北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 徐光明 通讯员 曾小琴 封春霞）“这个暑假我要当城市规划馆小讲解员！还能给西藏小朋友写信送礼物！”日前，江西省临川二小五年级学生颜亦辰兴奋地展示着暑期作业清单。今年，临川二小创新推出融合公益实践与文化传承的特色暑期作业，让传统假期变身充满温情与底蕴的成长课堂。
在“小小讲解员”项目中，学校与抚州市城市规划馆、博物馆深度合作，选拔学生参与专业培训，化身文化传播使者。同时，本校生命教育体验馆也将迎来首批暑期学生讲解员，通过沉浸式讲解让参观者感受生命的珍贵。“书信传情”活动架起了与西藏、新疆小朋友的友谊桥梁。学生们不仅要书写饱含真诚的信件，还将精心准备特色小礼品，开展“书籍漂流”“爱心衣橱”等捐赠活动，用实际行动传递温暖。
临汝文脉传承成为本次特色作业的重头戏。学校组织学生走进一河之隔的临汝书院，开展国学研学活动。在古色古香的书院中，孩子们聆听国学讲座，研习传统礼仪，感受千年文脉的深厚底蕴。校内“临汝大讲堂”同步启动，选拔培养校园临汝讲堂主讲人。学生们将深入研究临川历史、名人故事，通过公益讲解的形式，向更多人讲述临川的前世今生。从王安石到汤显祖，从历史遗迹到现代发展，一个个生动故事将在孩子们的讲述中焕发新生。
“孩子这几天一直在查阅临川名人资料，准备讲解员选拔，学习比平时还认真！”家长王小娟欣慰地说。调查显示，超过90%的家长对特色作业表示认可，认为这种充满人文关怀与文化内涵的实践活动，真正实现了“寓教于乐”。学校党总支书记邓世龙表示：“我们希望通过这些有温度的作业，培养学生的社会责任感和文化认同感，让临川精神在新时代少年身上得到传承。”
作者：徐光明 曾小琴 封春霞
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