孩子眼中与脚下的三峡，和你想象的不一样！看“我”三峡探险记！

“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”三峡风光自古以来就是中国久负盛名的美景之一，而三峡大坝也是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一。

在湖北省宜昌市境内的三峡之一——西陵峡和三峡大坝是我们这次重点游览的美景。登上185平台，同学们不仅感受到了美丽的自然风光，也体验了来自中国工程的震撼，以习作的形式将自己看到的和感受到的写下来，由此开启了我们为期六天五晚的“宜昌三峡·写景叙事写作夏令营”。

一、六天旅程全回顾

这6天我们和孩子一同走过了充满知识与乐趣的旅程。 从三峡壮丽自然景观到三游洞深厚人文文化，从自然的感染到文化熏陶，孩子们在这次旅行中收获满满，不仅身心得到了放松，自理能力得到了提高，写作水平也有较大的进步。

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第一天·走进三峡

夏令营的第一站，我们来到了三峡大坝旅游区，跟随着导游的脚步孩子们欣赏了西陵峡的美丽风景，了解了五级船闸和三峡大坝主体结构，感受着大国重器的厉害与壮观。

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第二天·军事体验

夏令营的第二站，我们一起体验有趣的真人CS大战，学习拆卸组装步骤，了解军事知识，大家一起在竞技场上挥洒汗水，和不同的人组成小队进行比拼，也收获了新的友谊。

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第三天·历史文化

夏令营的第三站，在三游洞，孩子们徜徉于三游洞，仿佛穿越历史的长河，感受千年文脉的沉淀与传承。这里，古人与今人共鸣，诗意与长江相映，共同描绘出一幅幅美丽的画卷。

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第四天·水上竞技

夏令营的第四站，我们把课堂搬到了清江水面，带大家一起学习近几年十分流行的桨板，同学们在桨板和皮划艇上感受江水的凉爽和阳光的温暖，既锻炼身体又有难忘的回忆。

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第五天·自然探索

夏令营的第五站，我们在南津关大峡谷体验夏日的狂欢与快乐。孩子们一起徒步、溯溪、抓螃蟹、搭大坝、打水漂，享受着独属于夏日的清凉，感受着远离大城市的溪水山间的惬意。

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第六天·结营分享

夏令营的最后一天，即将要离开美丽的三峡风景区，孩子们纷纷写下自己这六天的感受和认识，总结收获，我们还为每一位同学颁发结营证书，大家在这短短的六天内不断成长，依依不舍。

二、作文课程全回顾

在“宜昌三峡·写景叙事写作夏令营”中，每位同学都完成了和每日主题相关的六篇习作，涵盖写景、叙事、抒情、写人等几大板块，内容丰富，将自己的所见所闻所感记录在作文本中，让孩子们十分有成就感，收获满满。

本次写作课程主要从写景、叙事、抒情三大板块出发，结合新课标中要求掌握的习作知识点，加入游记体裁、引用修辞、人物描写、叙事高潮、五感描写法、环境描写、素材选择等知识点，丰富同学们的作文内容，让语言更加优美生动。

01

走进三峡

第一课主要是通过游记的形式，将领略的西陵峡风光和三峡大坝风采按照顺序描述出来，并把修辞手法和感受融入其中。

02

军事体验

第二课学习的是写人+叙事作文，如何将人物描述清楚，叙事更加完整，可以试试“叙事分成前中后，人物描写加里头。”

03

历史文化

第三课主要是学习环境描写，按照游览三游洞景区的顺序，通过五感描写法和修辞手法丰富内容，去感受、书写和思考。

04

水上竞技

第四课学习的是五感描写法，如何在叙事中加入环境描写，让写景与叙事相结合，可以通过五感让文章内容更丰富。

05

自然探索

第五课需要同学们精准选材，细化过程，在写南津关大峡谷徒步时要确定中心，将每一个时间段细致划分，了解一波三折并加入人物描写和环境描写的细节，让叙事内容变长、变精彩。

