山西
我们去观察身边的孩子，会发现：
有些孩子，从小就特别让人省心。写作业不用催，见了陌生人敢打招呼，遇事也不慌不忙，自己能处理。
也有些孩子，离不开爸妈半步，做什么都要人陪着，遇到一点小麻烦就哭鼻子，连交朋友都要爸妈帮忙。
我们难免会疑惑：“难道，孩子的性格是天生的？”
其实，孩子变成什么样，和他从小被“如何被爱”有很大关系。
这3种“爱孩子”的方式，会让孩子越来越自信，看看你是哪一种呢？
一：多让孩子“自己来”
早上送娃上学时，我经常能在小区看到这样的场景：
妈妈拎着书包，一边往前赶一边催促说：“快点快点，要迟到了！”
而小男孩拖拖拉拉走在后头，看上去，一点儿也不着急。
不过，我也经常能看到另一个女孩，自己背着小书包，蹦蹦跳跳往前走，鞋带松了，她蹲下，自己慢慢地系好。
妈妈没有急着帮忙，只是在一旁耐心地等她。
这两个孩子的区别，其实一眼就能看出来：一个习惯了被照顾，一个习惯了自己动手。
很多家长都觉得：“他还小嘛，做得慢我帮一下，错了我纠正一下。”
但这种“顺手帮”，久而久之，会变成“习惯性包办”。
饭要喂、衣服要穿、玩具要收……孩子从来不动手，自然也不觉得这些事情“和自己有关系”。
等他长大后，遇到困难时，第一反应可能是：“怎么办？我不会，我不敢。”
所以，我们别怕孩子慢，别怕他们出错。
不会穿衣？可以教，但别抢着帮；
打翻水了？别急着擦，问问他“该怎么办”；
作业卡住了？先让他讲讲思路，再一起想办法。
我们多让他试，他慢慢就会知道：原来我也行。
这样，他的自信就慢慢生长出来了。
二：少一些催促
我身边有很多家长，每天说得最多的一句话，就是：“快点！”
快点吃饭、快点写作业、跳绳了吗？单词背了吗？
我们越催促，孩子越拖拉，最后鸡飞狗跳，谁也不开心。
孩子为什么会这样？是因为他真的“懒”吗？
其实不是的。
心理学上有个理论，叫“自我决定理论”：人只有在自己有选择权的时候，才会真正愿意投入。
如果孩子一天到晚，都在被我们安排“快点做这个、快点做那个”，他就会觉得，自己一点选择的权利都没有。
而为了争取选择权，他就表现得“拖拉”、“磨洋工”、“发呆”。
我们平时若能将一部分选择权还给孩子，他反而愿意为自己的决定负责。
比如写作业，我们不说“现在就去写”，而说：“你是想先玩十分钟再写，还是写完早点玩？”
有了这样一个选择的空间，孩子反而更愿意配合，因为这是他“自己决定的”。
慢慢地，他就会从“我必须做”变成“我愿意做”。
三：多看到孩子的“努力”
每次考试一结束，我们第一句话，通常是：“考了多少？多少名？”
如果分数高，我们就很开心：“不错嘛，下次继续保持。”
若分数低，我们就开始挑错：“是不是又粗心大意了？我说了多少遍要仔细点，你就是不听！”
这些话听多了，孩子会以为：“爸妈爱不爱我，全看我考得好不好。”
考得好，他才是好孩子；考不好，他就不值得爸妈爱。
可谁不是在错误里成长起来的呢？
孩子真正的自信，不是来自“我成绩好”，而是“我遇到难题也不怕，我愿意试”。
所以，我们不妨换一种说法：
孩子考得好，我们可以说：“这学期你几乎每天都会自觉完成作业，真是太棒了！”
孩子考得不好，我们也能说：“我看你写作业时，有些题虽然错了，但思路比以前清晰多了。”
我们看到孩子“努力的过程”，而不是只盯着那个分数，孩子也会把注意力放在过程上。
慢慢的，他就会越来越努力，越来越自信，相信自己会变得优秀。
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