山东教育者手记｜李丹丹：坚守初心，“育”见美好

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 卢柏州 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜菏泽市东明县第七小学教师 李丹丹

教育是一场温暖的修行，幸福是一种平凡的感受。岁月不居，韶华易逝。转眼间已经来到参加工作的第十四个年头，从数学任课老师到新手菜鸟班主任，我的标签越来越多，身份的转变、视角的不同，留给自己太多的记忆和思考。从教十几年的我，时常被人问及从教的初心。记忆中的那个阴雨连绵的下午，是我人生的转折点。

十四年前，我迎来了自己的第一届学生，一群面带稚嫩笑容的小朋友。虽然没有丰富的教学经验，但内心深处的渴望让我坚定地走上了讲台。我深知，教育不仅仅是知识的传递，更重要的是塑造学生的品德和人格。

所以用心，全因在乎。为了能给学生们一个更好的教育环境，我坚持不懈地努力着。无论是备课，还是批改作业，我都尽全力去做到最好。每一次与学生的遇见，都是美好的；每一天虽平凡，但陪伴是温馨的：每天早午辅导，每节课，每份作业，每次谈心与家访，点点滴滴，细细回味，往昔用爱浇注的日子，都融成了今日想想都幸福的回忆。我相信，只有在温馨的环境中，学生才能有一个良好的心态去学习。

同时，我也注重培养学生的品德教育。每周，我都会为学生组织一次德育班会，通过故事、案例等形式，引导他们树立正确的价值观。我希望他们不仅仅是书本上的知识，更重要的是能够成为有担当、有情怀的人。

在课堂上，我常常用丰富多彩的教学方式激发学生的学习兴趣。我努力通过课堂互动、小组讨论等方式激发学生的思考和创新能力。我相信，只有在学生主动参与的环境中，他们才能真正地成长。虽然有时候会遇到各种各样的困难和挑战，但是内心深处的立德树人的初心始终驱使着我前行。每当学生在我的辅导下取得进步，我都会感到无比地欣慰。这种成就感，无法用言语来形容。

困难生的出现会消耗老师太多的精力，对于这部分孩子我会更加耐心、细心，不放弃一个学生。记得2019年毕业班里的一个男孩，学习上总是时好时坏，这个沉默的男孩总是拒人千里。刚接班不知内情的我心里很是着急，于是周末到男孩家中家访。原来孩子是单亲家庭，脾气暴躁的父亲面对青春期的男孩见面只会吵架，根本没有正常的沟通，争吵下男孩好几次周末离家出走。在我一遍一遍不厌其烦的劝解下，家长转变急躁的情绪，孩子也越来越愿意和我敞开心扉。学校了解到男孩家中的情况，也一起想办法帮着解决问题。不久父子之间的争吵越来越少，孩子也能心思沉静下来，步入了正常的学习状态，即使升入初中也时不时地给我发信息聊上一会儿。

教育，其实是一场向美而行的遇见，遇见惠及终身的良师，遇见朝气蓬勃的学生，遇见并肩奋斗的同事，遇见日臻成熟的自己。纪伯伦曾说：“生命的意义，在于人与人之间的相互照亮。”在我的教育理念中，立德树人是最重要的一环。无论学生日后成为什么样的人，他们都应该具备高尚的人格和正确的价值观。

十四年来，我见证了无数学生的成长与蜕变。我的从教之路上充满了喜怒哀乐，但我从未改变过立德树人的初心。我相信，只有通过教育，才能真正改变一个人的命运。因此，我将继续努力，将立德树人的使命融入到我的教学工作中。

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