06

结营分享

第六课是总结修改，大家纷纷写下自己还没有在作文中提及的事，有的同学写下了自己新认识的好朋友，有的同学表达了自己这几天的收获，还有的同学写下了露营体验、棋牌大战、狂欢之夜等活动，内容丰富多彩。

在这六天的课程中，同学们都有很多收获，纷纷写出了自己的文字、写出了自己的所见所闻、表达了自己的感受。无论是三峡的景色还是徒步的快乐、无论是路途的辛苦还是写作的思考，都将成为孩子们这个暑假最美好的回忆。

三、优秀作文欣赏

我看见了三峡风光

李锦伊

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾棠。”三峡是我国的旅游胜地，我怀着满满的期待与向往，来到这美丽、壮观的地方！

西陵峡可漂亮了！远处的山儿，飘飘悠悠的云彩，加上下雨后留下的雾，尽显幽静与神秘。而那山是最显眼的，好似一个高大的巨人站立在西陵峡上。登上扶梯，山上的小村落显现出来，与蓝天白云相映成趣。在第四次登上扶梯时，天空中下起了蒙蒙小雨，不一会又下大了，把我们淋成了落汤鸡。

再往前走，就是五级船闸。它好像一座暗灰色的城堡，在长江中耸立。对了！小船是小于3000吨的，而大船大于3000吨。要是幸运的活，还能看到“大船走楼梯，小船坐电梯”的情景呢。

走到离西陵峡最近的地方，一切都像是被放大了！那湖面静得如面镜子游舱溪缓地滑过，几乎不留一点儿痕运。时而阵阵微风拂

过，湖面就荡起子层层波纹，波光粼粼的呢！

最后我们看到了一项伟大的工程——三峡大坝。它通体呈淡淡的灰色，长江犹如柔软的丝绸，而大坝又犹如一把长剑，轻易刺穿那“丝绸”。雨丝滴下珍珠般的水珠，十分好看。听着小王老师的讲述，我仿佛看到了工人们努力建设改进的身影，而这项工程并非一帆风顺，是通过三期的工程才建设而成的。看着雄伟壮观的大坝，我对中国的科技有了更深的体会。

三峡是美丽的、雄伟的、壮观的，是人民智慧的结晶，劳动人民的汗水。这里让你收获满满，了解科技，真希望你能去细细观赏！

点评：A+

评语：

锦伊，你的这篇文章特别好，开头引入诗句，点明主题，开门见山，棒！接着按照游历的顺序，移步换景，层层递进地展开叙述，结构清晰有逻辑，全文语言也十分优美生动，动静结合，比喻和想象的运用恰当合理，细节满满，内容丰富，读起来能感受到你对三峡工程的雄伟和景色的优美的赞美，结尾处更能写出三峡大坝背后的意义，思想深刻！

老师给你提个建议：你的分段还可以更明确细致一下，老师给你做了标记，这样分段能让文章结构更一目了然。你听课很认真，观察也很细致，还可以加入更多的景色描写丰富文章哦！例如，“江水上的小船在此刻也因为江水的开阔被缩小，就像一个个模型一样，精致小巧，衬托着西陵峡风光的波澜壮阔。”

我看见了三峡风光

周小唯

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾棠。”我和同学、老师们一起观赏了三峡风光。

从近处看，三峡山顶连绵起伏，犹如一幅美丽的画卷。高山依靠着三峡，这让我想起了“依山傍水”这一词，三峡大坝像一条青绿色的巨龙，在山间摇动着。

首先我们先上了扶梯，共有四级扶梯，刚上扶梯，我十分开心，看着这景色，真是让人叹为观止。等到了最高层，我的腿抖的和麻花一样，从上向下看，人就像是小蚂蚁。看向远方，所有的美景都收进我的眼里，这使我想起这首“会当凌绝顶，一览众山小”。

