上海
唯物辩证法，几乎无人不知！因为教员的《矛盾论》，矛盾普遍性、矛盾特殊性、共性与个性、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面、矛盾的同一性和斗争性等等，基本上已经家喻户晓，耳熟能详。
然而，绝大部分人把辩证法搞成了教条，只记住几句话，平时思考则根本不用。甚至有些人认为，辩证法就是耍贫嘴，就是变戏法，就是这样说也行，那样说也行，怎么说都行。一个经典场景，领导在台上说“既要抓紧生产，又要注意安全”，员工台下嘀咕：“这不就是正确的废话吗？”
为何会如此？原因可能在于，他们并没有真正懂得：到底什么是辩证法？辩证法到底有何妙用？更别提在实际生活中，使用辩证思维为解决问题。实际上，真正的辩证思维就像厨房里的多功能刀，能切菜、开瓶、削皮，关键看你会不会用。
一、什么才是真正领悟辩证法？
真正领悟辩证法的妙用，就要树立辩证思维，锤炼辩证思维能力。
我们学习辩证法，本身并不是目的，目的应该是自觉运用辩证思维来分析问题。辩证思维是一种能够透过现象看本质，从多个角度去思考和理解事物的思维方式。
教员1937年在延安窑洞里写《矛盾论》，可不是为了让人死记硬背的。当时红军刚结束长征，既要打日本又要防国民党，还要解决内部路线分歧。这种复杂局面下，他提炼出的“矛盾分析法”，其实是给革命开的“诊断药方”。就像现在年轻人既要拼命工作又想保住发际线，这种两难困境，就需要辩证思维来解决。
在企业管理中，辩证思维的应用同样重要。比如：当一个企业面对市场竞争时，不能仅仅看到竞争对手的威胁，还要看到市场机会；若竞争对手推出了一款新的产品，在市场上获得了一定的份额，对于企业来说，一方面要看到这是对自身市场地位的冲击，另一方面也要思考竞争对手的产品有哪些优点是值得学习的，自己可以如何改进和创新，从而在竞争中脱颖而出。这就是辩证思维在实际中的运用。
二、什么是辩证法？什么是辩证思维？两者有何区别？
辩证法与辩证思维有关联，但不是同一回事：
- 辩证法以矛盾法则，即对立统一法则为根本法则。
- 辩证思维力则是自觉运用矛盾法则，用对立统一观念去思考问题、分析问题、解决问题的能力。
《矛盾论》写于1937年，与《实践论》一样，是教员在中国人民抗日军事政治大学的讲稿《辩证法唯物论讲授提纲》的一部分，是第三章《唯物辩证法》的第一节。《矛盾论》对之后中国社会的影响是巨大的。
新中国成立后，教员对《矛盾论》作了较大修改。《矛盾论》《实践论》在教员看来，是“不能不写的”著作。在回顾写作“两论”的原因时，他曾说过：“任何国家的共产党人，任何国家的无产阶级的思想界，都要创造新的理论，写出新的著作，产生自己的理论家，来为当前的政治服务。任何国家、任何时候，单靠老东西是不行的。……我们在第二次国内革命战争末期和抗战初期写了《实践论》和《矛盾论》，这些都是适合当时需要不能不写的。”
《矛盾论》在教员的哲学思想中，具有不可匹敌的地位，曾被评价为教员的“顶峰之作”，是“傲视古今的哲学雄文”，它具有“伟大的卓见”，把唯物辩证法推进到了“一个光辉的新阶段”，是“教员的思想与中国特色社会主义理论体系的哲学基础”。
阅读《矛盾论》，不仅有利于我们掌握辩证法的法则，而且有利于我们树立辩证思维方式，提升辩证思维力。它提供了提升辩证思维力的九大法则，或者按照武侠小说中的说法，描写了九大招式，领会这九大法则或九大招式，自然就提升了我们的辩证思维力。
