培育新时代“红孩子” 共筑成长新未来

“红领巾”的成长关系到国家的未来，引领少先队员从小听党话、跟党走，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是一项光荣且重要的任务。在教育实践中，学校要以立德树人为育人目标，开展有组织的少先队社会实践活动，让少先队成为新时代少年儿童健康成长的精神家园。

7月21日大理市融媒体中心•大理人民广播电台综合广播FM99.9《城市进行时》“奋斗者·正青春”系列专题访谈节目嘉宾：大理市喜洲镇作邑完小中队辅导员刘玉秀，和您一起关注：培育新时代“红孩子”，共筑成长新未来。

刘玉秀

大理市喜洲镇作邑完小中队辅导员

抓实政治启蒙与价值观塑造

在学校教育中，作邑完小依托少先队阵地，抓实少年儿童政治启蒙和价值观塑造。坚持每周一和周五的升降旗活动，对旗手严格培训，让学生在庄严仪式中树立国家意识、培养爱国主义精神。每次升旗仪式后，安排学校领导、教师、学生等不同代表讲话，内容涵盖国内外大事、校园典型事例，结合教师节、中秋节、国庆节等节日开展感恩、传统美德、爱国主义等教育。

重视队前教育，大队辅导员、中队辅导员及大队委认真备课，通过课件、视频、教具等，让一年级小朋友认识少先队，了解其标志、意义，熟悉礼仪规范，学会佩戴红领巾、敬队礼、唱队歌，同时引导他们了解党史，从小听党话、跟党走。

抓住重要历史事件和传统节日契机开展教育活动。清明节带领队员祭扫烈士陵园，国庆节组织观看优秀影片、开展主题班会，国家公祭日开展主题班队活动，让队员们铭记历史，培养爱国情怀与担当意识。此外，学校重视鼓号队建设，虽组织训练困难，但每年坚持，通过训练与表演，增强少先队活动仪式感，提升队员光荣感和组织归属感。

探索特色教育实践

作邑完小立足校内、拓展校外，积极构建少先队社会体系。以社会主义核心价值观为指引，利用多种校内宣传阵地开展教育，并设立红领巾服务岗和监督岗，让队员参与学校管理，提高自我服务、管理、教育能力，增强“主人翁”和“为人民服务”意识。

学校开发民族、地域特色校本课程，邀请国家级非遗传承人赵丕鼎老师及花上花艺术队成员担任校外辅导员，开展白族大本曲、霸王鞭、八角鼓等教学。2019年开展相关培训，打造民族舞蹈大课间，学员参加非遗进校园成果展演。同年举办非遗送戏进校园活动，融合多种时事内容，受媒体广泛报道。

课后延时服务开展后，聘请省级和市级非遗传承人教学大本曲、编排民族舞蹈，让孩子们掌握民族文化技艺，传承白族文化。学校还结合“七彩苍洱思政课”开展外出考察参观活动，如到洱海科普教育中心、博物馆、龙马谷等地，让学生了解历史文化、感悟民族底蕴、培养劳动技能与乡土情怀。邀请非遗传承人进校开展教学活动，激发学生对传统文化兴趣，为优秀学生颁发“非遗小传人”证书，鼓励传承文化。

家校协作共育

作邑完小重视家校共育机制创建，通过召开家长会、举办讲座、开展亲子活动，提高家校联系频率，共同探讨解决少年儿童成长问题。依托新媒体宣传教育方针政策、办学理念等，提升家庭教育水平。

尝试将劳动教育与亲子阅读融入家校共育。劳动教育方面，根据学生年龄教授生活和生产技能，要求学生参与家务劳动，增进亲子沟通与感情，后续计划开发特色校本课程。亲子阅读方面，结合“大语文”理念，采取多种阅读方式，鼓励家长参与，针对留守儿童，让孩子读书给爷爷奶奶听，既加强阅读，又陪伴老人，填补情感缺失。

法治教育与志愿服务

学校把安全工作视为重中之重，落实“1530”安全教育机制，执行周末和节假日巡河巡海制度，开展多种主题安全教育活动，形式包括主题演讲、手抄报、征文等，让安全理念扎根学生心中。聘请法治副校长定期开展法治讲座，通过真实案例让学生知法守法，还通过“小手拉大手”带动家庭、乡村法治宣传。

学校弘扬志愿服务精神，开展红领巾志愿者爱心帮扶、家访关注特殊学生、清理学校周边垃圾、学雷锋、义务植树等活动，培养学生奉献、互助精神，为建设“美丽乡村”贡献力量。

城市进行时

《城市进行时》节目时间：

周一至周五

9:00——10:00（首播）

21:00——22:00（重播）

关注方式：

1、大理市融媒体中心·大理人民广播电台综合广播FM99.9；

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编辑：郭晋恺 陈琳玲

值周：张辉 胡亚玲

主编：李胜

生态环保普法宣传小知识（云南省大理白族自治州洱海保护管理条例）

第一章 总则

第十二条  洱海规费应当纳入财政预算管理，由自治州、大理市、洱源县人民政府统筹安排用于洱海流域生态环境的保护治理，其使用范围是：（一）水污染防治；（二）水源涵养林的营造和保护；（三）湿地保护修复；（四）生态保护补偿；（五）科学研究和技术培训；（六）洱海流域生态环境保护治理的其他事项。