
还记得今年毕业典礼上
作为本科毕业生代表
发言的李沙灏同学吗?
“在华南理工的四年
将成为我们面向世界
胸怀寰宇的起点”
这句话,蕴藏着他在华园
上下求索的心路历程......
今天
我们将为你讲述
这位“鲤工仔”的青春奋斗故事!
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人物简介
李沙灏,中共党员,华南理工大学峻德书院、前沿软物质学院2025届本科毕业生。在读期间,发表了SCI期刊论文2篇(其中1篇为第一作者),作为项目负责人,立项3个国家级、省级等大学生研究项目。
曾担任华南理工大学学生会第42届权益部负责人、第11届“青马工程”班学习委员、广州国际校区青年大使。获评华南理工大学十大学生共产党员、共青团员标兵,广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人,国家奖学金、广州国际校区本科生特等奖学金等多个荣誉称号及奖项。
目前,已成功直博至北京大学,攻读材料与化工专业。
01
传递薪火向善而行

2021年,作为江苏省“新高考”改革的第一届考生,李沙灏被华南理工大学广州国际校区“在地国际化”办学特色吸引,通过综合评价招生,顺利进入华南理工大学。
回首四年的本科学习生活,于李沙灏而言,正是他从平凡走向优秀,从优秀走向出类拔萃的过程。
在新生开学第一堂班会课上,程正迪院士寄语同学们“立天地之正气,做儒雅之学问”。怀揣着这样的初心,李沙灏开启了在华园的漫漫求学长路。
华南理工大学广州国际校区前沿软物质学院借鉴国际一流的课程体系,深度融合国际顶尖大学的专业课、国内领先的数理基础课,使他在低年级阶段就对四大力学、五大化学有了全面且深入的学习。四年来,李沙灏同学累计46门课程获得满绩点,27门课程教学班排名第一。
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孙桃林教授指导李沙灏同学
华南理工大学广州国际校区搭建的I.F.创新工场和先进仪器平台,鼓励新工科专业的本科生们在低年级阶段积极开展科研探索。得益于学校“三创型”的人才培养模式,李沙灏作为负责人优秀结题了一项国家级大学生创新训练计划项目,并成功申报了 2023 年广东省 “攀登计划” 科技创新战略专项资金,荣获“战略前沿材料与智造工程导论”成果汇报一等奖。
在一场场不同专题的学术讲座中,当李沙灏听到来自不同国家的院士大师给予他细心指导时,他更加深刻地体会到,先进的“在地国际化”办学理念,是让学生们不出国门,就能够学到相关学科领域的前沿知识,了解全球最新学术动向,为继续深造和培养国际胜任力奠定坚实基础。
从大一时对高分子是什么都一知半解,到后来可以参与开展课题设计,李沙灏的每一步成长都离不开学术专家的领航指导和学业导师的一路陪伴。

李沙灏与课题组的同伴们
如果说学业导师是引路的灯塔,师兄师姐们则是托起李沙灏科研探索的浪花。初入实验室时,他对仪器操作和实验流程一无所知,是师兄师姐们手把手教他如何正确使用设备、处理数据,想方设法地给他提供相应的实验环境。
“科研从来不是一个人的孤军奋战,”李沙灏回忆道,“师兄师姐们是我最坚实的后盾。” 在这般温暖氛围中,李沙灏也在心中埋下了感恩的种子,稳步踏上科研之路。
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李沙灏(前排左四)与课题组的同学们
为了将这份温暖传递下去,在2023年的夏天,李沙灏主动担任了2023级分子工程2班的新生学导,一年半的时光中,他和学弟学妹们有很多关于课程、科研、升学等多方面的交流。
在2023级本科生陈彦杰眼中,李沙灏学长是一位认真负责、人格魅力无限的大哥哥。“新生导论课开始时的我们什么也不懂,是沙灏哥手把手带我们做实验,给我们讲解实验的原理、解释设备的用法、传授作图的技巧…”李沙灏告诉学弟学妹们,科研的逻辑有因有果,要注意实验的顺序和联系,在他看来,每一次实验的示范、每一场深夜的答疑,都是对前辈温暖的回馈,也是对后辈潜力的唤醒。
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李沙灏同学与学弟学妹们交流讨论
如今,学弟学妹中也已有人崭露头角,在科研与实践中初试锋芒。这让他愈发坚定:教育的意义,在于让每一粒火种都能找到自己的光热,而他也愿做那盏引路的灯,照亮更多人的前行之路。
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02
锐意求新智启未来


对于李沙灏而言,“软物质”材料够丰富、够新奇、够好玩,一串分子的跃动,一克灵感的爆发,都足以引发一场实验的突破。而真正让他步入软物质领域科研之路的,则来源于孙桃林教授的启蒙。
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李沙灏向孙桃林教授请教
在一次《前沿材料与制造》导论课后,李沙灏鼓起勇气向孙桃林教授请教关于双网络凝胶增韧的问题。本以为老师会因为赶校巴返程,简短地解答问题。没想到孙老师拿出一张草稿纸,从最基本的假设开始推导,一步步引导着李沙灏进行思考。
窗外的夕阳渐渐西沉,教室里只剩下师生两人,笔尖划过纸张的沙沙声和孙老师温和的讲解声交织在一起。那一刻,李沙灏感受到了孙桃林教授对教学的真挚热爱,也让他对软物质力学产生了浓厚的兴趣。于是,李沙灏毫不犹豫地加入了孙教授的课题组。
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孙桃林教授在演算公式
孙桃林教授始终以“授人以渔”的方式,引导着李沙灏的成长。他说:“做科研不是‘照方抓药’,而是要像分析高分子链段一样拆解问题。”
犹记得,漫漫科研之路刚起步时,李沙灏总会在材料表征的实验数据中出现错误。孙桃林教授总是很有耐心地指导,随手在纸、黑板或通风橱柜上,为他演算着各种高分子物理公式。“那些曾晦涩难懂的应力应变曲线突然在我的脑海中获得了新的生命,”李沙灏感叹道。

