广东
为响应中国自动化学会、中国科协农村专业技术服务中心关于开展2025年青少年人工智能核心素养普适性测评的号召，5月下旬，晴隆县第二中学组织学生开展了人工智能核心素养普适性测评活动。
随着人工智能技术的飞速发展，提升青少年人工智能核心素养已成为时代教育的重要课题。晴隆二中积极参与，旨在通过测评，让学生深入了解人工智能相关知识与技术，锻炼逻辑思维、问题解决等能力，全面提升学生的科学素养。
晴隆二中组织了102名初中学生参与此次测评，参与学生覆盖多个年级。
本次测评在学校机房统一进行线上测评，采用“客观题+实操题” 的形式进行。客观题主要考查学生对人工智能基础知识、Python 编程语言相关概念的掌握程度；实操题则着重检验学生运用Python语言解决实际问题的能力，如编写简单的程序实现特定功能等。
测评中，学生们认真审题、沉着作答，展现出了良好的学习态度和扎实的知识功底。监考老师严格遵守监考纪律，确保测评过程公平、公正、有序进行。
经过严格测评与选拔，晴隆二中学生在此次活动中取得了优异成绩。其中，罗尧同学凭借扎实的人工智能知识储备、出色的Python编程实操能力以及优异的综合表现，从全省众多选手中脱颖而出，成功入选“全国中小学人工智能探究性学习训练营（2025北京）”。据悉，本次训练营在贵州省仅选拔2名学生入营，罗尧同学的成功入选，不仅是对其个人科学素养与学习能力的高度认可，更是晴隆二中在人工智能教育领域教学成果的生动体现，为学校青少年科技教育增添了光彩。（晴隆二中）（编辑：陈维维 校审：戴 毅 审发：杨 浩）
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