常德外国语学校48名教师集中“充电”，探索“智慧育人”全新维度

为深耕教师专业素养，赋能学校教育高质量发展，8月1日至5日，常德外国语学校48名骨干教师踏上赴杭州的研修征程，携手探索“智慧育人”的全新维度。

开班仪式上，常德外国语学校党委委员、副校长王怀祖代表学校提出三点殷切期望：愿全体参训教师珍惜机会，潜心研学；主动交流，互学共进；严守纪律，展现常外教师的过硬形象。教科室主任丁奎林细致解读培训方案，寄语参训教师将所学所思所悟切实转化为教学新思路、新方法与新实践。

研修课程紧扣教育前沿，名家讲座点亮思想灯塔。边新灿教授解析“课改、考改、评改”的内在逻辑，结合浙江新高考实践案例，为教师们厘清了改革深化背景下的教学方向；费红亮教授以“教研支撑教育高质量发展的‘力’与‘度’”为主题，结合一线教学场景阐释抽象的教研理论，让教师们学会以教研为杠杆撬动教学质量提升；杭州市天杭实验学校正高级教师郑英的讲座，以“‘看见’学生，教育才会发生”直击教育本质。她提醒教师们要敏锐捕捉学生爱美、渴望关注、爱玩的天性，洞察成长痛点，倾听真实心声。鲜活的案例与实用的方法，让“以学生为中心”的理念转化为可操作的教育实践；杭州市萧山区教育评估中心主任余晓明围绕“研训、资源、智慧作业、大数据洞察系统”等关键词，展现人工智能赋能教育的无限可能，指引教师们在技术浪潮中找准教育坐标，争做AI时代潮流的乘船人。

全体参训教师还走进杭州市塘栖中学开展现场教学。该校副校长、全国名师工作室联盟常务理事、浙派名师吴江林围绕“临界生问题解决的系统性设计与实践”作专题分享，其真诚务实的内容兼具实践指导意义，让教师们深深折服于塘栖中学精细化的管理与教师团队务实的作风。讲座后，参训教师们围绕“如何有效管理班级？”“有效教学的路径有哪些？”两大主题开展专题研讨，通过经验交流与思路碰撞，共同探寻提升班级管理效能与教学质量的可行路径，实现理论与实践的深度融合。

五天的研修，是思想的淬炼，更是行动的蓄能。常德外国语学校的骨干教师们将以更专业的姿态回归讲台，把“智慧育人”的种子播撒在常外的沃土上，为学校高质量发展贡献更多智慧与力量。

来源：指尖新闻

作者：谢迎美

编辑：邱琪