北大录取通知书被指有语句问题，引发公众热议

北大录取通知书语句争议：小问题背后的大思考

近日，北京大学本科录取通知书中的两处表述引发了网络热议。有网友指出，通知书中的 “我校决定录取你入 xx 学院 (系) 专业学习” 存在句式杂糅问题，多个动词叠加，且 “录取” 不可接兼语结构，建议改为 “我校决定录取你为 xx 学院 (系) 专业学生”。另外，“请你准时于二〇二五年八月十八日凭本通知书到校报到” 一句被指语序不当和用词不当，“准时” 应置于谓语 “到校报到” 前，且 “准时” 对应具体时间点，与 “八月十八日” 的一天时间范围不匹配，建议改为 “按时”，即 “请你于二〇二五年八月十八日凭本通知书按时到校报到”。

针对网友的质疑，北京大学工作人员回应称，感谢网友提出的建议，将及时向学校招生办反映相关情况，后续将研究如何改进。这一事件看似只是对两句通知书表述的探讨，却引发了大众对语言规范以及高校文化形象的深刻思考。

华中师范大学教授张三夕在接受采访时表示，这两处表述并非严重语病，但存在不够简洁通顺的问题。对于第一句，语句本身虽 “说得通”，但动词叠加使表述啰嗦，相比之下，“录取你为某专业学生” 的表述更为简洁。关于第二句的状语问题，汉语状语位置相对灵活，“准时于某日到校” 的表述虽不算语病，但不符合语言习惯，调整后会更通顺自然。张教授强调，公文类文本应注重简洁明了，避免读起来拗口，此次争议中的表述虽无大错，但确有改进空间。

事实上，这并非北大首次在语言表达方面引发争议。2018 年，北大校长在 120 周年校庆致辞时，将 “鸿鹄（hú）志” 读成 “鸿浩（hào）志”，将 “莘莘（shēn shēn）学子” 读成 “菁菁（jīng jīng）学子”，也曾引发轩然大波。堂堂学问重镇，为何在语言表达上频繁出现差错？这一现象值得深入剖析。

从客观因素来看，时代环境对个人知识积累有着重要影响。以当年那位校长为例，他成长于 “文革” 时期，中小学教育几乎停滞，缺乏系统学习，导致文字功底薄弱。尽管他后来通过自身努力取得了理学博士学位，但早年教育的缺失仍在语言表达上留下了遗憾。同样，在如今快节奏的时代背景下，信息爆炸使得人们阅读经典、锤炼语言的时间减少，即使是高学历群体，也可能在语言运用的严谨性上有所欠缺，这或许也是录取通知书语言问题出现的潜在原因。

教育导向中重理轻文的倾向也是重要因素。在社会对科技和经济发展高度关注的大环境下，理科专业备受青睐，资源分配、招生政策等都向理科倾斜。北大作为顶尖学府，理工科的发展成果显著，但在一定程度上忽视了人文教育的深耕细作。人文学科的三大主干 —— 文史哲，在高校中渐成冷门，名师流失，生源减少。以北大中文系为例，虽然其在国内处于领先地位，但与理工科相比，无论是科研经费、招生规模还是社会关注度，都存在差距。这种重理轻文的氛围，使得学生对语言文字的学习和重视程度不够，学校在语言文字规范方面的教育和训练也有所松懈，导致从学生到管理者，语言表达水平参差不齐。

学校内部管理和审核机制的漏洞也不容忽视。录取通知书作为学校面向新生的重要文书，代表着学校的形象，理应经过严格的审核把关。然而，这样的官方文件却出现语句问题，说明在起草、校对、审核等环节存在疏忽。同样，校领导在各种公开场所的重要讲话，对其讲稿若有完善的审核机制，提前对发言稿进行严格审核，及时纠正读音和用词错误，或许就能避免念错字的尴尬。这反映出学校在内部管理中，对语言文字规范缺乏足够重视，相关审核流程流于形式，没有发挥应有的作用。

作为中国顶尖学府，北大的一举一动都备受关注。其在语言表达上的失误，不仅动摇了人们对 “象牙塔” 权威性的认知，还对社会文化风气产生了负面影响。在文化传承方面，北大作为文化传承的重要阵地，频繁出现语言差错，不利于传统文化的传承和弘扬，使得蕴含在语言文字中的文化内涵被淡化。

为避免此类问题再次发生，北大需采取一系列改进措施。在教育理念上，应重新重视人文教育，平衡文理发展，增加人文学科的资源投入，提高人文教育的地位，培养学生深厚的文化底蕴和扎实的语言文字功底。在内部管理上，完善审核机制，重大文案引入历史学者、语言学家参与审核，利用 AI 语义分析系统筛查敏感词、历史术语错误，确保学校对外发布的文件、讲话等语言规范、准确。对于学生，要大力加强语言文字课程设置和训练，开展丰富的语言文化活动，营造重视语言表达的校园氛围。对于教职工，定期组织语言文字培训，提升他们的语言素养。

北大作为学问重镇，肩负着文化传承和人才培养的重任，应正视语言表达上的问题，深刻反思，积极改进。只有这样，才能维护其学术权威和文化尊严，为社会树立语言规范的榜样，更好地推动文化传承与发展。而此次录取通知书语句争议，或许能成为北大在语言文化建设道路上的一次积极反思与改进的契机。