孩子的小脑袋里,总装着对世界的十万个为什么。当他们指着超市收银台的扫码枪问“钱到底是什么?”,或是捧着零花钱罐嘀咕“有钱人是不是就啥都能买?”,不少家长都会突然语塞。这些看似简单的问题,藏着对金钱本质的深层困惑,答得太浅会误导孩子,讲得太深又怕孩子听不懂。其实,孩子对金钱的好奇,正是财商启蒙的最佳契机。
儿童心理学家发现,6-12岁是金钱观形成的关键期。这个阶段的孩子开始理解“钱能换东西”,但对金钱的价值、来源、意义的认知还一片模糊。有的孩子会觉得“爸妈的钱是大风刮来的”,所以花钱毫无顾忌;有的孩子看到新闻里“为钱吵架”的情节,会误以为“钱是坏东西”;还有的孩子把“有钱”和“成功”直接画等号,形成扭曲的价值观。这些认知偏差如果不及时纠正,长大后很可能陷入两个极端:要么沦为金钱的奴隶,要么对财富充满偏见。
父母,作为孩子的第一任老师,需要引导孩子辩证地看待金钱,告诉孩子金钱本身并没有好坏之分,它只是一种交换工具,拥有金钱可以让我们过上更好的生活,实现自己的梦想,比如购买舒适的住房、接受良好的教育、帮助他人等。但是,如果过度追求金钱,将金钱视为生活的唯一目标,甚至为了获取金钱而不择手段,那么金钱就会变成祸根,给我们带来痛苦和灾难。通过这样的讲解,孩子能够明白金钱的双重性,从而树立正确的金钱观。
扶鹰王金海的《拒绝攀比消费,让你做个有钱人!》课程恰好为家长们的家庭教育带来了抓手。课程中的“要值钱,才挣钱”板块,包含“厌恶金钱OR崇拜金钱:钱到底是不是个好东西?”等内容,用孩子能够理解的方式,深入浅出地讲解了金钱的本质。而“不懂‘人生商业模式’,你永远无法变得很富有!”这部分内容则从价值创造的角度,让孩子明白金钱的来源和意义。
课程还会告诉孩子,要想获得更多的金钱,就需要提升自己的价值,为社会创造更多的财富。比如,一个有才华的艺术家通过创作优秀的作品,为人们带来美的享受,同时也能够获得相应的经济回报;一个有创新能力的企业家通过开发新产品、提供新服务,满足人们的需求,从而创造财富。通过这些案例,孩子能够理解到,金钱是通过自己的努力和价值创造获得的,而不是不劳而获的。
家长可以借助课程中的内容,与孩子进行深入的交流和讨论,引导孩子思考金钱在生活中的作用和意义。同时,家长还可以通过日常生活中的小事,让孩子亲身体验金钱的价值和获取方式。比如,引导孩子通过做家务赚取零花钱,让他们明白金钱是通过劳动获得的;带孩子参加公益活动,让他们感受到用金钱帮助他人的快乐。
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