山东
烟台融媒7月23日讯（记者 徐峰 通讯员 张永华）科研赋能教研、教研落实研训，研训反哺教学。近日，记者从芝罘区教科研中心了解到，芝罘区“教、科、训”协同助推初中化学教研转型创新，形成“目标—实施—反馈”的协同体系，帮助教师提升专业教学水平，相关经验已在新疆、山西等全国多地复制推广。
整合三个科室构建协同管理新机制。芝罘区将教研室、教科室、教师工作科三大关键职能部门功能整合，建立“制度规范保障”体系，实现教研、科研、教师培训的系统融合。
“研—训—行—思”一体化制度落地，“研”由8所实验学校承担4个省级、7个市级课题；“训”把成果即时转化为课程；“行”让教师把所学搬进课堂；“思”用深度反思再优化研究。同步生成初中化学教学资源库和优秀案例库这两大资源库，为教师的专业成长提供系统支撑。依托“支持保障系统”，中心汇聚高校专家、教研员、名师工作室等跨层级团队，建立初中化学课堂教学评价标准，通过“一课三磨”完成鲁教版五四制教材57个新授课资源、20个一轮复习资源、29个二轮复习资源，实现教师“不依赖教辅、不依赖题海”。
青年教师、骨干教师、名师分层培养。青年教师讲习班以磨课、议课、上课为“实战”锤炼；名师聚焦前沿理论与个人教学思想凝练；思想固化型教师接受框架化、持续化干预。160人样本前后测显示，9项专业能力全面增强，区域教师承担全市30%初中化学教改项目，优质课及荣誉称号大幅增长。
动态评价模型让教研循证改进。教研活动前中后嵌入“动态评价模型”，用参与度、达成度、资源量等量化指标实时反馈；“三力评价”以任务驱动检测教师学习力、反思力、实践力，实现成长由“输入”转向“输出”。
示范学校领衔，经验走向全国。烟台十中挂牌“初中化学齐鲁领航名师工作室”“烟台市名师工作室”“烟台市初中化学学科基地”；港城中学等学校教科研水平全市领先。据悉，研训模式已在新疆乌鲁木齐、喀什、临沂、德州等地进行送教推广，并在山东省初中化学德育研讨会、复习研讨会上作典型交流。
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