北京
来源：科技日报
“我在关注就业信息时，会特别留意岗位的具体技能要求。”近日，杭州电子科技大学（以下简称“杭电”）通信工程学院2024届研究生黄贤盛接受科技日报记者采访时介绍，“特色课程班的课程内容和岗位要求的相关技能很契合，这吸引了我报名参加。”
如今，黄贤盛就职于杭州海康威视数字技术股份有限公司（以下简称“海康威视”），任嵌入式软件开发工程师。他提到的特色课程班，是2022年校企联合开设的“杭电—海康威视嵌入式特色课程班”。该课程班于2023年招募第一届学员。相关课程融合了海康威视的真实案例，实现了理论与实践的紧密融合。
杭电和海康威视有深厚的合作基础，20年来，已有超过1800名杭电毕业生在海康威视供职，80余名杭电校友跻身该公司管理专家行列。近年来，平均每年有200余名杭电学子在海康威视实习，实习岗位为人工智能、大数据、软硬件开发等关键技术岗位。
“基于公司在嵌入式开发方面的招聘需求和人才培养规划，我们联合学校开设特色课程班。”海康威视人力资源部高级招聘经理郭星甫说。特色课程班面向杭电大三与研二理工专业的学生免费开课，每届招收50人左右，其中通信工程学院学生占50%。课程共32学时，教学中用到的教材、仪器设备均由海康威视嵌入式部门专家设计。
3年来，特色课程班已招收148名学员。每届学员结业时，班级会评选优秀学员并颁发奖学金，优秀学员可免试前往海康威视实习。部分学生毕业后选择入职海康威视。不久前，特色课程班第三批学员结业，其中6名优秀学员将在海康威视开启实习。
“在特色课程班接受过培训的学生，无论是实习还是正式入职，对公司的产品、业务体系都有更多了解，相比常规校招的学生，上手速度确实会快些。”郭星甫说。在他看来，学校人才培养、学生能力发展、企业招人用人这三方面的需求存在共同点，特色课程班相当于放大了这些共同点。不同于“订单班”，课程班教授的知识和技能适用于智能物联等相关行业，学生在择业上也拥有更多可能性。
杭电教务处副处长应娜说，适配度高的企业和学校基于各自所需开展“课程—实践—就业”贯通式培养，能促进“产学研用”深度协同，降低学生就业、企业招聘的适配成本。
数年前，围绕教育链与产业链高效衔接，杭电牵头成立浙江省数字经济产教融合联盟，陆续建成3个省级现代产业学院和9个省级大学生实践教育基地，与华为等企业共建信息与通信技术人才培养项目。依托“多元主体、双向输出”机制，杭电构建起华为“智能基座”2.0、恒生金融科技班等产教合作模式。
应娜表示，未来，杭电与海康威视的合作也将进一步深化，双方将增加课程中的实践操作内容，扩大线下课程班规模，同时联合建设线上课程资源，惠及更多的学生。“此外，自今年起，学校所有专业的培养方案都需要纳入校企合作项目，以帮助学生更好地了解企业、贴近产业。”应娜说。
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