管理育人显章法 | 走进绵阳南实2025级新高一（管理育人篇）

01

和美德育，立德铸魂

和美德育，立德铸魂。

2025级德育以“德育为本抓细节，立德树人促管理”为核心理念。在这里，核心素养培养将贯穿高中三年，社会实践活动可拓宽视野，从每日励志诵读到周末特色活动，从心灵港湾的专业守护到家校共育的暖心陪伴，我们用全方位、多层次的德育举措，为每一位学子的成长筑牢根基，助力青年学子在品德与学识的双轨上稳步前行。

02

育心铸魂，护航青春

全面系统推行心理健康教育课程。从高一至高三分别开设心理健康关护课程、生涯规划与发展课程、毕业生考前心理辅导课程，通过生动有趣的案例分析、互动游戏、广播讲座、主题班会等形式，帮助学生了解心理健康知识，掌握应对压力、调节情绪的方法。

细致推行学校“5·25”心理健康主题活动月。开展“我爱我”活动、解压游戏活动，寝室组建互助共进团队，在活动、互动、互助中，让同学们相互支持与鼓励，学会更好面对困扰，学会更加坚定面对挑战。

定期心理健康筛查与积极心理调剂释放相结合。每期组织全员心理健康筛查，对需特别关护学生建档立卡、定期跟踪辅导，实行多级负责制。鼓励同学们大胆走进学校“心灵港湾”心理咨询室，在一对一的免费专业心理咨询、压力释放活动等积极调适活动中舒缓神经，健康身心。

高三学段开展系列心理健康主题班会。每班设立安全委员专人负责并定期培训，加强班主任的心理知识培训，定期与家长沟通等。

03

知行合一，躬身致远

知行合一，行路万里。2025级将以多元社会实践为舟，载学子穿梭山河、俯察生活、对话智者、洞知时代，在探索中丰盈生命，于综合而多元的实践中铸就学生的成长。

我们将组织开展地理研学活动，进行野外考察、社会调研、参观历史文化景观。我们将对接农科院等科研实践基地，让学生感应四季农时，俯下身子，贴近大地，辨识五谷，深入生活。我们将加强与高校的联系，聘请高校专家到校开始专题讲座。我们将开展研究性学习、将广知新闻，引导学生关注重大时政和社会热点问题，促进同拓宽视野、全面发展。

纸上浅，躬行深。南实学子将以实践为桨，在广袤的实践天地中，收获知识与力量，奔赴更辽阔的未来。

04

循规立德，笃行致远

德育之道，管理引导。2025级德育，将于细微处见真章，把品德培育融入日常，从晨读到夜诵，从课堂到生活，为学子成长铺就坚实的精神底色。

贯穿南实德育特色，全面推行德育引领活动。早间励志读、午间红歌唱、晚间新闻看，全天候推进德育引领，端正同学们的思想、锤炼同学们的品质。

常态主题班会，守好德育阵地。德育工作，谋全局，重整体，着眼学期来规划系列主题班会，提前通知、提前准备、提前发布主题课件，班主任组织班会、年级专人巡查并汇总通报。

注重活动育人，生动化周末管理。强化周末休息与学习指导，开展周末励志电影欣赏、周末社团活动开展、体育健康活动，年级每周发布周末常规管理要求和当周提醒，每周六早自习由班主任在班宣讲和布置。年级安排专人周末值班，进行校园巡查和查寝。

值班护航，警醒规诫。每天早中晚年级组值班人员巡查年级，督查学生出勤状况、巡查课堂状态、处理突发状况，年级组、班主任、科任老师多方合力强化常规管理。

静化寝室，保障就寝。年级安排专人进行中午和晚上就寝督查，管理寝室纪律、清洁内务、处理突发状况，协助寝室生活老师强化寝室管理，保证同学们良好作息和健康休息。

师生交流，家校共育。班主任与同学常态化谈心谈话，定期指导学习，时时疏导情绪；科任老师利用课间和周周清时段开展一对一辅导，强化学习提升和心态调整。班科团队适时向家长通报班级状况，定期拍摄学生学习和生活的照片视频等与家长分享，对需重点关注学生定期交流并与家长保持良好沟通。

南实人始终相信，教育是知识的传递与习得，更是灵魂的唤醒、品格的塑造。借力于系统化的心理健康护航、多元化的社会实践探索，以及精细化的日常德育管理，引导每一位同学锤炼坚韧品格，培育健全人格。

育人路上，深耕“和美德育”，与家长携手、与学生同行，共同书写立德树人的美好篇章！

05

情景课堂，以生为本

在追求高质量教育的道路上，2025级级始终秉持“以生为本”的理念，构建起“精准调研—科学规划—精细落实”的教学管理体系，以扎实的教学实践探索推动教育教学质量稳步提升，让每一位学子都能在适合自己的学习成长节奏中成就自我，绽放光彩。

多维调研，把握学情，绘就精准教学“导航图”。

教学管理的核心在于精准把握学情与教情。为此，年级构建起覆盖课堂、备课、学生发展全链条的立体化调研网络。年级组教师每日至少两次深入课堂巡查，从学生专注度到教师教学方法，不放过任何细节；每周定期召开备课组会议，群策群力打磨教学方案；每两周聚焦踩线生学情，建立动态跟踪档案；每月通过班干部座谈、随机学生访谈等方式，深度调研课堂实效、作业反馈及学生学习获得感。此外，年级组每月开展学生诊断分析，班级定期召开班课会议，将碎片化信息整合为系统化数据。基于这些详实的调研，年级组精准锚定每周工作重点，以可视化的 “行事历” 公示计划，确保教学管理有的放矢。

