广东
近日，2025世界人工智能大会（WAIC）在上海隆重召开。作为广东省教育数字化转型的先行区，深圳市南山区教育局携多项人工智能教育实践成果精彩亮相。其中，南山区教科院副院长石义琦以《数字化赋能高效优质课堂南山实践》为题，分享了南山区在数字化教育领域的实践经验。
南山区的实践以数字化技术驱动教学变革为核心。数字化工具的应用不仅是技术创新，更是教育理念和教学方法的变革，注重学生的主体性和创造性，鼓励学生主动思考、积极探索。南山区通过推进教育信息化1.0到2.0的发展，借助生成式人工智能（AIGC），实现了资源更精准、工具更易用、帮助更智能的效果，为教学变革提供了有力支撑。
在角色转变方面，南山区推动教师从“课堂主讲者”转型为“学习活动组织者”，利用AI设计“学-享-构-创”四环节课堂；同时引导学生从“被动接受者”转变为“主动思考者”。这一转变与南山区成立的“AI+教育”教研组密切相关，该教研组通过组织校内培训与教研活动，推动教师在AI赋能教育方面的探索与实践，助力教师角色转型。
聚焦学生核心素养培育是南山区数字化教育的重要方向。通过关注学生生活、审美、创新等多维度素养的同步提升，营造好奇心环境、设计创造性问题，培养学生的思考能力、批判性思维与创新能力，让学生成为真正的思考者。南山区初步构建的“四种”教学形态，如利用八大图示构建思维发展课堂，通过隐性思维显性化、显性思维工具化等步骤，有效培养了学生的思维能力，助力核心素养提升。
南山区积极开展基于国家课程的项目式学习，以国家课程为根基，推进“学科本位”的跨学科学习。借助AI采集多维度数据、匹配精准资源，实现“教材大单元”与“真实情境小任务”的结合，让学生在实践中学习，构建更全面的知识体系。南山区还探索了“UGES”应用推进模式，在高校指导、政府引领、学校推进、高新企业参与下，“扎根课堂，培养教师，变革教学”，为项目式学习的开展提供了良好生态。
此外，南山区呼吁教育者理性包容，发挥AI效率优势，构建“物理空间+数字资源+数据采集”的多维教育场域，推动教育实现“角色转变、素养提升、空间再造”，培养适应未来社会发展的时代新人。南山区优化升级了智慧教育平台，落实安全可靠基础环境，推动数字化、智能化、场景化融合与拓新，全面实现南山智慧教育数字化“1+2+3+N”工程，为多维教育场域的构建提供了平台支持。
未来，南山区将持续推进“1+4”行动，通过建构数字化高效优质课堂教学范式、探索人工智能赋能教学应用场景等举措，深化数字化教育实践。此次在世界人工智能大会的分享，既是对南山教育数字化成果的展示，也为其进一步探索教育变革之路注入了新动力，让“以无限可能的创新教育培养无限可能的创新人才”的理念在更广阔的舞台上绽放光彩。
大会对“智能教育在中国”优秀案例进行表彰，南山区教科院及多所学校获得此殊荣。值得一提的是，珠光小学、南海小学、龙苑学校作为优秀案例，在智能小学教育、智能特殊教育分论坛进行分享。
采写：南都N视频记者 伍曼娜
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