接着到了185景点，听说那里有185米，放眼望去，我看见了人山人海。走到护栏前，听到风在我的耳边说着悄悄话，仿佛在轻轻抚摸着我，我享受着这祖国的大好河山。船上的船只从湖面上轻轻划过，湖面平静的像一面镜子，绿的像一条绿丝绸，远方的大树高洁挺拔，如军人一样站在那里，碧蓝的天空一望无边，偶尔有几朵云朵从空中冒出，像在变魔法一样，变成各种各样的事物。

三峡是一个雄伟壮观，美丽迷人的好地方，这使我流连忘返，从我的脑海里永远忘不了这幅美丽的画。

点评：A+

评语：

小唯，你的这篇游记很优秀哦！全文结构完整，语言优美生动，修辞丰富，比喻合理，写出了三峡美景的秀丽，大坝的雄伟壮观，更体现了你细致的观察力，能够详细地记录和描写此行的所见所闻，加入自己的想象，结尾处更是直抒胸臆，表达自己对此行和三峡大坝的喜爱和赞美，棒！

老师给你提个建议，写景顺序可以稍作调整，从远处的西陵峡到五级的船闸，再到近处的西陵峡，最后再写三峡大坝，这样会让文章结构更清晰有逻辑。除了顺序，还可以加上更多具体的景物细节丰富文章内容，让文章更言之有物。例如，“走进三峡景区，到处都是一片碧绿，就像走进了绿色的海洋。登上一节节扶梯，远处的西陵峡山水风光尽收眼底，水波荡漾，江水就像一条绿色的绸缎。来到高处，忽然大雨倾盆，雨水就像断了线的珠子发出噼里啪啦的声响，但这也没有阻挡我想要继续探寻的心情。”

真人CS大战

韩一伊

烈日炎炎的天气烘烤着我们，但是也不能阻止我们激动的心情。什么？你问我来干什么？当然是来打真人CS大战啦！

我们的装备有枪、头盔和烟雾弹，每人有五条命，共有500发子弹，每上一次膛就有50发子弹，打枪讲究“三点一线”，不然就打不准。听到“啊——”被打中的声音，“OK”则代表打中别人的声音。

我们怀着激动的心情来到了山里，有的同学在窃窃私语，有的同学紧皱眉头，还有的在想究竟该怎么办。

第一局是对抗赛，我一听到“战斗开始”的声音就钻到油桶后面，举起枪努力瞄准对面。我心跳加速，手心冒汗，找准时机扣下扳机，我听见“OK”一声，我心花怒放，可还没高兴，一会儿就听见“啊啊啊”的声音，我被别人连续击中了三枪，吓得我赶紧躲到油桶后面，才没被打死。我发现又有一个人用枪口对准我，这时“战斗结束”的声音，就像一根救命稻草一样，救了我。最后我们利用人数更多的优势赢了。

这次比赛让我明白了合作、团结、友爱和默契配合的精神，我永远忘不了这次CS！

点评：A+~A++

评语：

一伊，你运能用环境描写结合设计是悬念来作为开头十分精彩！而且能按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来开描述，层层递进语言生动观察细致，动作描写心理描写，语言描写面面俱到，结尾处能够写出自己的感受和收获是一篇精彩的文章！

老师给你提一些小小建议：

1. 第二自然段的规则讲述，还可以更加详细补充一些细节，丰富你的文章内容，可以提一下怎样才算输和赢？如何才是出局呢？例如，“听到“战斗开始”的声音，如果枪支发出了声音就证明自己打中了别人或者被别人打中，上一次膛总共有50发子弹，既可以连续射击也可以单发射出，如果生命值全部消耗，则会提前离场，直到战斗结束，我们的游戏才算结束。”

2. 你能有运用语言动作心态结合的描写一件事的意识非常棒，还可以补充一些具体的心理描写，会让你的文章更加具有感染力，比如：当你发现有一个人的枪口对准你的时候，你的心里是紧张还是焦虑还是怎样呢？试着把它用流畅的语言表达出来吧！

