贵州省沿河县政协常委会开展“教共体”机制建设专题调研

7月15日，贵州省铜仁市沿河土家族自治县政协主席杨超、副主席冷应芬率政协常委调研组赴思源实验学校，就“探索‘教共体’机制建设、推动城乡教育优质均衡发展”开展专题调研。此次调研通过实地查看、深度访谈、座谈交流等形式，全面了解城乡教育发展现状，为构建高质量教育体系建言献策。

贵州省沿河县政协常委会开展“教共体”机制建设专题调研。

调研组深入调研摸实情，实地考察了沿河思源实验学校校园建设、教育教学开展情况，详细听取学校负责人关于办学特色、发展成效的介绍及“教共体”建设的建议。自6月份以来，调研组已先后深入板场、夹石、客田、新景等11个乡镇初中及洪渡、土地坳等乡镇完小，通过多维度调研掌握第一手资料。

本着把脉问诊寻良方的态度，座谈会上，政协常委与教育工作者围绕“教共体”建设展开深入交流探讨。调研组认为，要创新人才流动机制，推行干部互派、师资共建，实现优质管理经验和教学资源下沉，要强化资源共享体系，建立课程共建、教研联动平台，推动强校资源向薄弱校辐射，要完善激励保障措施，探索“抱团发展”评价机制，激发教师参与积极性，要实施梯度推进策略，分阶段开展跨区域“教共体”试点，形成可复制推广的经验。

“要充分发挥‘教共体’强校带弱校、大校帮小校的带动作用，聚焦人才培养，构建教师专业发展共同体，聚焦师资培训，创新线上线下混合研修模式，聚焦学生培育，保障乡村学校开齐开足课程，聚焦品牌培树，打造具有土家特色的教育名片，通过‘四个聚焦’进一步推动教育均衡发展。”沿河自治县政协主席杨超说。

调研组表示，本次专题调研是为沿河自治县“教共体”机制建设提供实践参考，下一步，自治县政协将持续跟进监督，推动调研成果转化为具体政策措施，助力城乡教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”。(图/文 刘洪友、杨龙飞)