安徽
7月1日—7日，宿州学院管理学院“运河骑行教育关爱团”走进泗县虹乡社区，开展为期一周的“三下乡”社会实践活动。该团队紧扣“五育赋能，童心运河”的主题，为“五彩假日”托管班的孩子们精心打造了融合德育、智育、体育、美育、劳动教育的特色课程，以青春力量为基层教育注入新活力。
活动首日，关爱团成员以防溺水安全教育作为开篇。通过列举真实案例，并采用互动问答的形式，孩子们在生动讲解中掌握自救技能，安全意识得到显著提升。随后，大运河非遗文化课堂以故事讲述的方式展开，成员们化身文化传播使者，带领孩子们回溯运河历史，解读非遗技艺在当代的价值。当全体参与者庄重宣读“大运河小卫士宣言”时，那一声声稚嫩却坚定的声音在活动室内久久回荡，文化传承的种子已在孩子们心中悄然种下。
在智育环节，团队创新性地运用“生活化教学”模式。通过展示运河船闸模型，深入浅出地阐释物理原理，引导孩子们从日常现象中发掘科学规律。孩子们手持自制望远镜观察运河生态，在亲身体验与探索中，求知欲被充分激发，现场不时传来“原来物理如此有趣”的惊叹。体育环节则以传统投壶活动为依托，孩子们在瞄准、投掷的过程中，不仅锻炼了身体协调性，更深刻领会了“友谊第一，比赛第二”的体育精神。美育课堂呈现双重内涵：大运河主题绘画活动中，孩子们以斑斓色彩描绘心中运河图景；非遗漆扇制作环节，传统工艺与现代创意相融合，每柄漆扇皆成为独一无二的文化载体。劳动教育以“变废为宝”主题，孩子们利用塑料瓶、彩纸等废旧材料创作出精美的手工艺品。当看到废弃物品在自己手中变成漂亮的装饰品时，有孩子由衷感叹：“劳动能让世界变得更美！”这种直观的体验式学习，让孩子们的责任意识与实践能力同步得到增强。
在隋唐大运河通济渠泗县段的实践调研中，团队以遗址为核心，系统梳理了该段运河的历史脉络。通过实地考察通济渠古遗址的河道走向、堤岸构造及出土文物，并结合泗县博物馆内收藏的运河相关器物，成员们构建了从漕运功能到水工技术的立体认知体系。尤为值得一提的是，古鞋博物馆收藏的千余件鞋履文物为调研提供了重要补充。这些跨越唐宋至明清的鞋饰，不仅见证了运河作为商贸要道的繁荣，更从微观视角展现了南北文化交融的痕迹。例如，宋代麻线编织的“运河船工鞋”与明代江南丝织的“官商履”，生动展现了漕运从业者的生活状态以及跨区域商品流通的盛景。这种“遗址-实物-生活”的多维印证方式，让团队对通济渠的历史价值形成了更鲜活、深刻的理解，也为后续课程设计提供了兼具专业性与趣味性的素材支持。
支教活动现场始终洋溢着热烈的氛围，社区工作人员反馈：“孩子们每天都早早过来等候，结束时还恋恋不舍地询问明天的活动内容。”这一真挚的回应充分证明了教育创新的成效。通过五育融合的实践模式，关爱团不仅丰富了孩子们的暑期生活，更在安全认知、文化认同、审美素养、劳动观念等方面从多个维度为孩子们赋能。
此次实践活动覆盖儿童一百余人次，形成二十余个教学案例。社区给予了积极评价，称该活动“有效填补了暑期教育空白，在孩子们心中播下了文化自信的种子”。双方均表示，将充分整合各自资源优势，持续开发运河文化主题系列课程，并通过定期举办艺术展览、亲子运动会、非遗文化体验日等活动，推动五育教育从“暑期特供”向“常态化”转变。这场跨越校园与社区的协同育人实践，正书写着新时代青年服务基层的生动篇章。当实践团成员骑行在运河沿岸，望着清澈的河水和两岸葱郁的绿树，他们深切体会到：教育不仅是知识的传授，更是文化的守护与精神的传承。这条流淌千载的运河，正因青春力量的注入而焕发出新的生机与活力。
孙荣超
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