真人CS大战

杨智钦

在成长的过程中，我们会有许多不同的经历，是我们记忆夜空中的星星。那一次在夏令营中进行CS大战的经历便是我记忆夜空中的一颗启明星。

那次在进行真人CS大战之前，老师为我们准备了枪和头盔，并用连接线将其连接，老师又开始为我们讲解规则，是用枪瞄准敌人头盔上的感应装置发射激光，被射中五次后就会被淘汰。在我们清楚规则后，便上山开始了游戏，我的心情十分紧张，像一团棉花堵住喉咙，又有一丝激动，不禁抖起腿来晃动身体。

我们进行了卧底战，两个队伍内都混入了一个卧底，需要找出卧底并淘汰敌人。我先赶紧找到掩体，并蹲下，低下头，把枪架在身体右侧，眼睛和两个瞄准点位，形成“三点一线”，随后找到敌人扣动扳机，成功击中了敌人。这时，我回头望去，有的人眼神坚定，奋勇杀敌，显现出如钢铁般的意志。

我突然发现身后有一个人在对我射击，她便是卧底，她的朋友在一旁皱紧眉头，牙齿如侍卫一般死死按住嘴唇，似乎是已发现朋友是卧底在犹豫要不要揭发她。最终，我们还是击败了卧底和敌人。

新的一轮就是斩首行动，每个队伍都有一个首领，我们需要保护己方首领击败敌方首领。我们先把己方首领护送到最后，随后，我以迅雷不及掩耳之势冲到前面，一只腿抵在石头上，另一只腿撑在地上，架起枪，迅速瞄准并开始扫射，我在此时大喊：“快用枪射，敌方首领探出头啦”，并靠着烟雾弹的掩护及队友的帮助击败了敌方首领，并保护了己方的首领。

那次真人CS大战的经历，让我收获了快乐，学会了团结合作，令我回味无穷。

点评：A+~A++

评语：

智钦，你的这篇文章非常精彩，开头能结合生活实际和成长过程来把经历比作夜空中的星引入本次真人CS经历，真不错！全文结构完整，内容丰富，叙述有序，语言流畅，按照逻辑顺序，从游戏前、游戏中、游戏后的收获来展开。关于游戏规则的部分和道具细节也非常详细，结尾点出自己的感受和体会，非常棒！

老师给你提一些小建议：

1. 细节的刻画还可以从更多角度出发，加上游戏中你的心理活动还有队友敌人之间的语言描写，还有自己或他人的神态描写，都可以让文章更加精彩，生动，具有画面感。“我一上场便躲在一个掩体后面，这时一个人也来到了这里，我顿时紧张起来，心里想该不会是敌人吧。当我定睛一看才发现，原来是队友，于是我邀请他和我一起作战。如：“等会敌人来了我们两面夹击。”我一边比划，一边对他说。可正当我们讨论的时候，我听见了一阵悉悉索索地脚步声，不好，有人来了。”

2. 第三自然段可以分成两个部分，注意老师的标志，后半部分独立成段会让你的文章结构更加清晰。

我印象中的三游洞

张智淳

清新的气息拂过我的脸颊，冰凉的水滴滴在我的头上，神奇与美丽的景象使我大开眼界，这便是举世闻名的千年溶洞，国家4A级景区——三游洞。

初见三游洞景区，首先映入眼帘的便是徽派建筑风格的景区大门，它的屋檐高高翘起，灰白色的墙与青绿色的瓦将大门变得古色古香。

进入景区内部，三位唐朝大诗人的雕像即刻显现，它们分别是白居易、白行简、元稹。据说公元819年，他们来到这里，发现了一个洞穴，因为是三个人来这里游玩，白居易便将其命名为“三游洞”。

