从欧阳修的家书里，读懂了什么？（解码·家书中的廉洁文化）

本报记者  周  欢

欧阳修纪念馆“六一宗风”楼外景。 本报记者  周  欢摄

欧阳修纪念馆内，陈艳梅(左一)为学生讲授廉洁主题思政课。 刘浩军摄

“烽火连三月，家书抵万金”“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”……一封信笺，深情满怀。先辈写下的一封封家书，有谆谆教诲，有缱绻情意，也有家国情怀。字里行间，是言说不尽的襟怀、千重万重的情思，虽经历岁月磨洗，仍鲜活如初，令人动容。

“天下之本在国，国之本在家。”从古至今，家书既是家人间沟通信息、表达情感的方式，更是传承家风的载体，承担着家庭教育的职能。优良的家风家教是新时代廉洁文化建设的重要内容。今起，本版推出系列策划“家书中的廉洁文化”，在先贤留下的字里行间重温廉洁家风，感悟中华传统美德。

——编 者

“自南方多事以来，日夕忧汝，得昨日递中书……”上午9点半，江西永丰县欧阳修纪念馆致用阁传出琅琅书声，这是永丰中学高二(4)班的一堂廉洁主题思政课。

“同学们，刚刚大家朗读的这篇文言文，是欧阳修写给侄儿欧阳通理的一封家书。为什么这样一封家书，至今还在广泛流传呢？”老师陈艳梅站在展板旁，提出了问题，“大家看展板上家书原文加粗显示的一行字：‘吾在官所，除饮食物外，不曾买一物。’这句话出自家书第三段。为什么把这句话着重展示？欧阳修又为什么这么说？各位同学怎么理解？”

“为了突出欧阳修生活朴素、节俭”“言传身教，希望侄儿像自己一样”……大家纷纷给出自己的答案。

“说的都不错!我们先看家书上文：‘昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。汝于官下宜守廉，何得买官下物？’”陈艳梅说，“在北宋，朱砂由官方专营专卖。欧阳通理在来信中表达了买朱砂送给欧阳修的想法。欧阳修明确表示不缺此物，除饮食物外，自己没买过其他东西，并告诫侄儿要‘守廉’。”

“再看下文——‘汝可安此为戒也!’欧阳修郑重要求，侄儿应以此为戒，一是不要再为他买东西，二是希望侄儿像他一样严于律己。”

通过陈艳梅的讲述，同学们对欧阳修的清廉操守和严以治家的理念有了更加清晰的理解。

“欧阳修的这些品质，也源自良好的家风家教。成语‘画荻教子’讲的就是欧阳修母亲教育他的故事。他小时候家里穷，母亲就采些池塘边的芦苇回来，把芦苇秆当笔用，以地为纸，教欧阳修读书明理，还经常给他讲父亲廉洁奉公的事迹。”学生唐欣如这样回应。

“很好，这正是我接下来要讲的!”陈艳梅竖起大拇指，“不知道同学们还记不记得，刚刚经过纪念馆外的永叔公园小广场左侧有一座人物雕像，就展现了‘画荻教子’的场景——母亲右手拿书，幼小的欧阳修手里握了一根芦苇秆，在地上写字。”

“欧阳修还对侄儿讲了为什么要廉洁自守、勤勉为公，有没有同学发现？”陈艳梅说。

思考片刻后，学生吴雅举手回答：“欧阳修认为，忠诚担当、清正廉洁是为官应有之义。”

“没错!忠心报国要求摒弃私心杂念，一心为公，不把权力当作为个人牟取利益的工具。”陈艳梅进一步解释。

“我们接着往下看：‘偶此多事，如有差使，尽心向前……慎不可思避事也!’清廉不是不作为的‘挡箭牌’‘避风港’，忠诚、干净、担当，一样也不能少。”陈艳梅继续发问，“对于这封家书，同学们还有什么想说的吗？”

“我还读出了欧阳修对家人的关怀。”学生刘子汇说，“南方战乱，欧阳修为侄儿一家担忧，得知平安无事，才放下心。最后又不忘嘱咐侄儿，天气寒冷，多保重，温情满满。”

“家书不是硬邦邦的说教。这番真情流露，更加凸显欧阳修教导侄儿的真挚。”陈艳梅总结，“一封家书，寥寥200多字，论家国、明公私、诉亲情，饱含了长辈对晚辈的牵挂，读来发人深省。”

这堂思政课，永丰县纪委监委干部陈丽被特邀旁听。她和同学们分享了自己的感受：“作为一名纪检监察干部，我对这篇家书很熟悉，今天和同学们一起，又仔细学习了一遍，有不少新体会。欧阳修对自我和家人的要求非常严格、具体，他用质朴的文字，传递出朴素而又深刻的廉洁思想。”

“近年来，永丰努力挖掘提炼中华优秀传统文化中的廉洁文化，把古代先贤的家风家训、勤廉故事，编成书、排成剧，打造了《欧阳修勤廉故事选编》《永丰家风家训故事》《一缕清风贯古今》等一批廉洁文化作品，通过发放读本、展播等形式，进机关、进企业、进学校、进乡村，让人们在潜移默化中受警醒、明底线、知敬畏。”陈丽介绍。

在永丰中学，每个月至少讲一次勤廉文化。学校还利用主题班会、周一升旗仪式等场合，开展廉政家书诵读、廉洁微宣讲等活动。

“同学们，希望今天的思政课能在大家心中播下一颗清廉的种子，帮助大家走好成长路!”陈艳梅说。

《 人民日报 》( 2025年08月05日 13 版)