王子牛：以声传情 以诵筑梦

阳光中学生

编者按 在当下这个信息爆炸的时代，语言艺术以其独特的魅力，依然在青少年群体中焕发着蓬勃生机。今天我们要讲述的，是一位用声音传递情感、用朗诵追逐梦想的少年——王子牛的故事。

王子牛并未将朗诵仅仅视为一项特长，而是将其与学业、生活深度融合。他用朗诵的方式理解课文，用声音的温度感染同学，最终在中考语文考试中取得全县第一的佳绩。这让我们看到，真正的素质教育不是简单的技能培养，而是能够滋养心灵、启迪智慧的全人教育。

在这个强调“五育并举”的时代，王子牛的故事或许能给我们一些启示：当兴趣与坚持相遇，当热爱与努力同行，青春的舞台必将绽放出最耀眼的光芒。

王子牛：以声传情 以诵筑梦

在校园舞台上，他朗诵《沁园春·雪》时声情并茂、气势磅礴；在操场晨光中，他领诵《少年中国说》时激情澎湃、朝气蓬勃。他是霍邱县第一中学学生王子牛，在安徽省首届青少年语言艺术大赛中，凭借对《春》的细腻诠释，他从众多选手中脱颖而出，捧回金奖；在第四届中传花少语言能力展示活动里，他不仅斩获语言艺术银奖，更以关于 “传统文化传承” 的即兴演讲，拿下口语传播银奖。

结缘朗诵

王子牛与朗诵的缘分始于幼时。幼儿园时期，他就展现出对语言艺术的浓厚兴趣，字正腔圆的童谣朗诵让他成为班级的“小明星”。在老师的指导下，他参加了安徽省“娃娃乐故事会”比赛，凭借生动的表演荣获三等奖第一次在省级舞台上崭露头角。

上小学前的暑假，一次偶然的机会，他在青少年活动中心观看朗诵演出后，被深深吸引。演出结束后，王子牛迫不及待地跑到朗诵老师面前，仰着小脸说：“老师，我想学朗诵！” 老师看着眼前这个稚气未脱的孩子，有些为难地说：“孩子，学朗诵需要认识很多字，你现在还识字不多，可能有点困难哦。” 王子牛却坚定地说：“老师，我会努力学认字的！我特别喜欢朗诵！” 说着，他还现场朗诵了一段幼儿园学过的童谣。

接下来的日子里，王子牛每天都会来到活动中心，认真旁听里面的课程，回家后，缠着妈妈教他认字，还把学到的生字做成小卡片，走到哪儿带到哪儿。他的坚持终于打动了老师，此后，王子牛正式踏上了他的朗诵之路。

声动舞台

进入小学后，王子牛的身影活跃在各大赛事和活动中。从《七律·长征》的慷慨激昂，到《纸船——寄母亲》的温情脉脉，他用声音赋予文字生命，多次在省、市、县级朗诵比赛中获奖。

为了提升专业水平，他每周末参加朗诵培训，练习气息控制、调整肢体语言，笔记本上写满“胸腔共鸣”“重音落点”等技巧。2017年，他在第五届“夏青杯”安徽赛区总决赛中以一首《黄河颂》惊艳评委，被赞“兼具少年锐气与山河磅礴”。此后，他陆续斩获安徽省首届青少年语言艺术大赛金奖、中传花少语言艺术银奖等。

初中阶段，王子牛对朗诵艺术的追求迈向新高度。他加入学校朗诵队，一头扎进浩瀚的文学海洋。从李白 “安能摧眉折腰事权贵” 的豪迈，到朱自清《匆匆》的细腻惆怅，他逐字逐句钻研文本，在图书馆查阅资料，在笔记本上写下对作品的理解与感悟。为了在朗诵中精准传达情感，他反复观看名家朗诵视频，模仿他们的语气、节奏，还常常在放学后留在教室，对着一排排沉默的空座位低声练习，直到暮色漫过窗台。在毕业班远足拉练中，他领诵的《少年中国说》震撼全场，“少年强则国强”的呐喊久久回荡。

反哺学业

朗诵不仅是他热爱的事业，更助力他的学业成长。中考备考期间，他坚持每日朗读经典，最终以语文134分的成绩位列全县第一。他坦言：“朗诵让我更懂文字的情感，也学会了用语言表达内心。”

他巧妙地将高中语文学习与朗诵结合，在解读《赤壁赋》时，他反复研读苏轼在困境中豁达超脱的心境，通过气息的缓急变化和语调的抑扬顿挫，将 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟” 的浩渺孤寂演绎得淋漓尽致。学习《荷塘月色》时，他为了还原朱自清笔下的静谧与哀愁，独自前往学校冶秋亭边，观察月色下的荷塘，将那份细腻的情感融入朗诵，让文字从课本中 “活” 了过来。

即使每天的课余时间被压缩到极致，他依然会抽出碎片时间，在校园的角落练习朗诵。早读课上，他带领全班同学以激昂澎湃的气势齐诵《沁园春·长沙》，“恰同学少年，风华正茂” 的诗句在晨光中回荡，字字如鼓点叩击人心；语文课上，他将《孔雀东南飞》中刘兰芝与焦仲卿的生死诀别娓娓道来，从初遇时的羞涩低语到诀别时的肝肠寸断，声音里的哽咽与悲怆让整间教室的同学们陷入沉默。当他在课后分享《我与地坛》片段时，又以舒缓而深沉的语调将史铁生对生命的哲思化作流淌的清泉，让同学们在字句间触摸到文字的温度。

点 评

王子牛的朗诵艺术成长之路，展现了一位少年对语言艺术的执着追求与卓越才华。从最初对朗诵的纯粹热爱出发，他以不懈的坚持和刻苦的钻研，在各级赛事中屡创佳绩，不仅彰显了其出色的声音天赋与扎实的专业功底，更体现了对中华语言文化的深刻理解。尤为难得的是，在艺术精进的过程中，他不断涵养人文情怀、锤炼意志品格，实现了艺术修养与人格成长的同步提升。朗诵艺术已成为他诠释经典、表达思想、传递情感的重要载体。我们满怀期待，这位才华横溢的少年将继续以声传情、以诵明志，在更广阔的艺术舞台上绽放独特光彩，用声音的力量感动更多心灵。

□班主任 陈浩东

（记者 黄 慧 通讯员 李漫漫 陈浩东）