来到三游洞内，一股清凉的气息扑面而来，只听“滴滴嗒嗒”的水滴声不绝于耳，还不时传来洞顶“岩老鼠”的“吱吱声”，各式各样的声音交杂在一起，使人心旷神怡。

接下来，我们去乘坐了游船，途经了三峡起点、波光粼粼的长江、两山之间的大瀑布……当然，我们在船上看到了一座三峡瞭望塔——“母猪嘴”，还是最使我难忘的。

除了以上景点，最使我记忆犹新的还有张飞擂鼓台、陆游泉。

张飞擂鼓台位于山顶旁边，便是“三峡起点”的石碑，雕像里的张飞目光坚定，真使我敬佩！

而陆游泉呢？这里因陆游曾在此泡茶而得名，这里的特别之处在于，它的泉眼在水里，会在出水时冒泡，并且这里面还有一群红色与黑色的小鱼，好似一个个小精灵，可爱而美丽。

三游洞的景色真是神奇，它使我流连忘返，那些景物直至现在还在我心里回荡，我下次还要来这里！

等级：A+~A++

评语：

智淳，你的这篇文章开头十分精彩，用五感法进行景物描写，引出本文的主要描写对象三游洞。接着按照游览顺序，层层递进，描写三游洞的景物特色，其中还穿插着许多三游洞的独特点以及它的由来和传说，内容十分丰富，语言流畅生动，比喻修辞也使用的十分巧妙。结构清晰完整，详略得当，后半部分能聚焦于一个重点“张飞擂鼓台”进行详细描写，好！最后结尾抒发自己对三游洞的喜爱之情，完美的收尾！

给你提一些小建议：

1.“三游洞”名字由来的故事可以更自然地融入环境描写中。比如在写到洞口或看到相关碑刻时，用一两句话点出三位诗人的故事，让景物更有历史感。范例： “沿着蜿蜒陡峭的石阶向上攀登，阳光透过浓密的树叶，在路上洒下斑驳跳跃的光点。终于来到洞口，抬头看见‘三游洞’三个古朴的大字，仿佛在无声诉说着当年白居易兄弟和元稹在此畅游赋诗的千古佳话。”

2.增加更多细节，在各个景观描写的时候，补充修辞和五感描写，比如可以写三游洞的独特特点在哪里？三游洞的很多故事和传说都可以写进去，丰富文章的内容。例如，“三游洞全部都是由花岗岩制成的，它和其它洞穴不一样的地方就在于它的里面到处都是名人名家的诗词歌赋石刻作品。”

我印象中的三游洞

王艺涵

我和同学们一起参观了三游洞，里面的神秘和风景格外惊人。

在大门前，大门的建筑风格是模仿徽州的：绿色瓦片、棕色柱子、白色墙壁和尖尖的屋顶，像一只活泼的小燕子，上面还刻着“三游雨霁”四个大字。

往里走，来到了元稹、白居易、白行简的雕像，我们轮流和他们照相。我看到了白居易拿着毛笔，元稹看着前方，白行简则看着白居易，好像在他们身边的树叶都在向他们招手。

我们又走到了一条石板小路上，那里是最值得留念的一个景点。在小路上，我听到小鸟的杰作，看到清澈的江水，闻到了树木和清新空气合在一起的味道。一路上，我看见了两个天然“小水管”，第一个“小水管”，我洗了手，第二个“小水管”，我捧了一些水，用舌头轻轻碰了一下，嗯！甜甜的、冰冰的，很舒服。

不知不觉我们走到了三游洞里面，十分凉快，仔细听还有“吱吱”的声音，原来是一群蝙蝠，抬头一看，就像是一个个黑色的墨水，我猜它们一定也怕热。当然这里最突出的是一些时刻，全是著名诗人一笔一画刻上的。

后来我们登上游船，船上可以看到山和一些船像一幅画一样，我怀着激动的心情看着这一切。

我们又到了印章石园，那里有很多刻在石头上的章，那些石头都是花岗岩，很难击破，就像在里面放了钢板一样。

这次去三游洞，让我体会到了古人的生活，也让我大开眼界，这就是美丽的三游洞。

等级：A+~A++

评语：

艺涵，你的这篇文章结构清晰，内容丰富，语言流畅生动，能够按照游览顺序，层层深入地描写此次三游洞之行。还能结合想象，运用五感法和比喻修辞，把三游洞的景物特色以及历史底蕴体现在笔下，全文感情真挚，充满乐趣，非常不错！

