十一维空间”。

1.

前几天，马斯克告了一个硅谷程序员，Xuechen Li ，中国籍，北京四中毕业的，多伦多大学本科，斯坦福大学计算机博士，2024 年2月加入 xAI，是公司前 20 名工程师之一。他主要参与训练开发 Grok 聊天机器人大模型。他呢，准备离开xAI，加入openAI，他在离职前卖掉了约 700 万美元的 xAI 股票（6 月拿 470 万，7 月又拿了 220 万），随后复制了大量机密资料到个人设备，马斯克说是拿走了the entire codebase ，还试图通过改文件名、删除浏览历史、压缩文件等手段掩盖痕迹，但最终被 xAI 安全审核发现，并在加州联邦法院提起诉讼。注意，xAI没有告openAI，我个人认为openAI的确不知情，他们也不会要求Li做这样的事情，我相信，奥特曼这样的基本底线还是有的。

Xuechen Li或许以为自己能瞒天过海，结果聪明反被聪明误，最终断送了自己的前程。我觉得这也和家长的教育有关，如果父母只注重成绩，却忽视品德教育，孩子就算再聪明，缺乏正直，Integrity，就很容易走偏。正直，是做人最基本的品质。聪明只是工具，用得好能造福，用不得当可能造成伤害。

前几天我和爱睿星的任老师的直播讲家长对孩子的成长能起到什么作用，我提到第一个就是培养品德。希腊哲学家亚里士多德就强调通过培养道德品格（virtue enthics）来实现幸福。培养孩子的品德，其实就是给孩子打一个底色，做事有自己的原则和底线，保持清白与正直，底色好的孩子，行得正，不用歪门邪道，也会收获诚挚的友谊，得到更多的帮助，所谓得德者多助。

但是，再想一下，这位李姓工程师的父母难道就是品德不好的人吗？应该也不是，他们可能就是忽略了品德教育，没有意识到品德教育的重要性。其实我们自己的父母又有多少是会有意识教孩子做人处事的原则呢？至少我的父母没有。

我还想起女儿小的时候，她的一个同学偷了她的手表，后来她去和那个同学说了，那个同学就把手表还给她了，我认识她那个同学的家长，我没有去和那位家长说，但是现在我有些后悔，或许我该和她的家长说一下，好让那个孩子知道这样做的后果，让她有一种耻感，让她的父母教育她，将来或许就不会再犯同样的错误了。

另外呢，人生总会遇到各种诱惑，孩子如果能从小培养正直与克制，才不至于在短期利益前做出错误的选择。

如果缺乏道德约束，即便才智再高，也容易走偏。所以，与其想办法让孩子学业突出，进名校，不如教他们如何保有正直与善良。

2.

当然，光有父母教导，个人道德约束还远远不够。

也是上周四，苹果公司在北加州联邦法院起诉前Apple Watch传感器架构师Cheng Shi，指控他在2025年6月离职前谎称回国照顾父母，实际上已接受了OPPO硅谷研发中心的职位，并秘密下载并转移了63份涉及芯片设计、心电图算法和血糖监测路线图的核心机密文件。苹果要求法院禁止Cheng Shi及OPPO在相关产品中使用这些技术。当然，这个案子比xAi的案子稍微复杂了一点，因为牵涉到两家公司的商业竞争。

再往前，2024 年谷歌有一位工程师丁某回国创业时，也被谷歌发现带走大量代码，结果被告上法庭。虽然这几个都是个案，但在社会舆论中却往往会与“华人”挂钩。美国人不会去追问“你是美国土生土长，还是中国来的”，只要你长着一张中国脸，或者是中国姓氏，都难免会被贴标签。这种连坐效应在社会心理学里，其实很常见，社会分类理论告诉我们，人们倾向把个体归入某个群体，人们也习惯于用个案去推断整个群体，结果是个别事件被扩展成整个群体，这个事件也会加剧一些西方人对国人或者是华裔的刻板印象，觉得华人聪明，勤奋，但是诚信上有些欠缺。

其实不只是华人，在美的印度人也被诟病，我的一个朋友提到她公司当时有个印度人来面试，直接拿出其他公司的ppt开讲，吓得老板赶紧把他轰走了。

为什么会这样？

可能的一个原因就是东西方社会和文化的差别。美国整体社会倾向先信任你，但是如果你违法，惩罚是很严重的。所以美国人有强烈的法制观念，知道违法的后果；而其他许多国家在这方面，尤其是对违反知识产权的认知是很薄弱的。总有人觉得法不责众，或者反正别人都这么干，我也可以， 或者就是觉得知识产权没那么重要。

另一个原因在于教育方式的不同。美国的学校普遍强调honor code和个人责任，从小就灌输诚信是底线的理念。而在一些应试环境下，升学的压力太大，太重视结果，有些学生就会铤而走险。