李沙灏在完成科研实验
初涉科研难题,李沙灏便要独自破局。大二时,指导李沙灏的博士师兄毕业,在高分子物理与化学领域知识储备有待加强的本科生李沙灏,不得不独自闯入前沿领域。
面对科研难题,李沙灏同学虚心求教、积极反思、细致探索,一步一步突破困境,“在摸索的过程中,我逐渐意识到,科研成果的诞生,离不开耐心的坚持和深入的思考。”
将科研成果切实应用于解决生活难题,始终是李沙灏坚守的科研初心。李沙灏在广泛研读专业文献的同时,也善于从生活的细微处获得科研灵感。他敏锐捕捉到了日常生活中,真空轮胎的爆胎隐患,并基于 N→B 配位结构设计具有高拉伸、高粘合性能的弹性体粘合剂,作为真空轮胎粘合材料研究方向。
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李沙灏以第一作者发表SCI论文
在导师孙桃林教授的悉心指导,以及各位课题组同伴的帮助下,经日夜钻研,李沙灏在本科期间实现了一次“从0到1”的科学研究。他以第一作者发表SCI论文,受理两项国家发明专利,留下了属于自己的创新脚步。
“能以第一作者发表一篇SCI论文,对我来说确实是一件非常有意义的、值得骄傲的事情,”回顾这段经历,李沙灏表示,他不仅磨砺中学会自我审视与成长,也为未来科研筑牢了根基。
李沙灏为大家介绍科研成果
李沙灏特别强调了自主思考的重要性:“此前我在实验宏观及整体思考上有所欠缺。而此次经历让我明白,独立完成科研任务,离不开深入的自主思考。”
同时,他坦言,科研道路上应当积极主动地与老师和同学们建立联系。许多细致入微、极具价值的指导和建议,都源自平日里与导师、同学的每一次交流互动。那些看似不经意的对话,实则蕴含着丰富的经验与深刻的见解。
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李沙灏与师兄师姐讨论科研问题
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03
深耕笃行爱国力行

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参与“十大三好学生标兵”评选
课余时间,李沙灏也积极发挥“e人属性”,热衷于各种校园活动,尽情感受新鲜事给他带来的充实感。虽然课业繁重,但这并没有影响他积极参与社会实践的热情。
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李沙灏在主持国际文化交流讲座
广州国际校区浓厚的国际氛围,让他的全球视野博雅合璧。作为青年大使,李沙灏曾多次主持校区国际文化交流讲座,感受人文与科学的碰撞。“作为新工科的学生,在学好专业知识的同时,我们更应胸怀家国敢担当,志存高远看世界,兼济天下向未来,”李沙灏说道。
参与学校的多元活动
作为华南理工大学学生会权益部负责人,他主动搭建师生间沟通的桥梁。组织开展食堂满意度调研、“十大提案”征集等活动,从五山校区共享电动车的按需转移到大学城校区的空调换新,再到麦当劳、遇见小面等商铺的招商引资,他带领部门成员累计向学校职能部门递交百余份提案。
今年4月,李沙灏还跟随学校招生宣传队伍,回到家乡江苏,走进南京、南通等地区的中学,分享华工青年的奋斗故事,在同乡的学弟学妹们心中埋下红色甲工的“火种”。
同时,他也曾受邀走进TCL武汉华星和宁夏中环工厂,在实地研学中探索“新工科”的内涵……在广州国际校区的四年,他打破界限,登上多元舞台,接受多维滋养。
丰富多彩且深度浸入其中的实践涵养了自身的同时,也让李沙灏对当代年轻人肩上的责任有了更多的思考。
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参与文化传承主题宣讲
作为华南理工大学青年马克思主义工程班级学习委员,他带领同学主动学习党的二十大精神,并主持备课“青马进支部”文化传承主题宣讲,赓续红色血脉。
备课的过程,也是自我成长的过程。他选择担任铭诚书院“三下乡”社会实践团的团长,带领大家开展非遗调研,还走进广东潮州金石龙阁学校,用双手与知识助力乡村振兴。
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参与乡村支教
在与孩子们交流的过程中,李沙灏的目标更加坚定:作为一名大学生,我们应该把宣讲内容丰富化,不仅给孩子们讲述文化课学习的方法,更要结合实际,帮助他们找到自己成长的方向。哪怕一次宣讲,只改变了一个孩子的一个微小的想法、对他有一个正向的引导和帮助,也是非常值得的!
回顾过往,李沙灏表示,学校、书院和学院搭建的多元化成长平台,让自己各方面的能力都得到了锻炼。“作为新时代的华工人,我们更应顺应时代潮流,把握历史机遇,为国家强盛输出源源不断的青年力量!”
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如今的李沙灏
即将奔赴北京大学继续深造
从一名新工科专业的本科生
成长为“科研实践者”
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沙聚微光燃薪火灏启新程砺初心
在未来的日子里
他将在软物质领域的学术道路上
以严谨和热忱回应国家需求
让实验室里沸腾的青春
与时代同频共振!
华南理工大学 学生记者团
信息来源:招生办公室、学生工作部(处)
前沿软物质学院、峻德书院、铭诚书院
策划:汤晟庭
文字、采编:黄明华 汤晟庭 郑皓文
图片:受访者提供
微信编辑:黄明华 严星萤
初审:鲍恩
复审:卢庆雷
终审:邹浩
华工原创,版权所有
若需转载,敬请联络
邮箱:hgxcb@scut.edu.cn
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