想要让文章更出色的话，试试做到以下几点：

1.开头用优美的环境描写先声夺人，会更加吸引读者的阅读兴趣，增加文章文采！例如，“柔和的微风轻抚我的脸颊，树叶声沙沙作响，美丽的三游洞景区逐渐在我的眼前展现，这里有清澈的湖水，形状各异的洞穴石头，文人名家的诗词，还有许多数不过来的景色，这些自然和人文风光真是让人流连忘返。”

2.登上游船的部分如果能用五感法具体的写一写会更精彩！你在游船上听到了什么？感受到了什么？更多细节的支撑会让文章更充实。例如，“登上游船，放眼望去我看见了一望无际的长江，就像一块绿色的宝石在阳光下闪烁着耀眼的光芒，船行驶其中，水拍打溅起水花，发出“啪嗒啪嗒”的声音，远处的轮船鸣着笛，山上一片碧绿，就像是铺上了一层绿色的地毯。山上还写着：“三峡天下壮，请君乘船游”的字迹。”

趣味桨板

杨子默

“哇，这清江好美！”“这水深不深呀？”我紧张极了，因为，我们这次要玩一次桨板。

我们的教练先教我们划桨板的规则，只见教练说：“我们先把左脚放到脚板上，再用左脚发力，把右脚也放到脚板上，最后用桨划出去。”我们都想第一个下水。

我上了桨板，看到了蓝蓝的天空，仿佛像一块巨大的宝石。再看看波光粼粼的水面，一层层水浪拍打着岸边发出“啪啪”的声音，这悦耳的声音真让人舒服。

我用桨划着，听到了同学们的欢笑声和聊天声，我也忍不住和同学聊起了天。体力渐渐消失了，我坐了下来，闻到了水上的清香，我不禁用手摸了一下水，这水又冰又凉，我仿佛在摸冰块一样。

我正好好滑着，突然，又一个桨板向我撞了上来，直接把我撞倒了。结果我一口把清江水给吞了下去，一股鱼臭味在我的嘴里散开了，真难喝呀！

在很久的体验下，恐惧在我的心中散开，我真是玩得开心，我再慢慢滑到岸边，我一爬，顺利上了岸。

这次体验我渐渐不再恐惧，变成了快乐，这次的快乐在我心中成了一一个珍贵的回忆，永远珍藏在我的心里。

等级：A+~A++

评语：

子默，太出色了！作文以对话开头引人入胜，接着用细腻语言详细完整地描述了本次浆板体验，五感运用的很熟练，全文风格轻快，情感真实，展现了你从刚开始的紧张，到体验中的欢乐，再到最后结束的回味的心态变化，结尾感悟本次的“勇敢尝试”让“恐惧”变成“欢乐”，自然深刻，全文顺序清晰，事件完整，棒极了！

要是想让文章更吸引人：

可以增加环境描写来烘托气氛。比如体验时的天气怎么样？湖面在不同时间段有什么变化？例如，“那天的太阳像个大火球挂在天上，把湖面晒得暖暖的，风一吹，湖水就像一块大绿绸子在晃动，远处的小山像水墨画一样印在天边，好看极了。”

趣味皮划艇

李承轩

“大家快看，这里的风景真美呀！”“是呀，是呀！”“这水深不深呀？”“还好吧。”大家激烈地讨论着，因为我们要玩皮划艇了。

“大家听着。”教练说道：“都过来学习自救！”我赶快跑了过去。“如果落入水中不要紧张，将右手放在左边的救生衣的肩膀上，将左手放在右边救生衣的肩膀上，然后一起向下按压，你就会浮起来，大家知道了吗？”后来教练又说到板，有凹槽的是正面，光滑又反光的一面是反面。