中学阶段是一个人道德观、价值观形成的重要阶段，除了父母教导，学校和周边朋友的影响也很大。我发现自己的道德水准就不如自己的孩子。有一次，我女儿数学考试得了一百分，但是她发现是老师看错了，有一道题她做错了，她就主动跑去和老师说。我扪心自问，我是做不到的，我不会去作弊，但是也不会主动要老师减分。

我的一个朋友Linda提到她的孩子去参加学校的一个leadership program，给低年级的孩子当mentor。他们有培训课程，其中有一个问题是：如果有人考试作弊，你看到了怎么办？所有在美国长大的孩子都立刻跳起来说，立刻举报啊，因为这不但违反了honor code ，还对其他孩子不公平；但国内来的孩子都说，我知道这样做是不对的，我自己不会去做，但也不会举报他。孩子问Linda他们为什么有这么奇怪的想法，Linda说因为如果你举报的话，有可能毁了那个孩子的前途，他有可能是一时糊涂，Linda的孩子说这是integrity，而且他要对自己的行为负责；Linda说还有另一种可能，就是他有可能报复你，结果Linda的孩子说那更不能容忍这种错误的行为了，一定要举报。Linda问他老师给的答案是什么，他说当然是举报了。国际生才恍然大悟，原来这才是正确做法。

其实，我完全理解大陆来的孩子为什么不会去举报。我小时候，上的小学是个二流小学，有一次，一个和社会混的同班同学偷了另外一个同学的墨水瓶，我就把她举报了。后来她不知道怎么知道是我举报的，威胁要打我，我那一阵吓得不敢自己回家，总是跟着一个高年级的邻居一起回家。这事我一直没敢和爸妈说，我估计说了，他们也会让我少管闲事。

3.

这些年，美国顶级大学在中国大陆的美本录取少了许多，其中一个原因就是发现某些人申请材料有弄虚作假，或者是活动夸大的情形。比如有一个被斯坦福录取的学生offer被撤销，就是因为她做义工的小时数目被夸大了。还有一个原因是标化成绩，甚至是GPA都有造假的现象。大家可能看过泰国电影《天才枪手》，一群成绩优异的中学生利用国际考试的时差漏洞，把试题和答案跨国传递，帮助考生作弊并收取高额报酬，而这个故事的原型其实是参考了真实的SAT/GMAT考试作弊事件。从 2014 年起，College Board 就不再在大陆设立 SAT 考点，主要原因就是考试安全与泄题问题

这些年，不止是SAT，一些数学物理竞赛考试的泄题现象也很严重。我听说一个学艺术的女孩AIME“考”了满分，还去参加一个庆祝活动，说自己运气好才得了满分，她大概根本没有意识到AIME满分意味着什么，那在全国范围内都很少见，几乎是数学顶尖天才的水准。

其实大多数陆高的孩子都是非常诚实的，但是因为有一小部分的人这样，大家又敢怒不敢言，或者就是不想管闲事，最后就影响了整体的声誉，反过来又影响了所有人。这是件很悲哀的事情，我想到人民大学周濂说过的一句话：“正直的生活是有代价的，但其实不正直的生活同样是有代价的，同样很沉重，而且甚至更沉重。”

4.

柏拉图在《理想国》中说：不正义会毁灭灵魂，使人堕落；而正义使灵魂井然有序，从而比财富、权力和聪明的机巧都更有价值。这个英文的原文是 Injustice destroys the soul and brings ruin to the doer; justice orders the soul, and is more valuable than wealth, power, or cleverness. 注意这里的 Justice 更多对应的是制度上的公正。我的理解是，如果一个社会的制度能够有效惩罚不道德的行为，那么整个社会的道德感就会被强化，反之，如果规章制度存在漏洞，让不道德的事情得不到惩罚，那么社会的整体道德感和诚信水平就会滑落。

复旦大学政治学教授包刚升在《政治学讲义》中也有类似的论述。他说“制度很重要，这一点毋庸置疑。…或好或坏的实际表现，往往是由制度提供的激励结构所决定的。”人的行为往往不是孤立的个体选择，而是深深嵌入制度与环境之中。所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，说的正是这种制度与环境对人的深刻塑造和影响。一个社会的制度设计如果能够激励诚实与合作，人们自然会向善。如果制度默许投机取巧、欺诈和不正义，那么再聪明的人也可能被腐蚀。

不过，话又说回来，制度也不是全部。制度与环境固然重要，但个体的根基同样不可或缺。孔子说：“君子务本，本立而道生。” 意思是先把做人最核心的品德和根基立稳，其他一切都会水到渠成。这不仅是对社会制度的要求，也是对每一个人的提醒。

~the end~