新疆
“哇！喀纳斯太美了！”“布尔津太好玩了，我下次还要来。”近日，来自广西的29位“小砂糖橘”来到布尔津县，度过了一段美好的研学游时光。
这些“小砂糖橘”中，年龄最小的只有3岁，年龄最大的不过6岁。他们打着“飞的”，跨越千里，从秀丽的漓江山水中走到壮美的额尔齐斯河畔。
天南海北的地域差异，造就了截然不同的自然奇观、历史遗迹、文化属性，也激发了更多求知欲。
孩子们来到喀纳斯景区，葱郁的森林和静谧的湖泊映入眼帘，不禁沉醉风景画卷中；孩子们来到禾木村百年老屋，古老的故事点亮了好奇心，进而不断探求新知识。
孩子们还来到了布尔津县图书馆，工作人员为大家准备了精美礼物，表达了“童话布尔津”对“小砂糖橘”们诚挚的欢迎。
近年来，布尔津县依托文旅资源，倾力打造“行走的课堂”。
“文旅+演艺”“文旅+观展”“文旅+体验互动”等研学旅游业态百花齐放，渔业文化研学、航运文化研学、草原文化研学等文旅项目脱颖而出。
不少具有研学条件和优势的景区、场馆立足所长，纷纷开展与之对应的研学活动，持续提供高质量的研学游产品供给。
在多方聚力的共同牵引下，每年暑期档，布尔津县都会迎来五湖四海的研学游团队。
自步入这座小城的那一刻起，“研”途皆风景。
从喀纳斯的“湖怪”传说到七彩河畔的“津灵家族”、从喀纳斯自然博物馆的生态密码到中苏航运纪念馆的红色往事、从禾木村的百年老屋到哈太村的牧魂民俗文化产业园、从阿贡盖提草原石人景区的非遗体验到中俄老码头风情街的歌舞演出……
研学团成员们观风景、听讲解，领略山河魅力，研读传统文化。
有所收获，是研学的题中之义，也是家长和学生的期待。
“作为家长，我希望能通过研学游让孩子开阔眼界、增长见识。”西安市的一名学生家长甘蓉说。
“‘地须碧野，绿毯常铺，岁岁更新。’这次研学游，我读到了一首《布尔津赋》，了解到这座县城很多的历史文化。”乌鲁木齐市的五年级学生肖希在游学日记中写道。
布尔津县的情景式研学游，让教育走进现实场景，激发起孩子探索未知的兴趣、主动学习的动机。
后期，布尔津县会不会继续围绕研学游话题，加强实践与互动？对此，布尔津县正不断尝试新模式。
布尔津县文化体育广播电视和旅游局正针对不同年龄的学生喜好，细化研学旅游产品、课程内容，合理匹配文旅、互动娱乐等研学内容，让旅行与教育深度融合。
一方面，将传统文化融入研学课程，深入挖掘非遗文化，开展剪纸、卷轴装帧等研学活动；另一方面，组建“小小讲解员队伍”，“这些“小小讲解员”需要学习掌握一定的科普知识、历史知识，这项举措让孩子成为了文化“使者”。
布尔津县文化体育广播电视和旅游局党组书记武雷说：“接下来，我们会紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，在研学旅行的理念构想、产品设计、课程研发等方面，不断完善，提升研学产品质量，为孩子们构建更好的系统性知识和旅行体验感。”
（文/黄鸟 胡艳菊）
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