马上就要在这炎热的夏日体验冰凉的江水，大家都很期待，有的大声分享着自己的经验，有的一直闭着嘴，一看就知道很害怕，还有的问着要怎么办。

等我上了皮划艇，刚刚上去，我便用坐姿开始划，我一路晃晃悠悠地划了出去，可我却差点晃到了水里。我一手握着船柄的左边，一手握着右边，表面有些凹凸不平，让我更方便划水。但随着经验不断积累，我的技术也越来越好。

可在这个时候，我偏偏靠岸了，不管怎么划，都无法出去。此时，我仿佛是一条被困在小水潭中的小鱼。最后我把桨叶插进了裂缝之中，然后猛地一推，我这才“离开困境”。在这时说都过来上岸了，我又划了一小会儿，才依依不舍地离开了皮划艇。

因为这次游戏我爱上了皮划艇，以后要是还有机会，我还要玩皮划艇。

等级：A+~A++

评语：

承轩，你的这篇文章开头用情景再现的方法，一下子抓住读者的眼球，引出故事的主题，棒！然后详细生动的讲述了本次玩皮划艇的经历的全过程，语言描写、心理描写还有动作描写相结合，展现了你在本次经历中的心理变化和精彩场面。不仅如此，你还注意到了其他同学的表现，角度丰富！全文结构完整，段落过渡自然，语言流畅，结尾处能抒发自己的感情和收获不错，进步很大！

如果想让文章更生动：

多运用五感描写和修辞。比如水的味道、掉进水里时听到的声音。例如，“我深吸一口带着水汽的清新空气，顿时心情舒畅，轻盈跃上板面，膝盖微曲保持平衡，桨划入碧色湖水，只听一阵“哗啦声”清脆悦耳，溅起的水花凉丝丝拂过我的脸颊。”

夏日的狂欢

何沐阳

垒大坝激动人心，徒步自由浪漫，抓螃蟹开心极了！伴着夏日狂欢的交响曲，我们来到了南津关大峡谷。

南津关大峡谷有一个别称，你知道是什么吗？没错，就是“万里长江第一大峡谷”。你又知道里面什么东西吗？这里有三个峡谷，六道瀑布飞泻而下，九道关，十八条潭，三十六座峰，七十二个泉水，一百零八种珍稀生物，十分丰富。

经过了一段徒步，我们来到了一条小溪边抓螃蟹，我踏入小溪中，“啊，好冰啊！”我不禁大叫起来。教官让我们抓螃蟹，我在石头下面找来找去，不放过任何一条石头缝。可是我几乎找过了每一个石头，就是没找到。突然 我听到有一个人大喊：“我抓到螃蟹了！”他的声音好像响彻了整个云霄，我闭上眼睛，心里想：为什么别人就可以抓到螃蟹，我却总是抓不到螃蟹呢？

后来我们在一棵叫“树坚强”的树下面抓螃蟹。我们被分成了好几个小组比赛抓螃蟹，原本我提心吊胆的，因为我心里想着，如果我们这组输了怎么办？后来我们取了一个名字叫“蟹黄队”。我们开始在小溪里到处翻找一个石头，一个石头地掀开。“耶！”我们一共抓到了四只螃蟹，有一只非常非常小的螃蟹，两只中等大小的螃蟹，还有一只特别大的螃蟹，我们蟹黄队赢得了比赛最后的胜利。

抓螃蟹实在太有趣了！从中让我感受到了愉快和开心，我明白了，任何事情都是有曲折的，但只要努力，终有一天会成功，这就是我的夏日狂欢！

等级：A++

评语：

沐阳，你的这篇作文展现了出色的结构把控能力，以"交响曲"的创意比喻统领全文，将垒大坝、徒步、抓螃蟹三个活动有机串联。文章开篇设问巧妙，通过问答形式引出南津大峡谷的地理知识，既体现你细致的观察力又展现了你课上认真的知识储备。语言生动活泼，"飞泻而下""不放过任何一条石头缝"的小细节，有满满的画面感。心理描写真实自然，从"好冰啊"的惊呼到听到他人抓到螃蟹时的心理落差都刻画细腻。进步超级大！

