这3种“爱孩子”的方式，会让孩子越来越自信，你是哪一种？

我们去观察身边的孩子，会发现：

有些孩子，从小就特别让人省心。写作业不用催，见了陌生人敢打招呼，遇事也不慌不忙，自己能处理。

也有些孩子，离不开爸妈半步，做什么都要人陪着，遇到一点小麻烦就哭鼻子，连交朋友都要爸妈帮忙。

我们难免会疑惑：“难道，孩子的性格是天生的？”

其实，孩子变成什么样，和他从小被“如何被爱”有很大关系。

这3种“爱孩子”的方式，会让孩子越来越自信，看看你是哪一种呢？

一：多让孩子“自己来”

早上送娃上学时，我经常能在小区看到这样的场景：

妈妈拎着书包，一边往前赶一边催促说：“快点快点，要迟到了！”

而小男孩拖拖拉拉走在后头，看上去，一点儿也不着急。

不过，我也经常能看到另一个女孩，自己背着小书包，蹦蹦跳跳往前走，鞋带松了，她蹲下，自己慢慢地系好。

妈妈没有急着帮忙，只是在一旁耐心地等她。

这两个孩子的区别，其实一眼就能看出来：一个习惯了被照顾，一个习惯了自己动手。

很多家长都觉得：“他还小嘛，做得慢我帮一下，错了我纠正一下。”

但这种“顺手帮”，久而久之，会变成“习惯性包办”。

饭要喂、衣服要穿、玩具要收……孩子从来不动手，自然也不觉得这些事情“和自己有关系”。

等他长大后，遇到困难时，第一反应可能是：“怎么办？我不会，我不敢。”

所以，我们别怕孩子慢，别怕他们出错。

不会穿衣？可以教，但别抢着帮；

打翻水了？别急着擦，问问他“该怎么办”；

作业卡住了？先让他讲讲思路，再一起想办法。

我们多让他试，他慢慢就会知道：原来我也行。

这样，他的自信就慢慢生长出来了。

二：少一些催促

我身边有很多家长，每天说得最多的一句话，就是：“快点！”

快点吃饭、快点写作业、跳绳了吗？单词背了吗？

我们越催促，孩子越拖拉，最后鸡飞狗跳，谁也不开心。

孩子为什么会这样？是因为他真的“懒”吗？

其实不是的。

心理学上有个理论，叫“自我决定理论”：人只有在自己有选择权的时候，才会真正愿意投入。

如果孩子一天到晚，都在被我们安排“快点做这个、快点做那个”，他就会觉得，自己一点选择的权利都没有。

而为了争取选择权，他就表现得“拖拉”、“磨洋工”、“发呆”。

我们平时若能将一部分选择权还给孩子，他反而愿意为自己的决定负责。

比如写作业，我们不说“现在就去写”，而说：“你是想先玩十分钟再写，还是写完早点玩？”

有了这样一个选择的空间，孩子反而更愿意配合，因为这是他“自己决定的”。

慢慢地，他就会从“我必须做”变成“我愿意做”。

三：多看到孩子的“努力”

每次考试一结束，我们第一句话，通常是：“考了多少？多少名？”

如果分数高，我们就很开心：“不错嘛，下次继续保持。”

若分数低，我们就开始挑错：“是不是又粗心大意了？我说了多少遍要仔细点，你就是不听！”

这些话听多了，孩子会以为：“爸妈爱不爱我，全看我考得好不好。”

考得好，他才是好孩子；考不好，他就不值得爸妈爱。

可谁不是在错误里成长起来的呢？

孩子真正的自信，不是来自“我成绩好”，而是“我遇到难题也不怕，我愿意试”。

所以，我们不妨换一种说法：

孩子考得好，我们可以说：“这学期你几乎每天都会自觉完成作业，真是太棒了！”

孩子考得不好，我们也能说：“我看你写作业时，有些题虽然错了，但思路比以前清晰多了。”

我们看到孩子“努力的过程”，而不是只盯着那个分数，孩子也会把注意力放在过程上。

慢慢的，他就会越来越努力，越来越自信，相信自己会变得优秀。