安徽
为扎实推进幼小衔接工作，全面提升幼儿园教育教学质量，7月1日，在合肥市双岗幼儿园党支部书记、集团总园长余冬梅的统筹部署下，各园教师齐聚逍然居分园，共同开展幼小衔接专题研讨活动。大家围绕“幼小衔接四大准备”核心议题，共探科学衔接路径，共话幼儿成长未来。
现场研讨：实践成果共分享
活动由逍然居分园教研组长张婷婷主持。活动开始，大家围绕“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四个方面，老师们结合本园幼小衔接工作实践与幼儿发展特点分组进行深入研讨。研讨结束后，每园邀请一位老师代表上台进行分享，展示了各自在幼小衔接工作中的创新做法与实践经验。
总园徐从琮老师围绕身心准备方面分享幼小衔接经验。通过开展互动体验活动激发幼儿对小学的向往；借助环境创设与情绪感染，引导幼儿正确表达情绪；以多样趣味运动，培养幼儿运动兴趣；规定拍球、跳绳等训练时间，强化大小肌肉协调发展，全方位助力幼儿身心成长。
逍然居分园代表孙娇娇老师聚焦幼小衔接学习准备，阐述了在好奇好问、学习习惯、学习能力、学习兴趣四方面的具体实施方法。如创设趣味探索环境，激发幼儿主动提问；通过快乐阅读、探索自然、制定游戏计划等活动，培养幼儿独立思考、倾听表达能力，布置任务培养幼儿任务意识。
悦城分园代表张畅老师围绕社会准备，从人际交往、自我服务等五个维度，分享大、中、小班的特色活动。大班开展“足球小将进校园”“小学生进校园”活动，提升人际交往能力；中班组织图书漂流、年级组足球游戏串玩，培养规则意识；小班开展认识新朋友、大带小自制绘本分享活动，帮助幼儿融入集体。
源水分园代表张婷婷老师围绕生活准备分享幼小衔接经验：小班着重培养幼儿穿脱叠衣等自理能力；中班通过分发点心等活动，引导幼儿从自我服务向服务他人过渡；大班开展劳动教育，增强幼儿劳动技能与社会责任感。同时，倡导家园校多方联动，将幼小衔接内容融入家园共育，助力幼儿将良好习惯内化为成长动力。
专题引领：协同赋能拓思路
在充分研讨后，双幼党支部副书记、庐阳区陈天竹名师工作室主持人陈天竹带来《多协同助力幼小科学衔接》专题分享，和在座老师深入剖析整合家庭、幼儿园、小学和社区等多方力量的路径。
陈副书记，构建多主体协同框架，明确以儿童为核心，清晰界定幼儿园教师、小学教师、家长等多元主体职责，确立帮助儿童短期适应小学生活、实现长期可持续发展的双维目标，积极倡导协同育人共同体理念；同时，针对当前幼小衔接存在的期望失衡、观念冲突、合作形式单一等痛点问题，结合理论与实践案例展开深度剖析，为双幼后续幼小衔接工作的科学规划与高效落实提供了兼具针对性与实操性的实践指引。
同时，陈副书记还从教研活动优化角度提出几点建议。她鼓励教师多开展体验式、沉浸式教研活动，围绕幼小衔接四大准备维度，深度挖掘教师实践亮点，打造特色教研场景，激发教师参与热情。
此次园本培训专题研讨活动搭建了交流平台，老师们表示将把研讨成果转化为实践，持续优化幼小衔接工作，助力幼儿顺利过渡到小学阶段。未来，合肥市双岗幼儿园教育集团将持续深耕幼小衔接工作，提升教育质量，护航幼儿成长。
吴昊 李嫚
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