想让你的文章更精彩的话，老师建议你可以这样做：

1."树坚强"的描写可更立体，比如其形态特征与抓蟹的关联。如：树坚强'盘虬卧龙般的根系深入溪底（视觉），为我们筑起天然捕蟹场。

2.抓螃蟹过程可补充具体动作分解，如"弓着腰轻轻翻石""快速合拢成碗状"等技巧：我学着老师教的诀窍：左手掀石右手成网（动作），突然触到硬壳的刹那——'是螃蟹！'

夏日的狂欢

曹凯森

火热的太阳，四处奔跑的螃蟹，从高处哗哗流下的清泉，组成了我的夏天。

来到号称“万里长江第一大峡谷”的南津关大峡谷。走向抓河蟹的地方，路上我看见了无数奇形怪状的树木，它们三百六十度无死角的包围着我，像一张深绿色的窗连在一起，这的小河翠绿无比，从上往下望去，河堤的小鱼、石头、植物、小虫子，我全都可以看得一清二楚。

走下河，老师让我们翻开石头来寻找小河蟹，我用力翻开一块小石头，没有河蟹再翻一块，还是没有。我转头发现其他人都开始学着老师的样子抓到了，我也开始急了，一块、两块、三块……还是一无所获。“算了吧，这河蟹就不出来。”我擦了下头上的汗，放弃了。

老师又让我们前往另一处地点，在那，我看见了南津关大峡谷十分有名的树——树坚强。因为它是唯一生长在河中200多年不倒，反而生长的十分高大的树，它的树枝向两边展开，像一位老人对我们说：“你好！”

再次抓蟹，我和朋友组队来到河边一块抓螃蟹。我们一起蹲在小河边，翻着石头河水，经过手和脚凉凉的风吹过来，带着这里独有的草木香气，又是很久很久。很好，这一片都翻了个底朝天，也没看见一只脸比黄石大点的河蟹都没有，我心想：不是吧，我运气这么不好？没时间了，算了，下次再来时我一定会抓到你的，小河蟹！

太阳晒在河边，我们返回了酒店，虽没抓到河蟹，但我收获了一次宝贵的回忆。

等级：A++

评语：

凯森，你的这篇作文结构完整，情节跌宕起伏，从满怀期待的搜寻到屡战屡败的抓捕过程，再到最后的释然接受，叙事流畅自然。内容真实生动，将抓螃蟹的紧张、期待与遗憾展现得淋漓尽致。语言活泼幽默，心理描写细腻传神，特别是对"希望-失望-释怀"这一情感变化的刻画十分到位。在对“树坚强”的描写中，修辞手法运用恰当，细节描写真实可信，“像一位老人对我们说你好”十分形象。全文洋溢着童真童趣，展现了面对失败时的乐观心态，更体现了你写作的才华，进步巨大！

你的文章已经很棒了，如果还想更丰富的话，可以：

1.加入活动中的环境呼应。如：“阳光把溪水晒得暖洋洋的，岸边的树叶被风吹得‘沙沙’响，像是在给我们加油，远处的蝉鸣此起彼伏，和我们的笑声、水声混在一起，成了夏日里最热闹的歌。”

2.加入五感交织的描写。如：“抓螃蟹时，手指触到冰凉的溪水，鼻子闻到水草的清香，耳朵听到‘咔嚓’的钳声，眼睛盯着螃蟹的动向，全身都被这夏日的快乐包围着。”

读了这么多优秀的作文，不知道有没有让你如同身临其境呢？相信这份美好的回忆会一直留存在大家的心中，学习的作文方法也会成为宝贵的财富，帮助大家在写作中更加顺利，更有体会。

8.3—8.8日，最新的“宜昌三峡·写景叙事写作夏令营”依然在报名中，欢迎点击链接咨询了解。

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蒙正国文｜小玥老师

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