【案例分享】2岁男宝患有语言发育迟缓，训练6个月后成功毕业

近日，小凡星肥东中心传来捷报：经过六个月的努力训练，患有语言发育迟缓的冬冬完成全部康复课程，成功毕业！

这一喜讯不仅让冬冬的家人感到无比欣慰，也为所有的课程老师带来巨大的鼓舞，充分证明了早期干预的重要性，也为类似情况的儿童康复提供了宝贵经验。

小凡星喜报

2025年毕业宝贝通报

祝贺冬冬

顺利从小凡星肥东中心毕业

宝贝资料

Baby committee

姓名：冬冬（昵称）

年龄：2周岁9个月

诊断：语言发育迟缓

日期：2024年12月入校

中心：小凡星肥东中心

入校能力分析

Enrollment analysis

眼神接触短暂不持续

呼名反应差（＜30%回应）

仅能发少量单字/叠词，存在/i/音发音障碍

主要用肢体动作表达需求

抗拒家庭教学（哭闹、闭眼逃避）

不接受严厉语气（表现为沉默抗拒）

社交中情绪基本稳定

无法完成跳跃动作

跑步姿势异常

核心肌力弱，平衡能力差

双侧协调困难

视觉学习效率低

听觉理解能力缺失

整体认知显著落后同龄

制定康复方案

Rehabilitation plan

研讨后为其量身定制了康复方案：

沟通系统重建、行为管理与参与度提升、运动功能开发、认知通道建设四个方向综合来进行康复训练。

沟通系统重建

优先建立替代性沟通方式（图片交换/PECS）

发音训练以韵母为基础，逐步根据儿童近侧发展区与语音发育里程碑发展出清晰的声母、词语、句子

通过创造沟通机会激发沟通动机，扩展主动语言

行为管理与参与度提升

采用正向行为支持（PBS）减少逃避行为

任务分解法（将目标拆解为小步骤）

强化物系统建立（即时奖励配合）

运动功能开发

近端稳定性训练（爬行、推拉等抗阻活动）

平衡协调练习（平衡垫、双侧协调游戏）

姿势控制训练（矫正异常跑姿）

认知通道建设

多感官输入训练（触觉+视觉联合刺激）

基础概念教学（实物-图片配对）

视听注意联合训练（跟随指示看物品）

孩子正在上康复训练课程

孩子获得全勤宝宝奖证书

小凡星家校沟通群实时沟通

在中心训练时，冬冬每天都在轻松愉快的氛围中进行各种语言游戏和互动，通过丰富多彩的活动，逐步提高他的语言表达能力和沟通技巧。

从最初的简单发音到能够流利地表达自己的想法，冬冬的变化让所有人都感到惊喜。每一次小小的进步，都是他努力的结果，也是团队共同努力的见证。

6个月后，冬冬取得了显著康复成效:

安坐能力及课题配合度良好，已经具备了基本规则意识；

能运用完整句型进行有效沟通交流；

80%音系清晰，能较好完成故事、儿歌、绕口令的复述与背诵；

跳跃技巧熟练，跑步姿势得到纠正，平衡能力显著提升；

整体大运动发展水平已达同龄普通儿童标准；

认知与社会适应能力发展水平评估为39.6个月龄，显著超越当前33个月的实际生理年龄。

在此，我们要特别感谢冬冬的家人。他们始终给予我们支持与信任，积极配合训练，创造了良好的家庭环境，让冬冬在家中也能够继续巩固所学知识。正是这种家校合作，让冬冬能够在短时间内取得如此显著的进步。

成功毕业只是一个新的起点。未来，冬冬将继续在生活中运用所学的语言技能，与更多的小伙伴交流，分享他的故事和梦想。我们相信，在不久的将来，他会以更加自信的姿态迎接生活中的每一个挑战。

小凡星肥东中心将一如既往地致力于帮助更多有语言发育迟缓的孩子，让他们在爱的环境中茁壮成长。我们期待着更多孩子像冬冬一样，勇敢追梦，展翅高飞！