1966年，周总理到二外视察见一大字报：她看不起我就不给我倒水了

前言

一面之缘能记一辈子，而其精神也能影响一生。在合适的时间节点，做着合适的事情，也是一种别样的骄傲。

1966年，周总理为新中国的外交操劳着，也在为教育人才的培养行动着。这一年，周总理来到了“二外”，也是我们熟知和向往的北京第二外国语学院。

周总理的到来，让校园里的师生都期待万分，都在互相说着：“周总理来了，我可以见到周总理了吗？”他们将自己打扮的非常精神，只为在周总理的面前留一个好印象。

但为周总理倒水的贝璐瑛却在周总理的面前出了岔子，周总理安慰她说：“不碍事，别紧张。”发生了什么呢？

一、周总理与贝璐瑛

周总理到来自然是提前就有通知的，各方面的准备工作也是经过多方的裁定的。而贝璐瑛与周总理也是有一定的关系的，只是贝璐瑛没有说，周总理似乎也不知道。

这就要从贝璐瑛的父亲讲起了。她的父亲是龙潜，名字一出自然就有很多人认识了。1913年出生的龙潜，祖祖辈辈都是农民出身，而在他这里出现了不一样。

龙潜从小就上山砍柴，家里八口人挤在一个小小的普通民房里，与当地百姓的房屋建设一般，是当地古色古香的韵味。

龙潜一家想要吃上饭就要下地干活，所谓的劳动吃饭在这里形容再合适不过。但好在龙潜的教育没落下，革命的思想在他的心中根深蒂固。

他参加了长征、抗日、解放等战争，算是我党入党较早的一批党员了。论功绩来说，龙潜的革命故事一时半会讲不完，他对我党的贡献数不胜数。

因此，这样一个英雄人物是部队很多女同志倾慕的对象，而龙潜也看到了优秀的贝海燕，也就是贝璐瑛的母亲。

贝海燕也是我党的成员，作为女同志她们的能力有限，但也是必不可少的。作为作战后方的重要成员，他们需要帮助很多人解决后顾之忧。

当时贝海燕刚生育不久，就参与到了邓颖超发起的照顾革命后代的行动中，做起了保育员。她说：“邓颖超同志说得对，革命的后代也是保护和照顾的对象。”

龙潜作为周总理的秘书，他们夫妇与周总理夫妇非常的熟悉。但在邓颖超这里，更认可的是贝海燕。

龙潜是很多年轻女子倾慕的对象，而他也没有做出正确的选择，辜负了贝海燕，他们离婚后，贝璐瑛就一直跟着母亲，这也是她姓贝的原因。

1963年是贝璐瑛第一次与周总理夫妇见面，由于父亲的阻挠，贝璐瑛只是匆匆一见，什么都没有讲清楚。但邓颖超的一句话，让贝璐瑛对他们夫妇的崇拜达到了顶峰。

邓颖超说：“你的母亲很优秀，这份优秀是你最值得学习的。”

许是龙潜的羞愧，便找了个理由带着贝璐瑛离开了。

1966年，贝璐瑛再次见到了周总理是紧张的，她倒水时的动作哆哆嗦嗦，甚至弄到了周总理的身上。周总理安慰了她，后来还帮她解了围。

在学校出现这样的差错，自然是一传十，十传百，越传越多的，但真正的源头是怎样，不会有人在意了。

当周总理看到大字报上面写着“怠慢”两字时，周总理说：“要是想怠慢我，需要给我倒水吗？”

二、周总理深入群众

周总理的视察行动也是在深入群众，他们深入基层，去了解基层。但是有人说：“周总理要来”时，很多学生都是有点不相信的，只知道学校的动静不小，看着像那么回事。

贝璐瑛也在之中期待着，他们见到周总理后很多人都愣住了。周总理当时一身中山装，脚下踏着一双黑布鞋，神情之中略显疲惫，但周总理还是会拿出最好的状态对待师生们。

这一刻，学生们似乎领悟到了学习的重要性。看到周总理后，闪烁在眼前的是周总理过去各项伟大的革命活动。学生们听到动静，匆匆赶来的很多，就像是建起了一个围墙将周总理团团围住了。

周总理的这项视察行动整整持续了五天，屋子里座无虚席不说，还有专门带着小板凳来的，所以满满当当的场景，任谁看了都会说一句：“真壮观啊。”

周总理是故事的讲述者，也是经历者。他和蔼之中，更贴近了群众，让人们又重新认识了这个不一般的人物。

在二外，周总理和同学们吃食堂，一起唱歌，一起讨论问题。周总理在内的很多人都很开心，贝璐瑛也是。

当水洒了后，周总理曾问：“孩子，叫什么呀？”

周总理第一次知道这个名字：“贝璐瑛。”

但她父母的名字，贝璐瑛没有说。因为贝海燕跟她说过：“你不是谁的子女，要低调做事。”

周总理心中自有明镜，此前的匆匆一见，或许在当时已经有了自己的想法。

三、周总理的教育重视

贝璐瑛时刻谨记母亲的教诲，也记着邓颖超的话。在后来的学习生涯中，贝璐瑛的榜样除了自己的母亲，就是周总理夫妇，他们影响着贝璐瑛的一生，也让她在二外的外语学习生涯中做的越来越好。

因为贝璐瑛时刻都知道周总理在教育和外交等方面上的重视。教育事业在任何时候都是重要的，在新中国成立之时是最紧迫的。

当时新中国的建设需要面临重大的考验，除了需要在工业、农业等问题上上心外，教育上也颇为重要。毕竟没有专业人才，又何谈建设呢。

根据当时的环境来看，教育的普及少，在一些地区，人们甚至还面临着吃不饱穿不暖的问题，怎么会有多余的时间、钱财来学习呢。

如此，文化低是普遍现象，不识字的人占大多数。经历了战争，新中国的挑战也有很多，想要将教育重视起来，难上加难。

在这一背景下，周总理思虑最多的不是困难，而是针对困难，解决的办法。周总理说：“人才是重要的，没有专业人才，建设的发展也是缓慢的。”

国家为此帮助了很多学生赴苏联等地学习，学成归来之时，就是为国报效之日。虽然当时的国家穷，周总理还是心心念念着这些学生们，并交代下去：“不能亏待了他们，不吃饱怎么学得知识。”

后来，他们的吃食变着花样做，还有了自己的零用钱，虽然没有很多，但对在异国他乡的学生们而言，这是温暖的。

周总理的这项重视持续了一生，贝璐瑛也在之中深受影响。她没有辜负任何人的期待，在自己的人生档案上书写了很重要的经历。

结语

周总理温暖之中，是对下一辈的期待。周总理也许已经察觉出了贝璐瑛的身份，她没有说，周总理也没有说，也算是一种认可的态度。不管当时是不是贝璐瑛，周总理始终都是那个安慰的人。

后来贝璐瑛留学，在国外她歌颂周总理。