狠抓教学，精细落实，筑牢质量提升“压舱石”。

教学成果的绽放，源于日常工作的扎实落地。年级以调研数据为基石，构建起“双闭环”管理体系：在教学环节，备课组依据学情动态调整进度，教师个性化优化教学内容，通过“周周练”精准诊断共性问题，形成“教、学、练、改”的完整循环；在教师管理环节，每周检查听课本、备课记录与练习题设计，确保教学反思与改进持续推进。

一生一策，一册一生，抓准踩线转化“关键点”。

秉承南实教育知识周周清的优良传统，2025级高度重视学生学习能力的培养，着眼踩线生、临界生的培优转化教学，针对不同层次学生开展分层学法指导，推广“纠错本”“一生一册”等特色工具，实现学习过程的精细化管理。面对新高考改革，学校还结合选科组合特点，动态优化课程安排，为学生打造个性化成长路径。

06

精准培优，靶向拔尖

教研特色：逆向溯源与资源共生的学术引擎

以九大学科教研中心为核心，构建“真题溯源-规律解码-创新生成”的逆向教研体系。语数外学科实施“五年真题溯源工程”，教师团队深度解构新课标I、II卷近五年命题脉络，通过“做题-归类-命制”三阶研究，建立高频考点知识图谱与变式题库；物化生历政地学科聚焦新课改前沿，对五个试点地区首年、次年真题进行“命题基因测序”，提炼新高考情境创设规律与能力考查范式。

在此基础上，各备课组通过“个人精研-集体碰撞-资源聚合”的协同机制，形成动态更新的学科资源平台。每周开展的“真题变式研讨会”，既保留教师个性化解题策略，又通过跨年级师资联动实现经验沉淀，目前已建成包含3000+母题变式、200+高频考点模型的校本资源库。这种“逆向研究+精微化开发”的模式，使教研成果直接对接高考命题趋势，近三年校本资料与高考真题考点吻合度达96%以上，为教学精准施策筑牢学术根基。

备课特色：三维联动的精准教学闭环

推行“个人初备-集体研备-分层精备”的三阶备课模型，每周由主备团队牵头开展“教学方案路演”，通过PPT说课、导学案实战演练等形式接受全组论证。这种“暴露问题-优化方案-成果共享”的机制，确保每节课兼具“教师个人智慧”与“集体经验结晶”。例如数学组独创的“一题多解思维可视化”导学案，英语组开发的“语篇逻辑拆解模板”，均在反复打磨中成为教学利器。

成长赋能：精准滴灌的个性化培养体系

更具特色的是“靶向分层策略”：基于学生认知水平差异，将教学目标拆解为“基础通关-能力拓展-创新挑战”三级体系。例如物理学科在电磁学单元，为基础层学生设计“模型识别专项训练”，为进阶层设置“综合场景问题串”，为拔尖层开发“科研文献改编题”，使不同层次学生在“最近发展区”获得深度成长。这种“吃得饱又吃得好”的教学智慧，让课堂效率提升30%以上，近三年学生满意度调查中，分层教学认可度达98%。

特尖生培养：思维破壁与清北靶向攻坚

建立“试卷基因检测”机制，通过《清北目标生思维卡点分析手册》，将错题溯源至“知识盲区-思维定式-答题策略”三维维度。针对清北苗子，实施“一题一研”定制化训练。例如数学组开发的“圆锥曲线动态轨迹建模”专题、化学组设计的“工业流程信息挖掘”特训，均直指顶尖高校选拔的思维品质要求。配套的“二次过关”机制，确保每个知识盲点经过“精准命题-限时训练-思维重构”的闭环突破。

特长生培育：基础筑基与专长跃升双轨制

针对艺体特长生构建“6+3”学习模型：60%精力用于夯实必修课程基础，通过“知识点切片过关”系统（如历史学科的“时间轴记忆图谱”、生物学科的“概念辨析手账”）弥补学习断层；30%精力用于专长领域学术拓展，如音乐生的“乐理与数学逻辑融合课”、体育生的“运动科学数据分析”，实现特长与文化的协同发展。

踩线生转化：偏科诊疗与总分突破工程

独创“学科弱链诊断系统”，通过大数据分析定位偏科症结——如语文薄弱生常见的“论述类文本逻辑断层”、地理薄弱生的“图表信息解码障碍”。针对性实施“靶向补弱计划”：语文组的“段落逻辑建构工作坊”、地理组的“图表解读三步法”，配合“每日微课+周周小测+月月复盘”的跟踪机制，使踩线生在高三学期平均提分40余分。

南实以“教研为基、备课为翼、育人为本”的体系化探索，将规模化办学的资源优势转化为个性化成长的动能。从真题研究的学术高度到分层教学的精准维度，从特尖生的思维攻坚到踩线生的分数突破，每一个教学环节都渗透着“对学生未来负责”的教育初心。这里构筑的不仅是知识体系，更是一套让每个生命都能绽放光彩的成长密码——选择南实，即是选择与专业、严谨、创新的教育团队并肩，在科学备考的航道上驶向理想彼岸。