最近,一则短视频在成都的学生群中广泛流传。视频内容是成都市西川实验学校(西川中学南区,下简称“西川南”或“西实”) 2025届毕业班的老师们在毕业典礼上带来的串烧歌曲。
视频发到网络上以后,不少人也被歌词里深厚的师生情感动。还有家长说,“以前只知道西川南以成绩好著称,以为老师们可能都很严格,没想到也有这般浪漫贴心的一面。”
近日,我们也与主创团队的老师们聊了聊,他们纷纷感叹:在每天忙碌的日常里抽时间做这样的浪漫创作,虽然不易,但是值得。
“最初我们的节目只是简单的演唱串烧歌曲,在毕业晚会第一次彩排后,大家都觉得这样的表演不能凸显老师们的特色,于是,决定对歌词内容重新进行创作。”成都市西川实验学校2025级的物理老师韩老师说道。
“毕业典礼对于学生们而言是特殊的,”英语谌老师说,“我们希望能用歌曲把师生相处的点滴回忆串联起来,让孩子们在听到时会心一笑,回忆起三年初中学习与生活的酸甜苦辣。”
彼时,距离正式的毕业晚会仅剩四天,还需留出一天录音、排练,创作时间十分紧迫。于是,毕业年级的老师们按照学科教研组进行了任务拆解:语数外一首歌;物化体一首歌;史地政生一首歌,然后分别进行重新填词创作。
虽然每首歌分到各个学科教研组只有短短几句,但是要写好这些歌词,还是有难度的,因为老师们希望这次歌词既要有学科特色,还要“接地气”。
毕业晚会现场
比如,物理组的开场白,唱的是“送一朵小红花,开在物理学习的生涯”,这是因为初二同学们刚开始接触物理这门学科,“小红花”象征着老师们给予的学科启蒙与鼓励。而“恭喜你终于突破了B7”则是师生间独有的“暗号”。
韩老师解释道:“B卷的第七题是试卷中的压轴题,也是同学们在物理学习道路上需要面对的一个重要挑战。最初接触时,大家都觉得不易,但在师生共同努力下,同学们逐渐找到了方法,即使不能完全答对,但也都能上手有所突破了。”
回忆起创作歌词的过程,韩老师坦言“令人头疼”:“我们教理化体的老师们也不擅长文字工作,短短几句话,反复推敲了两三个小时。”
事实上,语文、英语组老师们的创作,也没想得那么简单,大家前后改了五个版本才满意。谌老师告诉我们,他们将令学生头痛的B卷完成对话题型巧妙融入歌词,还在歌词中调侃起学生在只有“ABC”选项的题目中写下答案“D”的趣事。
听到平日严谨的老师们登台演唱这些“学科梗”歌词时,台下反应如谌老师所描述:“孩子们第一反应是哄堂大笑。可能是看到台上的老师们拿着ABCD字母牌唱着‘学科’趣事,和平时讲台上的样子太有反差了吧。”
韩老师对此深有共鸣,他笑着自评:“学生说我当班主任时严肃,做科任老师时却活泼可爱。”
但在家长们看来,这种“反差”,恰恰是西川南师生关系最生动的体现。
所以,西川南到底希望建立一种什么样的师生关系呢?
谌老师认为,严谨的教学风格是良好师生关系的基础。“课堂是师生互动最主要的场域,作为老师在课堂上要严格且高效,才能保证课堂的学习氛围是安全、公平的,孩子们也就自然对老师有敬畏与信任,这是良好师生关系的来源。”
但是到了课间,学生会直呼谌老师的英文名“Sophia”,还会大胆“索要”她桌上的精美手办。今年愚人节与同学们的“交锋”,令谌老师印象深刻:早晨学生用夹心芥末的零食成功捉弄了她,晚自习时她便决定“报复”回去。“那天晚自习结束的时候,我佯装严肃地宣布加练跑圈,学生们惊愕张大嘴巴,我看到他们的反应突然大喊‘April Fool’!”瞬间引爆全班的欢笑与释然。
在谌老师看来,师生关系远非简单的“友谊”可概括,而是由三个维度构筑的关系。“首先是责任心构筑的课堂安全感与公平性;其次是通过专业与权威得到孩子们的信任——这是为师者的匠心;最后,才是日常交往中'展美颜、说美语'的友善人格影响。”
谌老师希望,这种全方位的师生关系,能成为滋养学生终身发展的心灵源泉。
西川南2025届毕业班老师送别学生
老师们在台上一句句唱着,台下同学们的哄笑渐渐沉淀,歌声继续流淌,屏幕亮起三年间的日常照片:课堂上专注的侧脸,运动会上冲刺的身影,课间围在老师身边的笑颜......会场渐次安静下来。许多学生默默举起手机,打开闪光灯为老师们"应援"。“那些他们熟悉的歌词,真正触动了他们的心。”谌老师回忆道。
一直以来,外界对于西川南的评价少不了“卷成绩”“重学业”,以至于家长们看了视频忍不住大呼“原来你是这样的西川南”,对此,韩老师表示,“其实就像我们创作的歌词一样,在西川南当然不只有学科学习,还有生活,有成长,有回忆。”
因此,在老师们看来,与日常教育紧密相连,毕业晚会其实也是学校初中三年德育体系水到渠成的体现,更是孩子们毕业前的“最后一课”。老师们希望,三年过去,当学科学习的难题化为歌词中的调侃与“吐槽”,考场焦虑也变为会心一笑的往事,至于那些被外界“神化”的优异学业出口,其实只是大教育观下最自然的开花结果。
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